2023年大学班级管理心得体会8篇 大家在写心得体会的时候，都要将自己的思路梳理好，心得体会要想让别人感爱好的内容，记录的时候要有新奇的素材，我今日就为您带来了高校班级管理心得体会8篇，信任肯定会对你有所帮助。 高校班级管理心得体会1 一年的时间里，我和孩子共同成长着，学习着，在担当班主任的工作中，我在探究中，发觉中，明白了什么才是真正的专心良苦，什么是有了付出才有收获。回顾以前的工作，我反思了许多，一路上，值得庆幸，工作是在圆满中落幕的，在老老师的帮助和指引下，我的班级管理水平提高了许多，很感谢领导和各课老师对我工作的支持和帮助，现对我这学期的工作做以下总结： 一、多种途径培育学生各种实力习惯，促进学生全面发展。 在班级中，我主见孩子用自己的优势展示自己的才能。让孩子在广袤的空间中，找到自己的位置，在学习上，建立小组合作，团对评比。让他们自己意识到团体的重要性，学会团结，友爱，互帮互助。在专业特长上，让孩子选择自己喜爱的，利用好身边有利的资源，例如：喜爱音乐的学生，可以在课余时间在音乐老师的辅导下，进一步的学习和驾驭技能。促使他们在劳碌的学习中，找到自己另一个可以缓解疲惫的方式。让他们在德 智 体 美各方面中得到全面发展。 二、 在关切和爱惜下让孩子身心得到健康发展。 孩子很小，他们须要更多的是身心上的关切，小小年纪离开了家人，他们在一些困难面前没有人帮助，生疏的环境会使他们过分的依靠家人，想家的心情会影响他们的生活和学习。作为班主任我们就应当从生活上起先关切他们，让他们感觉到老师就是妈妈，就是家人，让孩子情愿把自己得手给你，把自己的心给你，这样孩子也会便于你的管理，对我们的班级管理工作有许多好处。让孩子从内心喜爱我们，是我们不懈的追求。 三、 注意培优转差。 每个班级都有少许的差生，差生更是须要班主任关切和重视。他们在心理上就有一些抵触，很孤僻，不喜爱和同学接触，怕被人看不起。有些是觉得自己已经不会有什么进步， 便放弃学习的机会，贪玩，打架，抵触老师和同学，严峻的就是有意扰乱课堂，不听从老师和班干部的管理。这时，作为班主任就应当做思想工作，从小事情上让他们找到自信，在自己所做的小事情上，看到进步，让身边的同学都共同认可他们的进步，我想他们会重新起先自己的学习生涯。还可以让班级里的优秀学生定时的对他们进行辅导，形成一种和谐、融洽的氛围。这样可以增进他们同学之间的感情，使他们双丰收，共进步。 四、 互帮互带。 放手让孩子自己去做。以前我总是千吩咐万叮嘱的，始终守着他们，总怕孩子做不好，但是自这学期施行了同学之间互帮互带的方式，把班级交给自己的左膀右臂“班干部”。让他们学生管学生的方法，不仅熬炼了孩子的合作意识，还提高了他们的管理水平。老师要在其他同学面前，增加班干部的威信，让同学从心里情愿接受他的管理，这样既节约了我们的工作时间，还培育了一批班级管理精英。何乐而不为？ 以上就是我自己在班级管理中的相识和方法，我本着从实践中不断进步，教书育人，就是把自己的学问交给学生，但更让孩子学会做人。班主任，是很重要的，我将在以后的时间里，做到“教学相长”，使自己在学习中，不断提高，不断提高！ 高校班级管理心得体会2 通过一个学期的班主任工作下来，让我相识到了班主任工作的艰辛，班主任肩负的责任重大，利用假期时间，回过头来想一想，的确还有很多做得不够的地方，许多方面还有待改进。 上个学期，我接手新的初一(3)班，第一次与初一的同学打交道，我发觉同学们都很活泼可爱，从本质上来说，他们都是好样的，他们热忱、主动、纯净、天真，真得就像一张白纸一样，就等待着老师们去完成对他们人格上的塑造，这让我既欣喜又惊慌，我胆怯一点工作上的失误，给他们带来不行磨灭的伤痕，真不知道三年后他们都会变成什么样的人?抛开学习不讲，在我内心最深处，我最希望他们在离开学校时个个都身体健康，品德高尚。所以在班级的管理方面我特殊谨慎，尤其注意学生的行为规范和学习习惯的培育，“细微环节确定成败，习惯确定命运”，教化中始终把学生“学会做人”放在首位。 在培育学生良好习惯的同时，还注意挖掘学生学习中的非智力因素，能较大限度地调动学生学习的主动性和主动性，多用谈心和整体教化的方式帮助学生树立正确和主动向上的人生观。“多表扬少指责。”这是我始终坚持的，但间或也有做的不好的地方，在班级中建立一套奖惩机制，比如，我会在一些重要的考试后，给班里一些表现优秀的，或者进步明显的同学一些小礼品，虽然礼品都很平常，但对同学们来说有着特别的意义，对全班都有激励的作用，我觉得效果还不错。 另外一点就是要多和同学们沟通，因为我们寄宿制的学校，同学们每天住在一起，许多时候，班级里的问题，学校里的问题，同学们比我更加清晰，特殊是同学们在寝室里的表现，大多数同学在遇到困难问题时是不情愿干脆对老师说的，通过主动与同学们沟通，增进了师生间的感情，也能使许多问题，及早发觉，及早解决。 最终，我还大胆任用班干部，放手让他们管理好班级。十一个班干部每月至少进行一次正式的例会，在会中，我可以了解班级的现状，有什么新的问题，从另一方面也增加了班干部的责任感，让他们感到自己做的工作是有意义的，老师是很重视他们的看法的。 作为一名班主任，我深深知道我肩上的责任，每一名学生，对于老师来说，仅仅是几非常之一，而对于一个家庭，却是百分之百，是一位父亲和母亲的全部希望。都说老师是人类灵魂的工程师，诚然如是，但作为班主任，更是一块抹布，擦去学生心灵上的尘埃;是一把扫把，帮助学生扫除学生人生前进的障碍;班主任也是引领学生走向胜利的人。面对一群孩子，带着一份责任和多数的希望，我每天都在想：我应当为他们做些什么?看着学生一每天成长、成熟，一每天地为自己的志向奋斗着，这便是作为一名老师由衷的欣慰。 班主任工作永无止境，在今后的工作中，我将一如既往地为教化奉献自己的一腔热血。 高校班级管理心得体会3 班主任工作是一个量大而须要深化细致的工作。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教化作用。