202年春节总结会上的讲话 在202X-202X学年上学期期末总结会上的讲话 韩朝阳 （202X年月22日）各位老师, 同志们： 大家好。 “银蛇辞岁,骏马迎春”。在这学期结束,春节临近之际，我们大家欢聚一堂,对本学期的工作进行总结，对下学期的工作进行展望。在此,我代表学校党支部、工会委员会和领导班子向一学期以来辛勤耕耘、默默奉献的全校教职员工致以亲切的问候和崇高的敬意。刚才，学校领导组同志分别总结了不同条块的工作,肯定了成绩，分析了问题,明确了方向。下面，我就学校发展的现状、问题和今后工作思路讲几点意见： 一、回顾中总结成绩和经验 1、制订三年行动计划，引领学校科学发展。 本学期开学之初，我经过全面调查了解,深入分析思考，对学校的发展做出了初步的科学规划。首先是准确进行学校定位,我校地处镇区,面向4万人口提供教育服务,属于全镇中心小学，是全镇小学教育的龙头单位和窗口学校,在学校管理、教学质量、特色建设等方面理应发挥先进带头作用,产生示范引领效应。第二是准确把握校情、教情、师情和生情。我校最基本的校情是规模大,人数多，管理复杂,既有发挥规模效应的优势,又有精细管理的劣势；最基本的教情是班额过大,本学期班均7人,大班额教学，教师教学任务较重;最基 本的师情是师生比过小,师资紧张，加上退休高峰已经到来，02X年我校退休人，202X年将再退休9人。根据上级编制要求和暑期招教情况综合分析，师资紧张状况近期还不可能得到彻底改善。我校最基本的生情是学生人数多，来源广，结构复杂,基础不齐，背景各异。既有本镇各村适龄少年，也有跨镇、跨县、跨市甚至跨省的外来务工人员子弟,其家庭环境、受教育背景差异较大。第三是确立发展目标。根据学校定位和基本校情,我校确立了“实现优质发展,追求卓越教育，打造品牌学校”的长远战略目标，提出了“ 六、 六、三”的近期办学目标。即实现“六化”,打造“六园”,建成“三心”。使学校实现设施现代化，环境人文化,教师专业化,教学优质化,学生素质化,特色个性化。打造“阳光校园、书香校园、活力校园、多彩校园、平安校园、和谐校园”，把学校建设成为学生欢心，家长放心，社会安心的全市一流乡镇中心小学。第四是明确发展理念，本学期我校确立了“一切为了学生的发展,一切依靠教师的成长”的办学思想;明晰了“质量立校，管理兴校,特色强校”的办学思路;实施了“精致管理、文化管理、制度管理、人本管理和目标管理”五大现代教育管理理念；特别是引入了“精致管理”的理念，为学校的内涵发展增添了新的元素；树立了“全面发展,个个成才”的育人观。第五是认清学校发展阶段，构建科学发展模式。20年以来，随着镇区人口的增加和新校舍的建立，在校生人数几乎翻一番，现在学生人数已经饱和,意味着以“学生人数增加，校舍面积扩大”为特征的四年“规模扩张期”已经基本结束，学校要因势而谋,顺势而为，抓紧向以“优 化学校管理、提升教育质量”为特征的“提质增效期”转变。鉴于对学校发展阶段的这一清醒认识,我认为,我校的发展应由过去的规模发展转向优质发展，由粗放发展转向集约发展，由同质发展转向特色发展,由外延发展转向内涵发展。这就是今后我校要长期坚持下去的一套科学发展模式。这一发展模式一旦确定，我们就要通过对学校工作板块的合理规划，管理机制的优化创新，工作计划的精准修订,来全方位落实这一发展模式。迅速构建起一个目标明确，板块分明,措施得力的科学发展大格局。于是在九月份，我们结合近年来登封教育创新理论和各线年度工作要点，先后构建起了包括学校管理、领导值班、教学管理、学校会议、德育工作、特色建设、校本教研、社团活动、教师管理、课堂教学、安全卫生、学生评价等十五种具体工作模式，初步形成了独具特色的学校管理文化。 2、创新学校管理机制，提高科学管理水平。 本学期,我校的管理机制以“两个结合”为亮点做出了重要改革，一是党、政、工相结合,学校专设党支部,工会和四个各行政处室共同管理学校事务。