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-三年级下册语文知识点汇总课文知识整理一、燕子1、像赶集似的聚拢来用的是拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。2、掠指的是轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。3、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!把电线比作五线谱停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。把燕子比作音符4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼得意的特点。二、古诗两首1、作者简介:贺知章,唐代诗人。除了咏柳外,我们还学过他的回乡偶书。朱熹,南宋思想家、教育家、文学家。2、咏柳咏:歌颂、赞美。碧玉,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。妆,打扮。一树,满树,一字表示满、全的意思。万条,指柳树枝条多。绦,一种用丝编成的带子。前两句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好似用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好似绿色丝带一样的柳条来。细叶,又细又嫩的柳叶。裁,裁剪。似,好似。后两句的意思是:这细细的嫩叶是谁剪裁出来的 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!3、春日诗题的意思是在春天里。胜日,即晴日,天气晴朗的好日子。寻芳,游览、赏玩美好的风景。滨,水边。光景,风光风光。前两句的意思是:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去欣赏风景。那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的风光映入眼帘。等闲,平常、随便。识得,认识到。东风面,春风的面貌。后两句的意思是:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说,春风徐来,各种景象焕然一新,有了春风,才有这无边的美景。4、咏柳作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。春日表达了作者对万物复的春天的渴望以及春天到来的喜悦。三、荷花1、作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,表达了作者热爱大自然的感情。2、冒是形容在绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。3、我怎么会忘记自己是在看荷花呢?因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花,沉醉其中,忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。4、写荷花姿态的句子:有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。5、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这是比喻句,好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。四、珍珠泉1、课文写了珍珠泉的哪些特点?泉水清、深、绿2、表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。语文园地一描写花草的:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的:喷薄欲出东升夕阳西下皓月当空描写山峦的:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴五、翠鸟1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写,表达了对翠鸟的喜爱,同时教育我们要保护小动物。2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆,捕捉小鱼动作迅速、敏捷,十分惹人喜爱。3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是:先写头,后写背上,再写腹部。4、爱贴着水面疾飞生动地表达出翠鸟动作轻盈、迅速的特点5、翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。六、燕子专列1、这篇课文采用了拟人的手法2、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心,呼吁人们要保护动物。3、听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着漫天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。纷纷、冒着、顶着、踏着、四处这些词语,说明人们得知燕子的危险情况后心的焦急之情,以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。4、她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。从冻得通红、僵硬一点也不在乎可以体会到贝蒂不畏困难,救护动物精神。七、一个小村庄的故事1、什么都没有了,所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。的含义是人类如果不珍惜热爱自然,自然会对人类进展残酷的惩罚。2、一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大两个不断说明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长,说明对森林的破坏仍在继续。3、大雨没喘气儿是运用了拟人的手法,形象地说明了大雨连续不断、几天没停。语文园地二清浊廉贪正偏罪功善恶罚奖懒勤优劣九、寓言两则1、亡羊补牢亡:丧失补:修补牢:羊圈;亡羊补牢:丧失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事,只要肯承受意见,认真改正,就不算晚。这则寓言告诉我们:犯了错误要及时改正。2、课文中能说明这个成语意思的句子是他赶快堵上了那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。3、南辕北辙南辕北辙:一个人本来要往南边去,却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的,行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是:认准正确的方向才会成功。4、课文中能说明这个成语意思的句子是?楚国在南边,那个人硬要往北边走。5、这个人往北走的原因有:马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。