小学三年级语文曼谷的小象教案小学三年级语文曼谷的小象教案教学要求：学习本课生字新词，会用“悦耳”、“赞叹”造句。初步懂得课文运用准确的词语把事情写详细。理解课文内容，继续培养学生的默读才能、自学才能。感受泰国妇女助人为乐的美妙品质以及泰国人民对中国人民的.友谊，激发学生的审美情趣。有感情地朗读课文，背诵课文第四和第七自然段。教学重点：通过课文对曼谷近郊美景的描绘和聪明的小象的赞叹，领会阿玲热心助人的品质和她对中国人民的友谊。联络上下文理解词句，培养学生理解词句的才能，同时进展段的训练，培养思维才能、想象才能。教学难点：从阿玲指挥小象时的动作、神态中领悟阿玲美丽、仁慈、热心助人的品格。课前准备：投影片框“大象踢足球”录像片断教学时间：三课时第一课时教学内容：检查预习情况朗读课文、认读生字词、理解词语；初读课文，理解大意，理解层次；学习课文节，初步感受阿玲的形象美。教学过程：略第二课时教学内容：精读课文节，理解重点词句，指导有感情地朗读课文，感受阿玲助人的行为美。教学过程：一复习导入师述引出人物。回忆课文主要内容指挥拉完成板书：阿玲小象车冲二提醒目的这堂课重点研究阿玲是怎样指挥小象拉车、冲车这两件事，完成书后考虑练习。三学习重点段学习第五节默读考虑阿玲指挥小象前做了什么，指挥时做了什么？交流理解指挥前，阿玲为什么绕着汽车走一圈？为什么还沉思片刻？阿玲一句话没说，用这些动作告诉小象什么？老师相机圈写阿玲动作的词语：拍拍贴贴指了指换词比拟阿玲指挥小象时的动作改成“拍了一下”、“贴着”好不好？为什么？朗读理解学习第六节默读考虑阿玲的这些无声语言，小象“听”懂了吗？从哪儿看出来？圈圈画画。交流理解板书：掀撬想象练说假如你是汽车中的一名乘客，看到阿玲指挥小象拉出了汽车，你会怎么说，怎么做？感情朗读小结复述学习第七节默读找句这一节共有几句话，标上序号。分句朗读边听边想，哪几句说阿玲指挥小象冲车这件事。自读考虑阿玲指挥小象冲车和拉车这两件事在写法上有什么一样的地方？还有什么不同的地方？提示：可从写作顺序、运用词语等方面找一找。比拟理解交流中板书：摸着指了指伸喷看图练读引读背学习第八节作者看到小象这么能干，这么机灵，又一次从心底发出赞叹。赞叹什么？仅仅赞叹小象吗？赞美阿玲什么？相机板书四全文总结五看录像，做练习第三课时教学内容：检查背诵第四、七自然段，理解三次写雾和三次写阿玲笑容句子的含义。总结全文，感情朗读指导，体会人物的心灵美。完成课后练习、。教学过程：略第 页 共 页