沈四小“目标教学模式”备课表课题第五册语文第六单元3、美丽的小兴安岭教材简析这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春夏秋冬的美丽景色作为描述重点。在描写小兴安岭四季景色时,不仅抓住不同季节的景物特点,而且紧紧围绕一个共同特点-树木来写，和第一部分的总述相呼应.教学目标1、会认10个生字,会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软”等词语。、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情.4、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。预习作业1、 按预习要求预习课文、搜集关于小兴安岭的资料(用、2句话进行介绍)课时课时第一课时课时目标1.初读课文,了解课文的主要内容。2、自学生字新词,认识本课生字词。、正确、流利地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情。4、探究并发现写春的组段规律，学习和积累准确、生动的语言。目标分解教学策略达标练习导入1、东北的黑龙江省境内有一片“绿色的海洋”,那里有数不清的红松、白桦、栎树，树木间时时可见梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵动物穿行的身影。林中生长着人参、乌拉草等珍贵的药材。什么地方物产竟如此丰富呢？这就是今天我们要同游的“美丽的小兴安岭”.(板题）齐读课题。“兴”正音.预习检测1、词语检查第一组:融化 汇成 涨满 挡住 浸泡 千丝万缕 利剑 刮风 舔脚掌 宿舍 当美餐（“舍”“当”正音）第二组：葱葱茏茏 密密层层 严严实实 （你发现了什么？）第三组：又香又脆 又松又软 又肥又厚 （你能举例说说吗？）课堂作业本第一题初读课文，找到文章的中心句,学习最后一节。、指名分段读课文。、你能用文中的句子来说说小兴安岭留给你的总印象是什么吗?3、指名读最后一个自然段，找找哪个词写出了小兴安岭的特点？（景色诱人）；诱人换词？4、小兴安岭一年四季景色诱人，怪不得作者说小兴安岭是？小兴安岭还是-？（宝库）,这里你又对小兴安岭有新的认识吗？(富饶)5、说说，把()比作（），齐读。学习第一自然段1、那么小兴安岭到底美在哪里呢?读读课文的第一自然段。()“数不清”一词说明什么?（树多)(2）省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗？（3）“几百里连成一片又说明什么？(树占据的面积很大）()把小兴安岭比作什么？(绿色的海洋）说明了什么?(非常辽阔）、用朗读表现这片“绿色的海洋”。课堂作业本第5（1）题书写指导重点指导书写：浸、献、欣赏作业完成课堂作业第2题第二课时教学目标1能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。2抓住景物的特点，了解课文第二部分的主要内容。3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。4了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情.目标分解教学策略达标练习复习导入1、在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”,那里可美了,像个大花园。课本上称它是：“美丽的小兴安岭”.今天让我们继续旅行,再次领略小兴安岭的美丽富饶，好吗?2、请同学们来回顾一下小兴安岭给你印象最深的是什么？填空：我国东北的小兴安岭像( ），像( ），又像（ ).3、快速浏览课文，课文是按什么顺序写小兴安岭的美丽？（板书:春、夏、秋、冬)走进小兴安岭春天的美(一）欣赏春天的美景1你认为小兴安岭哪个季节最美？是啊!小兴安岭美在四季，美在树木.那么，在不同的季节,小兴安岭的美又会呈现出那些不同的特点呢?今天，就让老师当一回导游，带大家走进这绿色的海洋里尽情游玩,好吗？让我们跟随作者首先进入春天的小兴安岭。2、自由读第二自然段,你能找一找这里藏着哪些景物吗？(树木、积雪、小溪、小鹿）3、师范读（是啊，请大家闭上眼睛静静地听),你仿佛看到了一幅幅怎样的画面，你能把这幅画面读出来吗？预设:（)春天，树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。指名说并出示句子你仿佛看到了什么？听到了什么？(我仿佛看到了树木在春天里抽出了绿绿的叶子。我仿佛听到了枝条长出时的声音。）追问:你能通过朗读把这画面读出来吗？枝条是怎样的长出来的呢? “抽出”用得真好，把枝条快速而有力长出来的样子写出来了,写得可真形象啊！(不知不觉间，突然长出新枝) 那如果换成“长出”好不好呢？为什么？（用“抽出写出了枝条的动态变化的过程，很形象生动，也避免了语言的重复性）是啊，一个“抽出”写出了树木的变化,多么有活力啊!多么的富有生命力啊！我们把小兴安岭树木的变化读出来吧!指导读句子（“抽出”读得干脆有力；“新的枝条”“嫩绿的叶子”读得亲切、柔和些） 男女生赛读(2）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水.A、自由读读，透过这句子，你仿佛看到了什么?听到了什么？（我看到了雪水在慢慢地逐渐融化掉了，雪水叮叮咚咚地往下流，还唱着动听的歌呢。）B、这声音大吗？不大.你从哪儿知道的？淙淙。描写流水声的词你还知道有哪些？如：潺潺 叮叮咚咚哗哗C、那积雪化成的水分别从不同地方，淙淙地流进小溪里了。