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幼儿园中班数学教案6的形成教学设计活动目标:通过教学让幼儿知道5添上1是6,6里面有6个1。让幼儿懂得简单的数学道理。发展幼儿逻辑思维能力。活动准备:电教片(4幅)装有许多小花的小包(与幼儿人数相等)活动过程:一、导入今天老师给小朋友讲一个小果树请客的故事,小朋友想不想听?(想)二、过程教师边讲故事边演示:小果树请小雨点做客,小雨点很高兴,让小果树喝饱了水,小果树长出了叶子。A、请小朋友一起数长出了几片叶子?(5片)过了一段时间又长出一片,请小朋友看现在是几片叶子?(6片)5片叶子添上1片是6片叶子,那5添上1是几?(6)(同时贴出数字6)教师引导幼儿说上几次,5添上1是6。B、小果树的叶子长多了,它请小鸟做客,小鸟很高兴,帮果树捉虫子。请小朋友一起书友几只小鸟?(5只)过了一会又飞来1只小鸟,请小朋友看现在有几只小鸟?(6只)5只小鸟添上1只是6只小鸟,那么5添上1是6。教师引导幼儿说几次,5添上1是6。C、小果树开花了,请小蜜蜂做客,小蜜蜂很高兴,帮小果树传花粉。请小朋友一数有几只蜜蜂?(5只),请幼儿想想再添上几只是6只?(1只)引导幼儿说出:5添上1是6。D、小果树结果子了,它请来许多小动物,请幼儿数一数有几只小动物?(6只)1只小动物用1表示,6里面有6个1。三、总结今天小朋友学了6的形成,知道5添上1是6,6里面有6个1。四、幼儿动手操作给每个幼儿发一包小花。活动反思:在本节教学活动中,我运用了幼儿喜欢的故事,并把本节教育要点贯穿于故事中,使用了能活动的电教片,使幼儿在欣赏画面、听故事的过程中无意识的掌握了6的形成,在教学的整个过程中,幼儿兴趣很高,因此在最后的动手操作活动中幼儿都能熟练并正确的灵活摆放,掌握很好。
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