2020 高中班主任工作计划范文高中班主任在班级管理工作中起着重要的作用， 旨在培养一支有较强的活动能力的班干队伍， 提倡班级的民主管理， 提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，创建快乐学习班集体。下面是整理的 20xx 高中班主任工作计划范文，希望对大家有所帮助 !20xx 高中班主任工作计划范文(一)在上半年的工作中，我作为班主任，在一学期的工作中做的不错，上半年结束时的测试中， 学生的成绩都取得了不错的进步。 在不断的学习中，很多的同学都建立了很好的同学关系， 整个班级呈现出积极向上，你追我赶的快乐的学习氛围。本学期我继续担任高一 (4)班的班级管理工作。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯， 学会自我管理， 树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正， 学习指导之外， 更多的学生问题都是个人问题， 更应该注重通过个人谈话来解决。 通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉 ;通过谈话，可以更好的因人施教， 让学生明白自己的优缺点， 更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。二、紧密联系家长，作好家访工作。学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系， 请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。1.培养自己的班干部同学中相处的时间多， 可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。2.根据学生的特长和能力，选好班干部：有了与学生一年多的相处， 对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍，管理班级全天的大小事务。3、加强班干部、团干部的工作指导首先，给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。其次，发挥班干部工作的积极性。最后，通过班干部会议进行专项工作指导。 如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习， 值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高一阶段的学生有特殊的心理状态， 比如陈年旧习难改 ;接受新知识的压力 ;人际交往的苦恼 ; 家庭的压力 ;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展一系列主题班会，如 找出缺点，完善自己 ，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的 乳酪 ，感恩，远离烟酒等主题班会。 此外，为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还将组织扫墓活动。2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读中学生行为规范并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，值日班长管理制度， 对全班同学的行为进行监督评价。3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、你丢我拣 卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。五、重抓学习，提高学习效率和成绩我校学生最明显的是学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德， 学生为什么连续出现各种问题， 就是他们没事可干，不学习， 只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方。如班级中还是有不少行为散漫的学生，极度厌学的学生。我们经常讲 只要时间，一切总还是有希望。 那我就把希望寄在下一年吧!希望下一学期在学校的领导下我能班级管理上会有个新的突破，能给学生创造更好的学习环境，让学生真正能学到知识、学到技能、学会做人。共 2 页，当前第 1 页 1220xx 高中班主任工作计划范文(二)本学期我继续出任高二18 班的班主任，管理班级工作，我班共有学生 56 名，男生 21 人,女生 35 人.从开学初的情况来看， 同学们具有自主学习的能力和毅力， 绝大部分的同学纪律观念都强，学习态度认真，有上进心，是一个很有可塑性的班集体。因为我热爱教师这个行业,多年来，我积累了许多教学与管理班级的经验，每个学期我都会根据学生们的实际情况制定新的工作计划，好让自己在一个学期里能够有条不紊的工作，也让学生们可以更好的成长。一、对班级的管理对班级的管理要科学， 育人工作也要高效有用， 这几乎是我们这些做班主任的一直在追求的目标。 完成这个目标， 我们班主任首先要高度认识德育教育的重要意义， 它是激发自己努力工作的内驱力， 其次，班主任要认识到 德育为首 的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，绝不是 单打一 ，而应该是 合打一 。这样做，才能取得班主任教育工作的效应。特制的班主任工作计划如下：1、制定多一些的家访次数，争取得到学生家长的理解与支持，要让家长们明白家庭教育的重要性，让他们明白我们的教育目标与计划，这样才能与我们既同心，又同步。学生在校的表现还可以，不代表在家里的表现也及格，要的家长在家里非常的溺爱孩子，导致孩子学习和生活上都有些消极。其中部分原因是因为学生不懂事，但也有部分是因为家长教育缺失，不支持班级教育。所以，为了更好的开展教育工作， 一定要通过家长， 让学生们在家里也养成良好的学习习惯。2、多与学生进行交流，了解他们的性格和优点缺陷，及时调整对应的教育方案和方法， 比如，有的学生比较调皮， 总是在班里捣乱，缺乏上进心，自制能力也差，时常不能控制自己，上课爱随便说话，或做些小动作。 我们就要针对这种情况及时调整方案， 多与学生私下交谈，了解对方的困难，帮助他解决问题，不要辜负学生对自己的信赖。二、工作目标1.争取获得这一学期的先进班集体。2.教育敦促学生们遵守学校的规章制度，团结班集体。3.形成勤奋好学 ,积极向上的班风 ,学生的学习成绩有明显进步。4.将成绩差的学生的成绩提高，思想觉悟方面也要做好工作。三、主要工作1、第一周召开班委会议 ,明确具体分工 ,并听取班干部的班级建设计划 ,使班委工作正式运作。2、第二周调整部分学生座位,使学习小组达到最优化组合,均衡力量,建立帮扶。3、及时调整值日安排表 ,加强值日组长职责 ,确保各块卫生干净整洁。4、及时进行班风校纪的教育 ,以常规管理为载体 ,规范学生的各项管理要求 ,重申学校各方面的要求 ,防患未然。5、开展礼仪教育和人文素质教育 ,从学生的吃穿住行等方面入手 , 养成良好的习惯 ,同时进一步优化人文素质环境 ,增强集体凝聚力。6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带 ,带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。7、继续做好后进生工作 ,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。8、继续开展写周记、 日记活动 ,征求同学们的意见 ,及时把握学生的心理状态 ,做到和学生时刻保持心灵上的沟通。9、以学习委员为核心 ,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动 ,开发学生的学习自主性和创造力。10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。11、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。12、尝试实施班干部轮换制度。13、倡导在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动 ,培养竞争意识 ,开发创造力。14、严格请假制度 ,坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。15、力加强安全教育 ,时时处处讲安全 ,以防为主 ,同家长经常取得联系 ,防止各类事故的发生。16、充分利用考试的杠杆作用 ,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失 ,查找经验与不足 ,并列出整改计划和下次考试的目标。17、开展心理健康教育 ,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念 ,确保主要精力放到学习上。总之 ,希望在上一学期的基础之上,在全体同学的努力之下,我们的班级能在各方面都更上一层楼。同时 ,班主任不应充当班集体的保姆 ,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴 ,学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习,沟通与外界的联系 ,跟上改革与发展的脚步,树立信心 ,鼓足勇气 ,以更好地开展班级管理工作。班主任的工作就是这样,虽然比较繁琐 ,但是却很有意义,看着自己的学生一天天的长大,心里也是感到很欣慰。孩子们的今天就是我们祖国的明天 ,照顾好他们就是照顾好我们祖国的未来。我一定更要坚持更好的努力下去 ,将孩子们的带好 ,我相信我会做到的。20xx 高中班主任工作计划范文(三)我班共 55 人，男生 21 人，女生 34 人。本学期班级工作的指导思想是以自律与他律相结合、 养成教育与理想教育并行的模式， 培养学天生为人格健全、行为规范、品德良好的全面、可延续发展的合格公民。，具体目标以下：一. 德育目标：增强学生的团队意识和集体荣誉感， 以传统美德教育、 优秀文化教育、现代文明教育为重点，增强学生的道德意识和审美意识，让学生具有健全的人格和较强的自我控制