常用的修辞方法及其作用（练习题）常用的修辞方法及其作用一、中考考点：掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问 8 种修 辞方法，能在具体的语言环境中识别并理解其作用。二、知识梳理：1、比喻：比喻就是打比方，是为了使事物或道理说得形象或具体 而采取的修辞手法。一般是把不常见的事物比作同它有相似点的别的 事物。比喻的结构一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻 体（作比喻的事物）和比喻词。比喻有三种类型：明喻、暗喻、借喻。作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。（运用比喻能够在叙述或描写时更加生动形象；在议论时能够使 比较复杂或抽象的道理更容易被人理解接受。）例：在稿纸上踩几朵小梅花。（喻“猫爪子印”）2、拟人：拟人就是将物当成人来描写，赋予它以人的动作、情态、 思想感情。作用：把事物人格化，使事物增加人的感情，使事物更加形象， 更加生动。举例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。3、夸张：故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述， 这种辞格叫夸张。夸张一般有扩大夸张、缩小夸张、超前夸张三类。作用：夸张有揭示事物本质、烘托气氛、增强渲染力，引起联想 等作用。举例如：白发三千丈，缘愁似个长。4、排比：排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个 或三个以上的语句排列起来，以强调表达力和语势的修辞方法。作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或 抒情。举例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那 样的美丽和宽广。5、对偶：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短 语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。作用：对偶可以使语言形式整齐、结构匀称、音韵和谐，节奏感 强，可以增强语言的表现力；高度概括，看起来醒目，读起来顺口， 听起来悦耳，便于记忆和传诵。举例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹 中空。6、反复：是根据表达需要，为了强调某个意思，突出某种感情， 有意重复使用某些词语或句子，叫反复。作用：突出思想，强调感情，分清层次，增强节奏感或感染力。举例如：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。7、设问：设问是无疑而问，明知故问，自问自答，以引起读者的 注意和思考的修辞方法。作用：提醒注意，引发思考，突出某些内容， 使文章有变化，有波澜。举例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。8、反问：反问是无疑而问，只问不答，为了加强语气，用疑问句 的形式表示确定的意思。通常用肯定形式表示否定，用否定形式表示 肯定。作用：加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明，不但比 一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。举例如：池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？基础练习篇1、以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中能与它组成对偶的 一句是( )A、一上高城万里愁B故国东来谓水流C、蝉鸣黄叶汉宫秋D、山雨欲来风满楼2、在横线处填写恰当的句子，构成排比句人的一生像金，要刚正，人格须挺立；3、依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一个句子。 承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。 承诺如同珍珠，它是莹润的蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。 造句：承诺不是。造句：承诺如同。4、和例句所使用的修辞手法一致的一句是 ( )。例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。A、直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。B每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。C、在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。D、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。5、下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是( )。A、那一片莽莽苍苍、高耸入云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾 空飞舞！B江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨 急缓。C、夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳 动着细小的光点。6、“月送花香浮小院”是一副对联的上联，下面有四句是下联， 但其中只有一句最好，应当是()A、绿叶红花映山前B风摇竹影到幽斋C、梦随春风到天明D、风吹萤火到沁园7、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是()A、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）氏你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?（设问）C、皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是 说：“皇上在更衣室里。”（夸张）D、春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（比 喻）8、请根据例句，仿写一个句子。 例句：初中生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难 忘的回忆。仿句：初中生活，o9对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）A. 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）B .油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）C .还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（反语）D .希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?（反问）12选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项（ ）A .墙上芦苇头重脚轻B .引无数英雄竞折腰C.风华正茂书生意气D.刺贪刺虐入木三分13. 对下面句子运用的修辞手法依次作出正确判断的是（ ） 它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。 世间还能有比这更居心险恶的事情吗? 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 自由主义是一种腐蚀剂。A. 拟人设问夸张比喻B 拟人反问对比比喻C.拟人反问比喻夸张D 拟人反问夸张比喻14. 下面句子使用了两种修辞方法的是（ ）A .（统筹方法）如何应用呢?主要是把工序安排好。B. 你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？C .老天杀人不眨眼，黄家就是鬼门关？D.我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手，丰衣足食”的伟 大号召。15下面没有使用比喻修辞方法的一项是（ ）A .叶子就是一个食品加工厂。B. 耳朵里有不可捉摸的声音，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 C .扌卜入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。16对修辞方法依次作出正确判断的是（ ） 一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。 难道你就不想它的朴质、严肃，坚强不屈，至少也象征了北方 的农民? 我用什么方法报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和 人民，尽忠于中国共产党。 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。A. 夸张反问设问比喻B 比喻反问设问拟人 C 夸张设问反问比喻D 比喻设问反问拟人17.所 用修辞方法与其他三句不同的一句是（ ）A. 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。B. 那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。C. 直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。D. 敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。 18下面句子中修辞手法运用不恰当的一项是（ ）A.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。B .南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。C. 阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。D. 谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？ 19指出下面各句的修辞手法（1）柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。（）（2）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（）（3）赶超，关键是时间。时间就是生命，时间就是速度，时间就 是力量。（）（4）为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢？因为一只猫头 鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。（5）梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。（）20、对于下面的修辞方法判断正确的一项是（ ）（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶 趟儿。 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 野火烧不尽，春风吹又生。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时装。A. 拟人夸张比喻对偶B.拟人夸张对偶排比C.比喻比喻拟人对 偶D.排比夸张拟人比喻（2）人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。（）A. 比喻B.拟人C.排比D .对比（3）（杨二嫂）两手搭在髀间没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。海在我们脚下沉吟着，诗人一般。A排比拟人B比喻拟人C夸张拟人D比喻夸张（4）难道你就只觉得它只是树？ 枝条一动也懒得动，无精打采地彳氐垂着。 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像 一般。 将军百战死，壮士十年归。（）A 设问拟人比喻对偶B 反问拟人比喻对比C .设问拟人夸张对偶D .反问拟人比喻对偶21.对下列句子所用修辞方法的判断，有错误的是（ ）（1）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B .愿驰千里足，送儿还故乡。（对偶）C .他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。（排比）D.可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？ （反问)(2) A. “我好象又回到了梦牵魂绕的故乡”。不是比喻句。()B .“大海抓住闪电的箭光。”是拟人句。C “要研究事实，对比事实，积累事实。”是反复句。D .“人间遍种自由花”中的“自由花”是借喻。(3) A .你就在这里呵，就在这里！在这里，在这里，在这 里(排比) ()B. 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘柑，我的诗 篇不过是些苦涩的果实。(比喻)C .阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。(夸张)D .大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。(拟人)23指出下列句子所使用的修辞方法A.花天酒地辞旧岁，张灯结彩过除夕。()B .我已经对天发过誓了，难道我可以让我的灵魂背上毁誓的罪 名?( )C. 而社会人生这部深奥绵长又无页码的大书，什么时候，才能读 通呢？()D.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远 的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ( )E. 我能够不进去吗?我不能。我想，要在祖国遇见这种情形，我能 够进去，那么，在朝鲜，我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人 民不是一样的吗?( )F处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑。( )G.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里， 瞧去，一大片,一大片：满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球， 赛几趟跑，捉几回迷藏。( )典型例题2选出与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项( )A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。B .休闲是人生一枚甘甜的果实。C. 他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。D. 在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。3李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用 的古诗文恰当得体的一项是( )A. 同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“与君离 别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊!”B. 同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索 地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛!”C. 李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁 地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开太美了!”D. 李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地 对他说：“学而不思则罔你可不能总是浅尝辄止啊!”5下面