6、我想对这个楚国人说:朋友,楚国在南边,你却硬要往北边走。你的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,就离楚国越远啊,还是听听劝,快往南走吧!十、惊弓之鸟惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后,遇到一点情况就害怕得不得了。1、更羸看到大雁后做出了什么判断,这个判断是怎样一步一步做出来的?更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢原因是它受过箭伤,伤口没有愈合,然后叫声悲惨因为孤单失群,得不到伙伴的帮助。从而判断出不用箭就能射下它。2、为什么他能判断出大雁受过箭伤?因为更羸善于观察、关于思考分析,并能把看到的、听到的和自己的实践经历结合起来进展思考。十一、画桃1、你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。这句话是父亲说的,第二句话是教师说的。他们说的意思都是一样的,告诉了我们一个深刻的道理,那就是看问题或做事情一切从实际出发。2、我为什么会把桃画成五角星?1、从我的角度看,桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看,老老实实地画。3、理解下面句子:、好笑!中的表示声音的延长,表现了几个同学嘲笑的神态。、不像。像五五角星。这里的三个刻画了有的同学知道自己错了后不好意思的神态。4、教师的神情为什么变得严肃了?因为教师发现我明明画得很准确,但全体同学却说不像,意识到同学们还不懂得画画的起码要求,更不懂得用科学的思想对待事物。5、教师说的话包含了哪几层意思?看到角度不同,桃的样子也就不一样。当看见别人把桃画成五角星的时候,不要忙着发笑。要实事。6、读了课文后你想到了什么?我们做事或看问题应该实事,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去想、去看,一切从客观存在的实际出发。十二、想别人没想到的1、事情的起因是画师考徒弟:同样的纸画最多的骆驼2、三个徒弟分别是怎样画的?大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼;二徒弟画了许许多多骆驼的头;小徒弟画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。3、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬?因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼,却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙,想到了别人没想到的,有创新能力,所以受到赞扬。4、读了课文你想到了什么?做事情需要有创造性,想别人没想到的才能把事情做得更好。十三、和时间赛跑1、本文通过写我从外祖母去世知道过去的就不会再回来,并和时间赛跑的故事,教育我们要珍惜时间,和时间赛跑才会成功。2、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。这句话强调了时间的珍贵。光阴似箭,日月如梭。比喻时间飞快,突出时间的珍贵。3、我着急什么?悲伤什么?我着急时间过得飞快,悲伤时间一去不复返。我快乐什么快乐什么?因为我跑赢了时间,我走在了时间的前面。和时间赛跑是怎么回事?和时间赛跑就是抓紧时间,争分夺秒地做完每件事。4、学了和时间赛跑这一课,你有什么启示?虽然:光阴似箭,日月如梭虽然所有时间里的事物,都永远不会回来了,但假假设你一直和时间赛跑,你就可以成功十四、检阅1、还有一件非常棘手的事。这件棘手的事是什么?游行检阅时博来克怎么办?确实、非常看出事情的棘手。2、劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?这是对队员的心理活动的描写,写出了队员们心存顾虑,不知怎么安排博莱克。3、观众为什么说这个小伙子真棒这些小伙子真棒?这个小伙子真棒:因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑,而是很自信,对充满了热爱之情。这些小伙子真棒:因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见,没有歧视拄拐的博莱克,而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。4、我想对博来克说几句话:、博来克,我真的很佩服你的勇气,欣赏你的自信。我也会象你一样,做一个坚强的人,而且我也会热情帮助周围有困难的人。、博莱克,我真佩服你,你并不因为自己的残疾而自卑,你是一个自信,自尊,自强,并对生活充满热爱的孩子,你的这种精神值得我们学习。十五、争吵1、我和克莱谛争吵前后的表现如何?争吵前:我:嫉妒克莱谛:无意;争吵后:我:懊悔、矛盾、不安克莱谛:伤心宽容;我:知错就改克莱谛:主动示好2、终于挨到了放学。我单独在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。挨字用得好,是困难地度过时间的意思。把我的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。3、他又说:我在外边等着你!我答复说:我也等着你!他们都说在外边等着对方,但心里想的却不一样,克莱谛心里想着跟我和解,我却想着怕他报复一心防御他。4、既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。父亲认为克莱谛比我高尚,因为克莱谛能谅解我的过错,宽容我,珍视友情。父亲这段话告诉我们要是自己错了,应该主动认错,不应该举起尺子防御。5、我和克莱谛争吵后,为什么很懊悔?因为克莱谛是个好人,他绝对不会是成心的。我想起这段话中,作者分几步写出我心矛盾心情的?分三步。不安懊悔矛盾6、学习了这篇课文,你懂得了什么?朋友之间要互相谅解、彼此宽容。5-8单元1、可贵的沉默告诉我们要懂得关心父母,并学会用行动回报父母对自己的爱。2、为什么大家都沉默了?答:因为大家认识到了自己做得不够好,感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己的生日,并用各种各样的方式为自己祝贺生日,而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日,甚至不知道他们的生日。3、沉默的可贵在于孩子们能够反思自己,能回报自己的爸爸妈妈。4、你会怎样回报父母的爱?答:1)努力学习,不让父母担忧2生活勤俭,不让父母烦心3不和父母顶嘴,不让他们伤心4多做家务,让父母省心5多和父母交流,让他们放心。她是我的朋友反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。1、一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。突然又放下去,然后又举起来。从阮恒的动作中,我体会到他的心情是矛盾的。阮恒小手的动作:颤抖举起我要救她。放下我会死的。举起她是我的朋友,就是我死了,我也要救她。
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