为发展学生的书写水平， 发扬学生的个性特长， 对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱， 学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高兴趣课的效率，特拟活动计划如下：一、教学目标。1培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。2、加深对中国汉字结构的认识和理解，在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五六年级的同学可以用长款落款；四年级的同学可以用穷款落款。4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点，并可以进行临摹式书写作品。5、能掌握基本的临摹方法：观察、比较、书写。6、让学生用自己的成绩来证明自己的书写能力，努力指导学生在校级、市级等书法比赛中得奖。二、教学方法及措施。1以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发学生对书法的兴趣；并用一些展示、小型竞赛以及参加各类中、低档比赛，使学生对学书法有明确的目标，对自己学习书法的前途有期待。2、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求：在上个学期的基础上，三年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十五笔以内的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法， 注重对学生的笔画质量和结体的均称性的综合评价；四、五年级学生，培养其临帖的能力，能在田字格中把字写得形似原字，掌握观察、书写、比较、再次 书写的习字基本方法，重点训练学生行笔的连贯性，做到一笔的收处就是下一笔的起笔；六年级学生，培养白宣纸上折格书写的能力，能用集字的方法，进行三十字以内作品的创作， 能使用各种类型的毛笔，进行实用书法创作如对联、斗方等。3、加强平时的训练，使学生养成中午进行二十分钟练习的好习惯，能自觉在每天十二点半到书法室练习，每天坚持用毛笔书写三十个教师要求的字。4、 通过开展学校的各类比赛、宣传窗的展示以及六一 ”节的书法现场展示等让学生得到学 习的成就感，对毛笔书法感兴趣，有毅力坚持下去。三、活动安排。周次教学内容一 统计学生人数，点评学生寒假作业，测试寒假练习成果二 藏锋、露锋；提、按的练习（三、四）各类结构汉字练习：左右、上下、包围共十类（五、六）三 复合笔划的写法：折类（三、四）楷书章法一一对齐、一致（五、六）四 复合笔划的写法：钩类（三、四）楷书章法一笔为一字之始，一字为一篇之始（五、六）五 复合笔划的写法：卧钩、斜钩、竖弯钩（三、四）楷书章法一一落款、用印（五、六）六 复合笔划的写法：综合类（三、四）各种书法作品格式 条幅（五、六）七 笔划的综合分析：向背变化、长短变化（三、四）各种书法作品格式 斗方（五、六）八 笔势和呼应（三、四）各种书法作品格式 扇面（五、六）九 综合训练（临贴）（三、四）书写作品，准备奉化市级比赛（五、六）十期中测试（三、四）书写作品，准备奉化市级比赛（五、六）十一结构初步（因字赋形、笔划匀称）（三、四）书写作品，准备奉化市级比赛（五、六）十二左右结构（左窄右宽）（三、四）书写作品，准备奉化市级比赛（五、六）十三左右结构（左窄右宽）（三、四）书写作品，准备奉化市级比赛（五、六）十四 期末考试三、四、五、六）XXXX小学软笔书法兴趣小组2010年3月7日