一、会计职业素养概述职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质，是从 业者按职业岗位内在规范和要求养成的作风和行为习惯。具有较 高职业素养的从业人员，职业生涯才有可能持续发展。各种类型 的职业人员所需具备的职业素养各有其特点，但一些共同的职业 素养是所有职业必须具备的，概括起来包含三个方面。1. 职业道德,也称职业操守,其概念有广义和狭义之分。广义的职 业道德是指从业人员在职业活动中所应遵循的道德规范和行为 准则的总和,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与 职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵偱 的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和 规范。2. 职业意识与行为。职业意识是从业人员对职业劳动的认 识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映，是支配和调控全 部职业行为和职业活动的调节器，它包括职业理想、创新意识、 协作意识等方面；职业行为是指人们对职业劳动的认识、评价、 情感和态度等心理过程的行为反映，是职业目的达成的基础。职 业行为是由职业意识决定的，与职业意识相对应。3。职业技能，也称为职业能力,是从业人员进行职业活动，承担 职业责任的能力和手段。对于学生而言，职业技能就是学生将来 就业所需的技术和能力,学生是否具备良好的职业技能是其能否 顺利就业的前提。职业技能主要包括牢固的专业知识、娴熟的操 作能力、丰富的知识结构以及终身学习的学习理念. 简言之,职业素养就是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把 工作做好的素质和能力。二、会计职业素养 会计是供需量较大的职业之一,也是中等职业学校开设较早、较 多的专业之一.会计职业素养主要体现在人们从事会计职业所必 须具有的职业理想与信念、职业态度与兴趣、职业责任与纪律、 职业技能与职业情感等，主要包含胜任会计工作的会计职业道 德、会计职业意识与行为以及会计职业技能等方面.（一）会计职业道德 会计职业道德是会计人员在会计职业活动中应遵循的道德规范 和行为准则的总和。会计既然是一种专业的职业，就应该有与之 相适应的道德标准或要求，这种道德标准既是一般社会道德规范 的一部分，也应体现会计职业的特殊性。一般认为，会计职业道 德应该包括以下八个方面.一是爱岗敬业,要求会计人员热爱会 计工作,安心本职岗位，忠于职守,尽心尽力，尽职尽责;二是诚 实守信,要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事,执业谨慎， 信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密;三是廉 洁自律，要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉 洁；四是客观公正，要求会计人员端正态度,依法办事，实事求 是，不偏不倚，保持应有的独立性；五是坚持准则,要求会计人 员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、 法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算,实施会计监督; 六是提高技能,要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫 感,勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平；七是参与 管理,要求会计人员在做好本职工作的同时,努力钻研相关业务， 全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议,协 助领导决策，积极参与管理；八是强化服务，要求会计人员树立 服务意识,提高服务质量,努力维护和提升会计职业的良好社会 形象.（二）会计职业意识与行为 会计职业意识是指会计从业人员对会计工作的认识、评价、情感 和态度等心理成分的综合反映，是支配和调控会计职业行为和职 业活动的调节器，它包括创新意识、竞争意识、协作意识和奉献 意识等方面；会计职业行为是指人们对会计工作的认识、评价、 情感和态度等心理过程的行为反映，是职业目的达成的基础。会 计职业意识与行为主要包括以下几个方面.1. 会计职业理想 会计职业理想是指在一定的社会经济背景下,会计人员对于未来 的专业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往和追求。 会计人员的职业理想在一定程度上属于个人的远景规划，是个人 的职业蓝图，与个人的价值观、人生观、职业期待都密切相关。2。会计工作创新 经济越发展,会计越重要。会计人员的服务目标是为决策者的管 理活动提供帮助,而管理活动的复杂性决定了会计人员能力发挥 的精髓在于知识的活用，知识的活用意味着突破思维定势,创造 性地解决实际问题。因此,为适应社会经济发展对会计人员的要 求，会计人员应具有创新意识和行为。3。团结协作精神 出纳、会计及财务主管等各个会计岗位的工作是相互关联的,并 不是单独存在的，会计人员要具有分工合作的团队意识，才能将 工作完成得更好，这就要求会计人员要有团队合作与协调能力.（三）会计职业技能 会计职业技能是会计从业人员进行会计活动，承担会计责任的能 力和手段。会计既是一门科学性很强的学科，也是一门实践性很 强的学科。因此，会计职业技能包含内容较广，主要包括会计专 业知识、会计操作能力、会计职业判断能力、丰富的知识结构、 交流能力以和及终身学习的能力等.1。会计专业知识会计专业知识是会计人员从事会计工作所需的基本的知识,主 要包括三个方面:一是会计专业学科知识,要求学生掌握会计核 算、财务管理、审计的基本理论和方法；具有一定金融、财政、 企业管理等方面的知识；能熟练运用财务软件完成会计业务处理. 二是法律知识，会计人员履行职能，自始至终都受到国家法律、 法规和制度的制约，因而会计人员必须具备税法、经济法、会计 法的相关知识。三是计算机知识,计算机是会计工作的基本工具， 不仅会计核算要利用计算机,会计部门与企业内外部门的业务往 来都要通过计算机网络进行，因而会计人员必须具备相关的计算 机基础知识和会计电算化的相关知识.2. 会计操作能力会计操作能力是会计人员从事会计工作所需的基本能力,会计 操作能力应建立在各会计岗位的职业背景之上.进行日常核算的 岗位需要具备良好的会计核算的能力,如编制和传递会计凭证， 往来结算、记账、对账、结账,制表等,熟悉会计工作的基础规范， 具备对我国会计法、企业会计准则、财务报告条例的理解和应用 能力.