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德胜东村幼儿园 2012学年第一学期5以内的相邻数中班数学执教者:徐康吉活动目的:1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。3、理解并能说出多1或少1的关系。活动重点:知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。活动难点:理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。活动准备:1、6张房子图片。2、16的大点卡和数卡一套。3、斑马、熊、大象的图片各一张4、16的点卡每人一套。5、标有1-6的数字卡片,每个小朋友一张6、故事住宾馆。活动过程:一、开始部分:初步理解邻居关系。请小朋友分别说一说坐在自己旁边的邻居有谁,让幼儿理解什么是邻居。二、基本部分:(一)教师讲述故事。1、讲述故事后提问:(1)熊猫说2号有两个邻居,它们都是谁呢?斑马的家应该是几号呢?(2)大象说它的家是5号的邻居,5号的邻居是谁呢?(3)大象的家不是6号,那应该是几号呢?2、在回忆故事的过程中,在蘑菇房子上贴数字卡片,实现从具体的物到抽象的数的转换,告诉幼儿相邻数的定义。(1)2的邻居是谁呀?( 1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数。)得出结论:2有两个相邻数是1和3;5有两个相邻数,是4和6。(2)提问:那么3有没有相邻数,它们是谁?4有没有相邻数,它们是谁?得出结论:每一个数都有两个相邻数。3、幼儿进一步推理说出5以内各数的相邻数。(二)复习数字16。你们,比2多1就是几?比2少1呢?接着往下数,一直说到数字6。(三)总结评价幼儿操作的结果,理解并说出相邻数间多1或少1的关系。1、引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。2、幼儿使用操作点卡,教师帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。你找出比2多1的点卡,请你找出比2少1的点卡。依次找出比3、4、5多1或者少1的数,引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。三、结束部分:游戏中巩固对相邻数的认识。游戏:1、给黑板上的数字找相邻数。2、 在每个小朋友身上贴一张16其中一张数字卡片,现在你们都变成数字宝宝了,请是黑板上数字的相邻数上来。附:故事住宾馆小动物们去旅游,来到了森林宾馆,要在宾馆休息。熊猫负责给小动物们分房子。熊猫把所有动物的房子都分好了,贪玩的斑马很晚才赶到。斑马跑到熊猫面前说:我的钥匙呢?熊猫管理员拿出了钥匙笑眯眯地说:在这儿。给你,你是2号的邻居。斑马一听:2号的邻居我知道,不就是3号吗?拜拜! 不等熊猫把话说完一阵风似的就跑了。斑马拿着钥匙来到了3号房,可是3号房里面好象没有锁,斑马正纳闷,开门一看,呀,里面住着一只大熊,可把斑马吓坏了,赶紧关上房门。斑马想:一定是熊猫管理员搞错了。可是熊猫管理员说2号的邻居有两个,不只是3号。最终在大家的帮助下,斑马终于找到了自己的家,原来1号才是自己的房间,从此斑马知道了原来2号有两个邻居,一个是1号,一个是3号。
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