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甘肃省天水市教师基本素养及教育教学综合能力知识教师教育(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。)一、单选题1. 侵犯未成年人隐私,构成违反治安管理行为的,由()依法给予行政处罚。A、当地人民政府B、公安机关C、司法机关D、未成年人保护机构【参考答案】B2. 在布鲁姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域的学习目标,要求超越原先的学习内容。A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标【参考答案】C3. 教师资格的认定程序不包括以下哪一种()。A、提出申请B、受理C、参加资格考试D、颁发证书【参考答案】C4. 创造性思维的核心是()。A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维【参考答案】C5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【参考答案】A6. 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是()运用时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法【参考答案】C7. ()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标【参考答案】C8. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,这样的管理模式称为班级:()。A、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理【参考答案】D9. 皮亚杰说“知识来源于动作”,这里所说的“知识”是指()。A、物理知识B、数理知识C、逻辑数理知识D、以上都不对【参考答案】C10. 学生自我管理,自我教育的最好载体是()。A、学习小组B、班集体C、成为班长D、成为学校组织成员【参考答案】B11. 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了()。A、纪律约束B、方向C、方向和范围D、范围【参考答案】C12. 马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()。A、保证学生身体的正常发展B、促进现代大工业生产C、教育与生产劳动相结合D、全面推进素质教育【参考答案】C13. 一种观念要真正成为个人的道德价值观,需要经历的第一个阶段是()。A、选择阶段B、批判阶段C、赞赏阶段D、行动阶段【参考答案】A14. 关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列【参考答案】A15. 班级目标管理的提出者是()。A、泰勒B、彼得C、德鲁克D、里奇【参考答案】C16. 确定我国教育目的的理论基础是()。A、马克思主义关于人的全面发展学说B、毛泽东思想中关于教育的学说C、马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论D、中国传统文化【参考答案】A17. 决定教育的领导权的是()。A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术【参考答案】B18. 学校教育内容按活动的途径可分为()。A、课堂教学,课外活动和校外活动内容B、智育、德育和体育教育内容C、智育、德育、美育和体育,劳动技术教育内容D、课上和课下教育内容【参考答案】A19. 教育心理学的研究对象是()。A、学习的心理规B、教学的心理规律C、学与教的心理规律D、学与教二者相互作用的心理规律【参考答案】C20. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能【参考答案】B21. 教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。A、结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B、参加函授、电大课程学习C、参加自学考试D、脱产学习【参考答案】A22. 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于()。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平【参考答案】A23. 以下关于教育目的的论述,错误的选项是()。A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B、教育目的受制于生产力的发展C、教育目的就是各级各类学校的培养目标D、教育目的体现了人们的教育理想【参考答案】C24. 不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面,而强调社会文化背景的作用,强调个体与社会文化、外界环境相互作用的影响的是()。A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【参考答案】C25. 教育对社会的促进作用归根结底还是要实现()。A、生产力的发展B、政治制度的变革C、人的发展D、文化的发展【参考答案】C26. 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于()。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展内驱力【参考答案】B27. 教育学就是研究(),揭示教育规律的科学。A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实【参考答案】C28. 在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【参考答案】B29. 教师组织课堂空间的方法一般有两种,即按领域原则和按()。A、功能B、大小C、用途D、年龄【参考答案】A30. 有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友,体现的是学习动机中的()。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【参考答案】B31. 世界上最早颁布义务教育法的国家是()。A、中国B、日本C、新加坡D、德国【参考答案】D32. 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成()。A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论【参考答案】D33. 社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权,其中不包括()。A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术【参考答案】D34. 学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”,这种学习属于()。A、符号学习B、概念学习C、连锁学习D、命题学习【参考答案】B35. 课时计划的主要组成部分是()。A、教学目的B、教学方法C、教学进程D、课的类型【参考答案】C36. 学生的价值观是在老师的“()”中逐步形成的。A、言传身教B、以身作则C、诲人不倦D、爱岗敬业【参考答案】A37. 演示技能的核心要素是()。A、演示媒体B、教师C、学生D、演示内容【参考答案】A38. 下列说法错误的是()。A、社会本位论是同19 世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭,主要是因为个体有不同的利益需要C、马克思提出的关于人的全面发展学说,给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上,持个人本位的教育目的论【参考答案】B39. 完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是()。A、外部分组B、内部分组C、目标分组D、作业分组【参考答案】A40. 以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征是古代()。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【参考答案】C41. 不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑,都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的()。A、激发学习动机,集中注意力B、提示学习重点C、启发学生思维D、培养学生参与能力【参考答案】D42. 制约学校课程的三大因素是()。A、社会、知识、教育制度B、政治、经济、生产力水平C、社会、知识、儿童D、社会、生产力、教育制度【参考答案】C43. 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()。A、教育即生活B、学校即社会C、做中学D、生活即教育【参考答案】D44. 计算机的这种独特性,为教学活动带来的不仅是效率的提高,而是一些革命性变化的可能,其中不包括哪一项()。A、教师的角色将实现重要转变B、个别化教学将普遍实现C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能D、让学生学习计算机的原理和程序语言【参考答案】D45. 苏霍姆林斯基的教育思想是()。A、和谐教育思想B、教学过程最优化C、教学发展观D、全面发展观【参考答案】A46. 教师对学生的尊重是建立良好()的前提,这种尊重首先表现在教师将学生看成一个独立的个体,尊重他们的人格和权利。A、学习环境B、师生关系C、班级氛围D、学校秩序【参考答案】B47. 传统以来,我国高等教育投资渠道单一,主要依靠()投资。A、政府B、社会C、个人捐助D、国际援助【参考答案】A48. 下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想()。A、课程即知识B、课程即复杂会话C、课程即活动D、课程即经验【参考答案】A49. 德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是()。A、社会化活动原则B、教学的教育性原则C、自然后果原则D、知行统一原则【参考答案】B50. 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有()。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性【参考答案】B二、多选题51. 我国德育的基本方法有()。A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法E、表扬奖励与批评处分法【参考答案】ABCDE52. 环境决定论的典型代表是()。A、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄【参考答案】AB53. 元认知策略包括()。A、调节策略 B、时间策略 C、复述策略 D、计划策略 E、监视策略 【参考答案】ADE54. 教育活动的基本规律包括()。A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系【参考答案】BD55. 下列哪些属于学校文化的范畴?()A、学校校风B、人际关系C、教育环境D、教育观念E、历史传统【参考答案】ABCDE56. 文化的活动形态,具体指()。A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式【参考答案】BC57. 瑟斯顿提出的主要智力因素包括()。A、空间知觉B、言语理解C、语词流畅D、记忆E、数字能力【参考答案】ABCDE58. 教学中学生的智力
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