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认识小数教学设计息陬镇终吉小学 徐冬冬教学内容:人教版小学数学三年级下册 91 页至 92 页及相应习题教学内容及学情分析:本节中主要内容是小数的初步认识,从教材上来看,主要包括小数的读、写法,初步理 解感知小数的意义等内容。从教材的编排体系方面来看,这是学生首次学习小数,在此之间,学生初步认识了分数。 但是,从学生的实际生活来看,学生对小数并非一无所知。学生在日常生活中最常遇到的小 数就是商品的价格,这与教材中所设计的情境是相符的。同时,有一部分学生已经会读、写 小数了,这样的学生大约应该占一半左右。但大部分学生对小数意义知之甚少。教材中利用 测量时用不同单位这一情境,帮助学生感知小数与分数的联系,从而使学生初步感知小数的 意义。教学目标:1、学生结合具体情境认识小数,能识别小数,会读写小数。知道以元为单位、以米为 单位的小数的实际含义。2、学生通过实际测量,感知小数与分数的联系,初步感知十分之几可以用一位小数表 示。3、学生经历汇报已经掌握的小数知识的过程,以及举生活中小数实例的过程,感知到 数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣。教学重难点:1、 学生结合具体情境认识小数,能识别小数,会读写小数。知道以元为单位、以米为单位 的小数的实际含义。2、 知道十分之几可以用小数表示。教学准备:课件、练习本教学过程:一、创设情景,揭示课题。1 师:同学们,今天很高兴和大家一起学习,我是徐老师,这是老师的手机号码,请大家 一起读一遍。以后咱们就是朋友了,有事可以给老师打电话。下面徐老师要带大家去银座商 城逛一逛,准备好了吗?生:准备好了!课件出示商品及价格请学生读一读商品价格,然后把这些数进行分类师:相信很多同学的想法和他一样。这些是我们已经认识的整数,剩下的这些数与整数 最大的不同是什么?生:多了一个小圆点(小数点)。师:像这样的数叫做小数。今天我们就一起来认识小数。(板书课题)二、探究新知师:以最后一个 12.12 为例,老师把他写在黑板上。大家看,这个小圆点就做小数点。 写的时候要尽量写圆一点。别看它小,它的本领可大了。它把小数分成了两部分,小数点左 边的部分叫做整数部分。小数点右边的部分叫做小数部分。这就是小数的写法。(板书:写 作)那么,整数部分要怎么读呢?就按照整数的读法来读 12.小数点读作点。小数部分按照 数字的顺序依次来读,就像读老师的手机号码一样。1、2。请大家一起读一遍。生:十二点一二 (板书:读作:十二点一二)出示小数,让学生读一读。最后两个请学生把读法写在练习本上展示学生作业,生生互相评价师:在逛商场的时候,小猪遇到了一点麻烦,咱们一起去看看。(播放小猪说话录音) 学生尝试说出以元做单位表示的钱数。师:为什么 12.12 表示 12 元 1 角 2 分呢?能给大家说说你的想法吗?学生回答,师生一起小结,让学生明确小数以元作单位时,整数部分是几就表示几元, 小数点向右一位是几就表示几角,小数点向右第二位是几就表示几分。师:你还在哪里见过小数?学生回答师:老师这里也收集了两个数据,(课件出示姚明身高、刘翔跨栏成绩)请同学们把它 们的写法写在练习本上。展示学生作业,生生互相评价。三、初步研究小数与分数的联系,体会小数的意义。师:说到身高,王东小朋友也在量身高。咱们去看看!(课件出示情景图)问:1 米 3 分米,只用米做单位怎么表示?学生猜想师:同学们的猜想对吗?其实,小数与我们之前学的分数关系非常密切。 课件展示一米的米尺借助直尺的直观展示,让学生体会分数与小数的关系。教师跟随学生回答进行板书,让学生知道小数以米作单位时,整数部分是几就表示几米, 小数点向右一位是几就表示几分米,小数点向右第二位是几就表示几厘米及时练习借助以上“根据规律填小数”环节,让学生发现:十分之几的分数可以用一位小数表示。 (板书:十分之几=位小数)教材 92 页做一做学生独立完成,集体订正答案四、巩固练习知识竞赛把学生分为草莓队和西瓜队,以比赛的形式进行练习第一关:教材 94 页第 1 题第二关:教材 94 页第 3 题第三关:游戏摸红包五、知识拓展师:同学们想知道古代是怎么表示小数的吗?六、课堂小结:这节课你有什么收获?板书设计:以下资料为班级建设资料,有需要可以用:滴水精神主题班会活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每 个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答: “愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处 可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能 为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很 受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费 水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。 (1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个 电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说: “反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把 水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访 一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗? 答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个 厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再 见!水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道 了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物 共存,迎接美好的明天!主持人:你们还有发言的吗?答:有。生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。 动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的! 花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。主持人:水伯伯,您这是干什么呢?水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!4.主持人:大家欢迎老师讲话!同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比 珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果:此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用 水的人增多了,人人争做节水小标兵活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每 个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答: “愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处 可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能 为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很 受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费 水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。 (1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个 电话
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