中班数学公开课变成一样多教案反思 关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少，学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看变成一样多教案吧。设计意图：幼儿园教育指导纲要 试行 对幼儿园的数学教育活动提出了新的要求和要求：即能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的主要和有趣我采取游戏方法，让幼儿在游戏情境中重复操作，从而建构数概念。在活动中，经过游戏促进幼儿主动练习用添上或去掉的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，使数学活动更含有情趣性。活动目标：1在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少；2学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多；3在游戏中体验数学活动的乐趣。活动准备：骰子，蜡笔， 小鱼若干，管子人手一根；操作材料若干份。活动步骤：一、出示大骰子，激发幼儿活动爱好1、老师出示骰子问：这是什么？知道怎样玩的吗？ 认识数字2、师：那我们一起来用玩骰子来玩个游戏吧。二、学习用添上或去掉的方法把不一样多的变成一样多一 游戏一：晒小鱼 比较6以内数量的多少1、老师讲解晒小鱼游戏的规则和要求。2、老师和部分幼儿掷骰子，玩晒小鱼游戏。3、思索：怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多？二 游戏二：变小鱼 幼儿尝试把小鱼变成和老师的小鱼一样多。1、掷骰子：老师晒小鱼2、掷骰子：幼儿晒小鱼3、想措施把小鱼变成和老师的小鱼一样多。 丰富词添上或去掉 小结：你们的措施真好，原来我们用添上或去掉的方法就能把不一样多东西的变成一样多。三、幼儿操作。1、老师出示材料，讲解材料的操作方法。2、幼儿操作并统计。四、活动结束幼儿和同伴相互交流。教学反思：经过此次教学活动，让我了解了孩子对数学全部很微弱，为了能够使她们对数学感爱好，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目标。真正让幼儿成为学习的主人，不停提升幼儿的自主探究能力。