漫漫人生路，就让梦想从这里起航!I i / H J ? / io B ilGu 16 / n rS lo it 1113 / U巧歸 Ii 18 忖 Jo卷首初为人师，是甜蜜，是苦涩，一切未及细细品味，却已回到桂 子山头细品桂花香。肃穆安详的古城留给我们太多的回忆， 美丽清雅 的校园留给我们太多的回忆，阳光灿烂的孩子留给我们太多的回忆， 需回忆，却别离，天下没有不散的筵席。犹记得，等夏天，等秋天，等来实习的季节。时值盛夏，亦已 闻秋风劲。踏入年轻激情的校园，感悟博大精深的习坎，是成长，是 变迁。现在的我们也不再是两个月前的我们，感受之后，我们收获， 我们成长。三尺讲台，四米黑板，我们别样的人生从这方小小的舞台开始绽放光彩。青春无悔，年华正好，心有多大，舞台就有多大。怀之立德树人，行之上善若水，每一处，都有我们充实自我的印记。细想在那方小小天地的挥洒自如，感怀在心底憧憬蓝图的豪情 万丈，三尺讲台必有我们小小的却无人可替的一席之地。这还不是结束，这只是一个开始，一个能使得我们未来更璀璨的开始，所以，让我们把美好回忆收藏心底，收拾出一片天地去装载 我们满满的将来。卷首语教学篇1生活篇8活动篇11感想篇17主编：张媛媛副主编：张庆月编辑：申海丽杨丹李珊勃张颖 彭家玲主办：华中师范大学外国语学院英语08沙市中学实 习小组小老师心得张媛媛18初为人师张庆月 19实习感言彭家玲20实习这些日子李珊勃21实习这件事申海丽 22认识不一样的自我 杨丹23无题李慧玲24实习感言张颖 25调查问卷26小组教案36#1941 年梦想从这里扬帆起航时间，它既看不见，又摸不着，但 却又实实在在地在人们身边无情而匆匆 地流逝。近两个月的实习生活就这样结 束了。金秋九月，我们一行 8人，离别 了华师的丹桂飘香，迎来了沙市灿烂的 阳光。怀着激情与梦想，牢记着“教师” 的深刻内涵，在沙市中学的校园里书写 自己别样的青春，在三尺讲台上，用知 识和行动诠释着教师这个光辉的职业。 两个月的实习是短暂的，但是它的经历 与收获却让我们一生难忘。在实习的日子里，我们勤奋好学，积极主动，圆满出色地完成了任务， 得到了学校师生的一致好评。实习结束，我们满载而归，感想万千，告别了敬爱的老师，告别了亲爱的学生。离开了 熟悉的校园，却忘不了老师和学生的祝福，忘不了我们一起实习的快乐生活，更忘不了那群天真活泼的孩子们。从这里我们将昂首踏上新的征程。、实习基本情况1 、实习学校基本情况七十年筚路蓝缕，七十年奋斗不息，湖北省沙市中学（原沙市三中）创办于11月，学校历史悠久，底蕴丰富，人才辈出，多年来学校坚持全面贯彻教育方针，不断 弘扬以“上善若水”为内核的习坎精神， 赢得了诸多荣誉，不愧为教育大省一一湖北省的 八所重点中学之一。学校师资力量雄厚，现有学生3200多人；教职员工210人，其中特级教师6人，高级教师101人，一级教师53人；图书馆藏书13万册；实验仪器和电教设 备均达到国家一类标准；语音室两间，计算机室两间，学校校园网已与国际互联网开通； 拥有现代化的运动场及综合性体育馆。学校坚持以教学为中心，狠抓教学改革，教研风气浓厚。建校七十年来学校涌现了一 大批优秀的科学家：王明庥、官春云、樊明武、叶声华、陈和生、吕忠林等。同时学校又 有自己的办学特色：班级按成绩排列，分为竞赛班，阳光班，树人班，平行班。学校先后 邀请了美国近百名教师来校成功地举办了9次中国英语夏令营活动。2007年学校又成立了国际部，国际交流和教育进一步得到加强。此外，学校还常年聘有外籍教师任教。2、实习小组基本情况华中师范大学外国语学院英语系2008级沙市中学实习小组共八人，其中组长张媛媛,*张颖。 