十七年的班主任工作阅历，让我对班级管理有以下几点体会。 一、 关注学生关系 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在全部的班风中我觉得同等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，酷爱这个班集体，就必需让孩子觉得无论成果好坏，自己跟别人一样都是同等的，都一样受到老师同样多的关注和爱惜。 二、建设良好班级氛围 通过相互间的沟通，师生得以看法沟通、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力气，进而使学生在开心的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。在沟通中，要让学生养成写日记的习惯，自己仔细阅读、仔细批改。许多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生沟通，特殊是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要刚好帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多赐予他们激励，多抓住闪光点来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。 三、给学生以激励 素养教化要求教化者关注学生的全面成长。表扬和激励是激励教化的重要内容。实践证明，表扬和激励可以帮助学生重新相识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的志气。 四、特性化教学 我们的学生再淘气也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以干脆地把他们的问题指出来，并强调其严峻性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生须要的是沟通，让其明白所犯错误的严峻性。以前，我遇到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地指责一通，脸上的表情也很肃穆。过后，表面上看他们似乎接受了这样的指责，但从平常的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也知道是做得不对，但当众指责就会觉得很没面子，自然就产生抵触心情。所以，以后再指责学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别沟通，指出其不足。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。做好班主任工作须要自己在阅历中不断积累，也须要学习其他优秀班主任的先进阅历。在以后的工作中，我将接着努力，通过不断自我学习，让工作完成的更精彩。 高校班级管理心得体会4 先讲一个真实的事务: 在同一年，美国也进行了回访，他们在看了北京、上海、西安的几所学校后，也写了一份报告，在结论部分，他们是这么写的：中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起的最早睡的最晚的；他们的学习成果和世界上任何一个国家的同年级学生比较，都是最好的。可以预料，再用20年的时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远地甩在后面。 25年过去了，美国病入膏肓的教化制度共培育了43位诺贝尔奖获得者和197位学问型的亿万富翁，而中国还没有哪一所学校培育出这样的人才。 中国的教化专家为什么不谋而合地错了呢？ 根本的缘由在于，他们高估了管制和纪律的作用，低估了自由和权利的价值；高估了整齐共性的作用，低估了特性弘扬的价值；高估了学问训练的作用，低估了创建精神培育的意义。所幸的是。我们已经相识到自身教化的弊端，不断反思和改革。新课程标准就是在这样的背景下出台的。 所以，我的班级管理目标就是：创建一个平安、开心与和谐的学习环境，保持一个充溢赞扬和确定的环境。给学生特性的发展供应充分的机会和良好的氛围。我认为这是一个绿色的班级管理，是一种使学生情商智商均衡发展的管理。绿色管理的艺术性在于营造气氛，拨动心灵的情弦，创建心灵的共振，赐予学生自主参加的机会，做好空间的文章；绿色的科学性在于以学生为本，追求行动的创新，提高学生的自我教化实力，做好效益的文章。 “信任，创建奇迹。”这是我在初一时听完一名学生主持团会后的即兴评价，没想到，这样的念头始终持续在以后的每项活动中。就这一届来说，我们进行了许多活动，“阳光信箱”的开设（一起先我很有热忱写回信，后来干脆解决问题）、朗诵竞赛（分班级比、男生女生专场比）、“首届阅读杯读书感悟大赛”等等。最值得一提的一次活动是初一下学期召开的图书展销会小于越的发言组织、周密的支配、辉煌的成果、小记者团的刚好成立、拍摄的照片、出的一期期板报、写的专题作文等这样一系列的活动不仅使学生的语言表达、写作、胆识、创新实力、交际、合作等实力都得到了熬炼，而且也熬炼了学生的“财商”，相识到赚钱得须要动脑筋的，是须要才智的等等书本上学不到的学问。还有一次最感人的初二上学期举办的秋季接力赛上，由于缺少临场阅历起跑慢、接棒找不到人、一名选手上午参与全区“红十字学问竞赛”中午回来晕车吐了等因素，导致这支经过细心选拔赛、一周提前训练的队伍在第六棒的时候还处在倒数其次，但至始至终同学们都没有松劲，最终两棒的男同学更是自告奋勇，倾尽全力，力挽狂澜，其中有一个男生过后我才知道，他在跑之前特地吃了一个他妈妈给他打算的辣椒，他妈说一刺激跑的就快，当时真是一股暖流涌上心头：多好的学生，多好的家长。最终一棒就剩下20多米的时候，另一个男生慢慢赶上并超出，最终获得了第一名，又创建了一个奇迹。至此，全