平直实验小学四年级上册第三、四单元练习（2010、11）班级 姓名 成绩 一、 拼音园地。1 看拼音写词语。 （10分） s zo chng f tu do xio hu go bng( ) ( ) ( ) （ ） ( )shng ch cu w xun y xu y p jun( ) ( ) ( ) （ ） （ ）这一部分错得比较多的是“牲畜”，不少错了孩子都写成了“深处”，从中可看出一些孩子不太会区分前后鼻音。对南方的孩子区分前后鼻音是比较难的。所以在学习生字词的过程首先要做有心人，有意去识记。此外也曾在以前练习的讲评中教过孩子一个方法记住前、后鼻音的基础字。如：“分”为前鼻音，那么所有带“分”的字就是前鼻音的。2选择正确的答案，打上打“”。(3分)震（zhn zhng）惊 似（sh s）的 烦恼（lo no）埋怨（mi mn） 剔（t t）透 混沌（hn hn） 这个部分的字都是本学期课文中出现过，在课堂教学中强调过的，所以这部分的字音选择错得多说明孩子在学习中一是课堂的听课效率有待提高，二也说明孩子学习中忽视对字音的掌握。二、词语天地1选字填空：（8分）艰 坚（ ）巨 （ ）决 （ ）固 （ ）持 （ ）定 （ ）强 （ ）苦 （ ）辛克 刻（ ）服 （ ）制 时（ ） 立（ ）（ ）苦 （ ）骨 攻（ ） 深（ ）这一部分的题目中出现的字曾在课堂上专门设计了辨析的环节，在练习中也出现过，有错的或者错误多的原因是什么呢？聪明的孩子应该能通过本次练习有所反省。2下列词语全部正确的一组是（ ）（2分） 虎笑狮吼 龙腾虎跃 异兽珍禽 高底错落 舒缓平稳 色彩斑斓 晶莹剔透 昼夜不息 憨态可掬 湖光山色 人间天堂 明月轻风这个题目的正确率比较高，完成比较好。3把下列词语补充完整。（8分）相得（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁 大刀（ ）（ ）完好无（ ） 变化（ ）（ ） 与日（ ）（ ） 水光（ ）（ ）这部分中，错误比较多的是：“相得益彰”，“与日俱增”，这是练习中出现过，抄写时错误也比较多的两个词。把这两个词放在这里目的是想了解孩子们在抄写有错后是否能自己再下点功夫巩固下，这也是平时多次给孩子们明确的要求。教师能做的是给孩子们学习方法的指导，但是如果孩子对老师的方法指导毫不在意，只在乎作业是不是能交差了，那么终究是学不到位的。四、句子乐园。（8分）1例：他怎能不值得我尊敬呢？ 他值得我尊敬。（改成陈述句）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？ 有错的孩子请仔细读读下面的方法指导：反问句改陈述句分四步走：比如这样一句话：这么远，箭哪能射得到呢？第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，不去管它。第二步：去除疑问词。这句句子里的疑问词是“哪能呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”句子去掉了疑问词，不应该再有问号，这就是我要做的第三步：把问号改成句号。句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。到这一步，句子已经基本通顺了。第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。”2、碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句） 完成这类题目的要点是：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。3、走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。（用符号修改病句）这题和同步上的题目一模一样，错了说明在做题和讲评订正时没有真正掌握，平时学得一知半解。4、我们学了歇后语，你能在平时用上它们吗？试试看。小明上课没听讲，老师提问，他一点都不会，真是 做对这题的关键是要把题目的意思弄清。句子中强调小明不会回答问题是因为没听讲，那就是不懂即一窍不通。由此能想到学过一句歇后语那就是“擀面杖吹火一窍不通。”有些孩子“擀、杖”两字写错了。其实这个句子抄过默过也订正过。很多孩子忽视对练习中出现的生字的掌握。五、积累。（25分）1、济南的泉水 ，所以被人们称为“ ”。其中最著名的要数 、五龙潭、 和趵突泉了。珍珠泉的泉水，在阳光的映照下，那珠串 、 、 ，仿佛有一只神奇的手把它们 水面上来。2、“ 、 、 、异兽珍禽九寨沟真是个 的人间仙境。”读了这一段课文你觉得九寨沟是个 的地方。这一段在全文起到 的作用。3、在 的绿色草原上，白色的绵羊 。黑色的猪群不停地 。 的小鸡、 的长毛山羊， 这属于它们自己的王国。4、父亲诗兴大发，即时口占一绝：“细细香风浓浓烟， 。儿童解得摇花乐， 。”5、第四单元的课文都是神话故事和寓言，相信你在课外阅读中肯定也读过一些神话故事和寓言吧，下面请你写出两个神话故事和两个寓言故事的题目。神话故事： 、 寓言故事： 、 这个部分前4个小题都在同步上出现过，还有错，那是什么原因：一是理应当背熟的课文没有背熟；二是练习过程中不求甚解，发现自己的薄弱点后并没有及时去巩固。第5小题有错的孩子一部分是忽略了题目中“课外”这个要求，另一些孩子是课外知识的匮乏。六、阅读短文，完成练习。（一）九寨沟 （节选）一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、 森林， 都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。1、 在文中找出两组近义词。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）2、这个课文片段中有好几个打比方的句子，用“ ”画出其中一句，这句话是把 比作 的。（3分）3、文中“由此形成”的“此”指的是 （2分）这是选自课文的一个段落，考察的孩子在课堂上课文理解交流后是否及时消化，课堂上是否认真倾听了，课堂上是否能及时发现自己不理解的地方能根据自己的情况做好笔记。（二） 看完电视后，老王一整夜没有睡好。第二天一大早就匆匆给在南京上大学的儿子打长途电话，可儿子一直没开手机。直到9点才终于打通，那端响起儿子的声音：“爸爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了吗？寒流快到南京了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈妈给你寄”儿子漫不经心地说：“不要紧，天气还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨老家的母亲，声音颤颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘关好的窗缝里趁虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了一个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪已经下了三天了。”他不由自主地愣住了。在寒潮乍起的时候，他深深牵挂的，是北风尚未到达的南京，却忘了匀一些给大雪飞舞的的故乡和已经年过七旬的父亲和母亲。人间最温暖的是亲情，为什么竟是这样的？老王自己渐渐陷入了沉思。1、给短文加个题目，写在横线上。（1分）2、写出文中两个反应说话罗嗦的词语。（2分） 3、读句子，再填空。（1+1+1=3分）A、看完电视后，老王一整夜没有睡好。老王没睡好，是因为 B、他不由自主地愣住了。老王愣住了，是因为 C、人间最温暖的是亲情，为什么竟是这样的？“这样的”指 4、读了这篇文章，你明白了些什么？（3分） 这篇短文的难度比较大，短文是想让读者明白：人间最温暖的亲情是父母对子女，子女对父母之间那种情感。但是