李珊勃 杨丹副组长张庆月，其他组员李珊勃，彭家玲，申海丽，李慧玲，杨丹, 年级分配情况一一六位分配到高一年级：张媛媛张庆月两位分配到高二年级：张颖二、教学实习工作1、未雨绸缪，精心准备通过与学校的联系， 我们了解了学校的大概状况,申海丽李慧玲 彭家玲知道了有关住宿、办公地点、实:习年麗S 级、所用教材、教学进度等各项事宜。在邹老师的指导下，大家积极准备个人物品，通过各 种途径搜集材料，去华师图书馆借用了相关的书籍，并准备了一些习题和参考书，为正课作铺垫。2、教学过程，有声有色（1）认真听课最初的两个星期，我们主要以听课为主，穿插几节习题课。小组每位同学坚持听课，注意学习各位老师的教学经验， 努力探索适合自己的教学模式。 同样的听课却有了不同的感受， 我们关注的不仅仅是书本上的知识，而是学习老师如何驾驭课堂，如何调动学生的积极性以及渗透在每个细节中的教学技巧和思路。我们不仅积极主动地听自己老师的课而且还主动去听其他指导老师的课。我们深知“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，因此小组成员不断修炼，互相讨论，力求不断提高完善自己。实习期间，我们听过的课型包括新课、习题课、 复习课、公开课、试卷讲评等多种课型。不仅有自己指导老师的课，还有不同指导老师、不 同年级以及其他科目老师的课。听课过程中，大家认真听讲，细心观察。课后一起评课，向 老师学习经验。（2）反复推敲，精心备课国庆5天长假期间，我们小组集体出动， 开始积极备课，写教案，做课件，忙的不亦乐 乎。首先，我们对课本进入深入研究，反复阅 读后，做课后习题，并小组探讨结果是否合理。其次，各自忙活，设计教案，小组成员交换意见。然后，开始PPT制作，完成后，小组成员提出意见，修改之后，交与指导老师。再者，与指导老探讨后，再作出一定修改。最后，在 小组试讲，看内容是否过多，衔接是否得当，时间安排是否合理。在备课时，我们坚持“三背”原则，即背教材、备教案、背学生。熟读教材、尊重教材， 将教材中透漏出的信息传递给学生。同时结合学生的实际情况将教学重点和难点用通俗易懂的语言简明扼要地呈现给学生。另外，在上课前，大家熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路,讨论和确定 教学细节，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。（3）成果展出：指导老师面前试讲邹老师认真观看了小组八名成员的PPT展示，倾听了成员对课堂的具体设计与安排，并对每一堂课提出意见和建议。组长张媛媛主要讲了高中英语必修一第四单元Earthquakes第一课时 Warming-up & Pre-reading和Reading部分。邹老师既肯定了她在课堂设计上的优点，同时也提出了很多建设性意见，如：在影片播放前要有任务，以任务为中心的教学才 能提高课堂效率；在浅层阅读时可以用True or False或者填空的方式进行，在深层阅读时则需要具体到段落提出问题；另外在提出问题的时候要具体，不能过于宽泛，否则将无法满足老师的课堂预期。同时她也强调了课堂上时间分配和规划的重要性。听课结束后，邹老师与实习小组的成员 亲切交谈。邹老师非常关心成员在沙市中学 的生活和实习状况，提醒他们在天气变化时 要注意保暖加衣。成员还就自己在实习期间 遇到的问题向邹老师请教。比如，如何在学 生面前树立老师威信，怎样和指导老师处理实习小组的成员都认为这次和邹老师 的交流获益匪浅。小组成员李慧玲说：“看到邹老师就好像见到娘家人一样，非常的亲切。老师给我们指出的不足之处，我们也会认真改正。”张庆月说：“在今后七个星期的实习中，我们一定会脚踏实地，认真完成实习工作。”