“汇”字让我们想到雪水汇成小溪的样子，让我们来美美地读一遍吧。 齐读（3）小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。指名读 A你仿佛看到了一只怎样的小鹿？ 你能把这样的小鹿读出来吗？指名读B我们现在就是这只可爱的小鹿，你正在干什么呢?（同桌一个读,另一个边听边做动作) （随即问表演同学：小鹿，小鹿,你现在的心情怎样？(愉快、高兴、自豪）是啊，多么可爱的小鹿啊，让我们也来写一写,能像课文里一样把小鹿的动作、神态写出来，那就更了不起了.出示：说话训练：小鹿们在小溪边快乐地嬉戏着,有的( )；有的（ ）;还有的（ )。 D边读边想像，小兴安岭的春天还会有什么景象,他们分别是怎么样的?（大狗熊、松鼠、小草）3、让我们做一只快乐的无忧无虑的小鹿、小松鼠，尽情地欣赏自己的影子,欣赏小兴安岭春天的美景吧！老师读树，女同学读春水，男同学读小鹿)师生合作读第二自然段.深入读文，想象夏天的美1、过渡:树木发芽,积雪融化，小鹿散步，听着大家的朗读，可以看出,大家好像还沉浸在小兴安岭生机勃勃的春天里,是啊!我们还没看够春天的美景呢，夏天已经悄悄地来到了。游客们,让我们迎着夏天灿烂的阳光，再次走进美丽的小兴安岭。2、我这个导游要找一个小助理,给大家解说夏天的美丽景色.（一生读夏天的景色）边听边想象,如果让你画一幅夏天的小兴安岭的图画,你会画上什么?生汇报：1、夏天，树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。1）如果只让你找出一个字，你觉得这句话中哪个字最关键,用得最好？)（封）密闭的意思，我们常说，把信封起来，把窗户封起来，什么把森林封住？森林被什么封住?（板书：封)3)是啊，一个“封字，让我们看到了夏天的树木长得?（葱葱茏茏）一个“封”字，让我们知道了树木的枝叶是？（密密层层)一个“封”字，整个森林变得？(严严实实）一个“封”字,挡住了？(人们的视线）遮住了?（蓝蓝的天空）一个“封”字，形象的表现了树木枝叶遮天蔽日,又密又厚的景象，又显示了树木的勃勃生机，这个“封字用得好不好？妙不妙？其实，本段中作者除了一些准确生动的字词，还有很多形象的比喻，谁能找出来?（指名读)2、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。1）这里为什么说阳光像“利剑”呀?“利剑强烈的太阳光穿过只有一点缝的茂密的枝叶，在森林中就会出现一道道很亮的光线,这条条光线就像利剑一样。）2)读出阳光的热烈。3、草地上盛开着各种各样的野花,红的，黄的，紫的，真像个美丽的大花坛。你想用哪些词语来形容野花?4、朗读:葱葱茏茏的树木，如梦如幻的浓雾,热烈的阳光，美丽的野花，一幅绚丽多彩的夏景图!让我们再次走进这迷人的大森林,感受夏的美好。引导自学，寻找秋、冬的美1、转眼间，天气渐渐转凉。读读课文的第4、5自然段,你喜欢哪个季节的小兴安岭。细细品读,把小兴安岭的美用横线划下来。2、汇报:秋天美： 、色彩美.黄中带绿B、动态美。“落叶飞舞,体会为什么用“飞舞”而不用“飘落。 C、物产多。适当指导朗读。冬天美：A、“积满”等体会雪大。B、动物们各有各的可爱之处适当指导朗读。3、小兴安岭的物产资源非常丰富，除了书上说的，你还知道那些?补充见资料激情总结，拓展欣赏、齐读最后一节，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答。）2、总结语：小兴安岭的一年四季都是美的：每当初春,枝新叶绿，雪融溪满，生机勃勃,到处流淌着浓浓的绿意；时至盛夏,阳光灿烂，枝繁叶茂，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一个美丽的大花坛；深秋来临，果实累累,落叶在林间飞舞，无边的森林尽是宝藏，秋去冬来,雪压枝头，银装素裹，洁白的雪花随风而舞,整个小兴安岭变成了童话般的境界。小兴安岭景色诱人,物产丰富，的确是个美丽富饶的地方.这个宝库正等着我们去欣赏，去开发，当然也需要我们的保护。课外分层作业1、背诵自己喜欢的段落,摘抄自己喜欢的词句。2、小练笔：我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。画出这里的四季风景图，并口述内容。附：小兴安岭资料 小兴安岭森林茂密,树种较多。有林地面积280万公顷，森林覆被率为726。在小兴安岭的森林、沟壑中，栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬等兽类50余种，鸟类有榛鸡、雷鸟、中华秋沙鸭、金雕、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等220多种。山林内有野生药材0多种，其中鹿茸、熊胆、麝香、林蛙油、人参、刺五加、五味子、三颗针、党参、黄芪、兴安杜鹃等十分名贵。 小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄、猕猴桃、都柿、蓝靛果、草莓等山野果30多种； 有蘑菇、木耳、猴头菌、刺嫩芽、金针菜、猴腿、蕨菜等已被采集利用的山野菜资源0多种，开发利用潜力巨大. 小兴安岭水域，生长的鱼类有70多种，比较著名的有鲑鱼（俗称大马哈鱼）、鲟鱼（俗称七粒附子)、矿产资源据初步勘探，有金、银、铁、铅、锌、铝、锡等金属矿藏20多种,已探明的金属矿床、矿点达100多处，其中黄金储量居黑龙江省首位。非金属矿产资源分布更为广泛。有石灰石、大理石、玛瑙石、燧石、紫砂陶土、泥炭、珍珠岩、水晶石、褐煤等25种,矿点多达10多处。文中如有不足，请您指教！ /