进行成本计算与分析的岗位需要具备良好的成本管理业务 能力,具备成本计算能力、成本控制能力。进行财务分析管理的 岗位需要具备良好的财务分析业务能力，有敏捷的计算能力,对 影响财务报告分析的因素具有高度的敏感性.3. 职业判断能力会计职业判断能力是会计人员应具备的基本素质之一，是会计 人员按照目前国家法律、法规和会计准则的规定,结合企业自身 的经营环境、经营业务及经营特点，灵活运用其所掌握的会计专 业知识和经验，对企业发生的不确定经济事项和交易采用的会计 处理方法、程序等做出判断和选择的能力4。丰富的知识结构随着社会经济的发展，会计人员的工作复杂程度越来越高。很 多会计问题依靠单一的会计知识无法解决,作为一名合格的会计 人员应具备丰富的知识结构,才能胜任当前的会计工作。丰富的 知识结构主要包括对历史发展、世界的不同文化和国际视野的理 解；对人类基本行为知识的掌握；对思想、政治、社会差别的感 知能力和判断能力;对文学、艺术的欣赏能力；书面和口头交流 能力以及正式或非正式地表达意见的技巧等。5. 交流与沟通能力会计作为国际通用的商业语言,只有在有效沟通下，才能发挥 会计信息的沟通效能。由于会计核算工作要求会计人员要独立、 客观、公正地反映企业的经济活动情况和财务状况,它不能因为 企业领导或某些人的意志所左右，更不能制造假账。这就要求会 计人员运用尽责规律处理好与领导、部门、上级主管等内部人际 关系,取得领导和各部门的信任和理解,主动与领导沟通，使他们 掌握会计法，让他们增加保证会计信息真实性的法律责任感。三、会计职业形式分析在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经 专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业 生涌上人才市场，虽说会计是热门职业,在这种现状下普通和初 级财务人员也明显供大于求。 但高端财务人才却千金难觅。作 为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最 重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企 业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计 工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等 的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞 争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更应该好好筹谋自己 的前途，做好合理的规划。 此外，国际会计专业人才的需求逐 渐趋热。据有关部门统计，截至目前，我国尚缺9 万名与国际市 场接轨的国际会计专业人才,专业人才的巨大缺口意味着我们正 面临着拓宽国际视野和应对能力,向国际化、专业化迈进的崭新 挑战。在校大学生也可朝这个方面发展. 二。自我认识 根据自 身的了解和大家的评价，发现自己在学习上还存在问题，虽然能 不断更新自己的知识,能很快接受新事务;但是学习上不够细心， 导致效率不高.在做事情上总是很难做到细心,粗心可是做财务 一大忌，因此一定要在今后的学习,生活以及工作中不断改善。 生活工作上，自己适应能力还不错,主要是因为自己性格比较开 朗、为人诚实、朴实、踏实，这使自己在和人沟通上比较顺畅; 能为集体尽力，职业操守高,所以在工作上可以很快打开局面. 三。个人规划 每个人的职业生涯大致可分成三个阶段： 第一阶 段：成长阶段，即在校学习阶段。 第二阶段：探索阶段，通常 是毕业后一到两年。处于对个人能力和素质的培养阶段. 第三阶 段：维持阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎。 第一阶 段成长阶段 在四年级,上学期还是很关键的，因为我们系的专业 课程安排中这时还是比较重要的。大四下就可以对前三年的准备 做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，利用学校提供的条 件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、 进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进 行施展演练。积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累 和准备，预习或模拟面试,参加面试。目标既已锁定,该出手时就 出手了.求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求 职网站和论坛转一转,你自然会享受到勤劳的果实。大四下也是 考研冲刺期，落足功夫,争取把目标拿下。如果考上了就放弃工 作继续深造，如果没考上就工作。先到企业工作，期间顺便考公 务员。 第二阶段探索阶段 在这个阶段,工作变动比较频繁。我 要根据自身的情况，把握时机，适当地变换自己的工作环境，找 到一份适合自己的工作。与此同时，在变动后要尽快适应工作. 还有,针对如今的社会上缺乏高级财务人员,要在工作之余,争取 取得cpa或acca等高级财务资格证书，为自己的职业增添砝码。 因为我国正处在一个充斥各种学位和资格证书的时代，注册会计 师、注册财务分析师、注册财务策划师、注册商务咨询师等专业 机构、专门领域颁发的资格证书与大学学位并不相悖，它们在求 职和升职中均发挥重要的作用. 第三阶段创新阶段 通过几年的 实际工作，不断增强工作能力，应变能力和为人处世的能力。在 工作中不断积累丰富的经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成 熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念.在工 作中充分发挥自己的优势和才能.定期参加技能培训，避免知识 的老化和落后。通过自己的努力，不断发展壮大公司，逐渐地达 到自己事业的顶峰，争做 ceo，cfo四、加强会计职业素养建设根据社会主义市场经济发展以及社会公众对会计人员的职 业道德要求，我们认为适应社会主场经济的会计职业道德的基本 内容及其要求为如下几方面：爱岗敬业：爱岗敬业是会计人员做 好本职工作的基础和条件，是其应具备的基本道德素质。爱岗敬 业要求会计人员热爱会计工作，树立良好的职业责任感和荣誉感，忠实地履行自己的职责， 刻苦钻研业务，不断提高技能，勇革新，争做行家里手。避免出 现“懒”、“惰”、“拖的不良行为，牢固树立“干一行爱一行 职业思想,要有“对工作极端负责任”的敬业精神和方便群众、 勤奋工作的工作态度。2 诚实守信：自古以来