3. 全力以赴，精彩讲课经过严谨备课和反复试讲之后，在公开讲课这一阶段我们小组成员各展风采。李珊勃同学是我们小组的第一位站上讲台的老师，初为人师的她稍显紧张，不过短短的五分钟之后， 她就适应了自己的角色， 激情四射，充分调动全班的积极性。 张媛媛同学青春飞扬，张弛有度；申海丽同学人美课更美，她的课堂俨然就是 为学生量身打造的一场视听盛宴；张颖同学条理 清晰，结构严谨；李慧玲同学热情奔放， 能够根 据学生的反应做出恰当的回馈； 杨丹同学循序善 诱，结构严谨，不浪费一分一秒，彭家玲同学头 脑冷静，动作沉着，有条不紊；张庆月同学板书 规范清晰，重难点突出合理。当然，其中也还存 在着不少问题，例如高估了学生的英语水平，低估了课文难度；指令语不够简洁明了； 时间的把 握不到位等等。课后，指导老师对我们的教学加以点评，肯定优点，提出不足。我们也和学生积极交流,检查自己的不足，全面反思，对教学设计、课堂反应、师生互动教学效果等进行总结，争取在下次教学中有更大的进步。整个实习期间，教学在指导老师的帮助，学生的积极配合和我 们自己的努力下取得了很好的效果， 获得了全校领导老师和同学们的认可。 沙市中学英语组组长何老师给予我们高度评价：“你们的教学让我们很受启发啊，太感谢你们了。4. 反复评课我们每一次听完一节课，不管是任课老师的还是我们小组内部的试讲，小组都会聚在起评课。大家相互讨论， 指出各自的不足，学习相互间的优点，总结经验以便自己在以后的 教学中尽量避免出现类似的问题。同时，我们还会邀请指导老师从教学技巧、仪态，讲解语速，教学内容等方面给出意见，从而使下一节课更加完美。比赛历时一天半， 我校八名活动旨在促进荆州市高中英语 不断创新英语教学途径，展5观摩优质课10月15日，荆州市高中英语优质课展评暨说课大赛在沙市中学举行。全市一百多名英语教师齐聚三中，观摩和探讨新课标下中学英语课的教法和学法。在沙市中学实习的英语系学生也在此次比赛中担任接待工作。为致力于英语教学改革的教师提供这次比赛由荆州市教育科学研究所主办， 沙市中学承办。 课程改革的深入发展，激励教师主动探索高效的英语教学方法， 示荆州高中英语课程改革和课堂教学实践所取得的成就， 一个学习、研讨的平台。比赛分两个部分：第一天是由十名青年优 秀英语教师参加的优质课比赛，第二天为说课 比赛。优质课比赛中，十位老师各显神通。江 陵一中的赵娅妮老师改变了传统语法课单调 乏味的特点，通过学生用定语从句介绍身边同 学和学校的方式让整堂课充满了趣味性和生 命力。其他老师也通过别具一格的教学设计诠 释自己对新课程的教育教学的理解，突出了 “以生为本”的教学理念，注重对学生实际语 言运用能力的培养。说课比赛中，25位老师在自己声情并茂的讲解中凸显个人对教材的创造性应用以及对 教学过程和活动所作的独具匠心的安排，使语言学习的过程成为让学生形成积极的情感态 度、发展思维能力、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。这次活动也让在沙市中学实习的八名同学获益匪浅。她们也纷纷表示自己非常幸运能够在实习期间参加这样的活动。实习生杨丹谈到：“能够亲自感受这么多优秀老师的真实课堂，真是一件幸福的事情。同时这也是一个很好的学习的过程。老师们的课给我们很多的启示， 让我们收获颇多。”张庆月：“真希望能够多参加这样的活动。聆听这些老师的课让我有一种醍醐灌顶的感觉。我可以把老师的好的经验应用在我自己的教学中。” 6.批改作业和试卷通过批改作业可以检查学生学习的效果，发现教学中存在的问题，了解学生掌握知识的情况。在每次改作业中，我们都会严格对待，认真批改，做好记录，对作业本中出现的问题 做好归类分析，