二是纵向条块管理和横向学段管理相结合，学校首次专设校务办公室,专设三个学段主任和学段教研组长,既有四个副校长分包四个处室,五个处室主任分管一线的条块管理，又有副校长分包学段,三个学段主任和教研组长分包年级的学段管理，初步构建起了“七五四三一”学校管理模式。“七”即七项管理重点,包括德育管理、常规教学、校本教研、社团活动、特色建设，安全卫生、值班检查；“五”即五种管理理念,即贯彻“文化管理、制度管理、人 本管理、目标管理、精致管理”五种管理理念,“四”即构建“校长、处室、学段、班级”四层管理体系,实施“办公室、教导处、政教处、总务处”四条管理线程,把握“安排、检查、反馈、评价”四个管理环节,抓好“领导班子队伍，学段主任队伍,教研组长队伍，班主任队伍”四支管理队伍，“三”即实行“低、中、高”三个学段管理。“一”即构建以“尊重”为核心的管理文化。新的管理模式的构建，大大提高了管理效能和工作执行力。 3、建章立制规范教学行为，检查评价确保教学质量。 本学期，我校逐步构建了“四三三二”的教学管理模式,。“一三四八”的校本教研模式和“五种公开课模式”,在教学工作上,学校建章立制,规范教学行为；开展检查,严管教学过程;实施评价,监控教学质量;搭建平台,增强教研实效;构建模式，打造精品课堂。特别确立了“集体备课、上公开课、观课议课、教学反思、课题研究、技能比赛、学习培训和质量分析”八种教研形式，构建了“三段五环”绿色课堂教学模式。9月份,学校及各级各科制订了教学教研计划,制订了学校教学工作常规和各学科课堂教学常规,研讨形成了各学科课堂教学模式,统筹安排了校级公开课，组织优秀学科带头人外出到市一小、二小进行了听课活动。0月初，学校新购三百本教育教学理论书籍，发放到教师手中。月9日,吴琼、何玉华、王小霞等老师参加了告成镇课堂教学达标评优活动,11月初组织马上骁、安晓静、张会娜三位教师上了新手汇报课。月份中旬，学校统一举行了期中考试，并分学段召开了质量分析会议。11月2日,迎接了登封市教学 调研及课堂达标市级验收。我校档案规范,上课教师表现优秀,获得好评。11月9日，市直一小教师送课下乡,做了高标准的示范课,我校教师同课异构,与一小教师进行很好的交流共享。 4、教育熏陶活动评比四轮驱动，五星班级五星少年璀灿夺目。 本学期，我校的德育工作在实践中逐步探索出了以会议教育、文化熏陶、活动体验,评比促进为途径,以五星少年和五星班级评比为载体的“八五四二二”德育工作模式。全校德育工作以“当五星少年,争五星班级，创文明学校”为目标,做到“八查五化四会两争两评”,即少先队文明监督岗每天要检查学生在餐队路队、安全卫生、文明礼仪、两操一歌、升旗集会等八个方面的行为表现，作为每周五星班级评比的重要依据。“五化”即要搞好学校精神文化、制度文化、环境文化、班级文化和活动文化建设，以良好的文化氛围感染熏陶学生；“四会”即每学期开好一次家长会，举行一次班主任经验交流会，每周一开好一次学段例会,每周五开好一次主题班队会,“两争”即每周争创“五星班级”,每期争当“五星少年”,“两评”即每月开展一次行为规范评比，每学期进行一次学生综合素质评价。9月份，开展了“我们的节日”主题班队会、板报、手抄报比赛；“推广普通话,共筑中国梦”国旗下演讲；“中国梦、我的梦”征文绘画比赛活动，五二班韩玉玺获登封市优秀奖;进行了消防漫画、课本剧、童谣比赛,各级段积极参与;开展了”铸师魂、进万家”家访活动。国庆节前夕学校举行了全校家长会。10月份，开展了“欢度国庆”队报比赛;“反 邪教教育知识”竞赛;“世界洗手日”班队会;1月12日，在教体局领导的共同参与下，隆重举行了“红领巾心系中国梦”大型入队仪式；开展了“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名寄语活动;举办了“最美登封”摄影比赛；开展了“文明班级”评选活动。1月份，成功召开了班主任经验交流会,推荐了毛俊丽、李向辉、王少丽三位班主任参加了告成镇中心学校组织的班主任经验交流会;举行了“世界厕所日”高学段演讲比赛;开展了“我和观星台有个约会”德育实践活动；12月中旬，安晓静、吴琼老师参加了“登封市第二届少先队辅导员风采大赛”,荣获登封市三等奖。1月底迎接了市教体局“行为规范示范校”创建验收。上一周各班开展了“五星少年”评选奖励活动。 、动静结合突出办学特色,全力打造书香活力校园。 在特色建设上，我校本学期一方面继承过去积淀多年的以“静”为特征的“读好书写好字”特色建设项目，另外又确立了以“动”为特征的“校园健身舞”特色项目。构建起了“四个一”特色建设模式。即以“读好书，写好字，跳好舞”为目标,开展“一课一舞一评一展”活动。即每天下午课间操全校师生齐跳校园健身舞,每周开设一节读书课，一节写字课,每月评选一次读书星、书法星、健身星,每学期举行一次读书写字展评和校园健身舞评比活动。9月份，分年级确定了经典诵读背诵内容,建立了班级图书角，规范了读书课、写字课,确保了学校特色建设的有效开展。10月3日，由教导处组织了“方块内外显规范,点横撇捺见真功”主题写字比赛，对学校特色建设进 行了阶段验收。12月中旬，开展了“诵读经典、传承文明”经典诵读比赛活动,完善了经典诵读档案，2月31日举行了经典诵读节目展示活动,获得了家长及社会的好评。 、体艺社团争奇斗艳，学生素质全面发展。 本学期,我校的社团活动以“为每个学生提供适合的教育”为理念指导，以“每生熟练掌握一至两项特长”为目标,以“尊重兴趣，专业优先、动静结合，类别多样”为原则，形成了“二二一”的社团活动模式。即“两课两节一汇报”，每周开设两节社团活动课,上学期举行一次校园文化艺术节,下学期举行一次校园体育节。每学期举行一次社团成果汇报。学校先后建立起了3个体艺社团,类别涵盖合唱、葫芦丝、街舞、拉丁舞、腰鼓、鼓号、健身操、折纸、绘画、雕塑、武术、呼啦圈、瑜珈、球类等项目。9月份，学校制定了社团活动计划，建立了社团档案;月份，我校主办了西教学协作区“社团活动”主题研讨会，我校积极筹备,整个活动安排合理,社团展示异彩纷呈,获得了兄弟学校的认可和好评。1月份，我校对各社团活动进行了验收和评比,进一步完善了社团活动档案。2月份,王少丽老师辅导的“少林拳操”荣获郑州市少林拳进课堂展示大赛登封赛区二等奖;吴琼老师辅导的“最美的花儿”舞蹈荣获登封市中小学生才艺大赛二等奖；元旦前夕成功举办了包括社团汇报、文艺汇演、书画展览、经典展示和拔河比赛五个篇章在内的第一届校园文化艺术节,展示了学校形象,展现了个人才能，构铸了健康人格,陶冶了学生情操,优化了人际环境，丰富了文化生活,演出盛况在登封电视台 新闻频道精彩播出。 7、营造良好教师成长环境，创新改进学生评价办法。 在教师管理方面，我校以培训促进教师的专业成长，以奖励激发教师的工作动力,确立了“一一一一二”的教师管理模式。即“一评一训一育一赛两考核”。“一评”即每学期末举行一次“五星教师”评选，对于在班级管理、社团活动、教学改革、师德建设、特色发展五个方面成绩突出者分别授予“班级管理星、社团活动星、教改创新星、良师益友星、特色建设星”荣誉称号。“一训”即大力支持、有效组织各类教师培训活动。“一育”即每学期进行一次师德育主题教育活动。“一赛”即每学期举行若干次教职工文体比赛活动。“两考核”即每学期末进行一次绩效考核，每学年末进行一次师德考核。7月份，刘苗红、李军涛等三位老师赴西安参加小学教师高级研修班培训学习,9月底,组织部分教师参加了登封市师德报告会。10月份,代雪、陈晓丽老师到郑州参加了河南省中小学班主任高端培训会。0月下旬,举行了教职工羽毛球、乒乓球比赛,活跃了教师业余生活；11月份,举行了教职工钢