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艺术游戏辅导活动游戏1:你说我画1、将A4纸对折。2、第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”,其余人员都作为“倾听者”,“传达者”看样图(一)下达画图指令。3、“倾听者”们根据“传达者”的指令画出图上的图形,“倾听者”不许提问。4、根据“倾听者”的图,“传达者”和“倾听者”谈自己的感受。5、第二轮再请一位自愿者上台,看着样图(二),面对“倾听者”们传达图画指令,其中允许“倾听者”可以提问,看看这一轮的结果如何。6、请“传达者”和“倾听者”谈自己的感受,并比较两轮过程与结果的差异。四、注意事项1、第一轮与第二轮两张图构成基本图形一致,但位置关系有所区别。2、两轮中的“传达者”可以为同一人,也可以为不同人。3、邀请“倾听者”谈感受时要选择有代表性的,如画得较准确的和特别离谱的,这样便于分析出造成不同结果的多种因素,从而找到改进的主要原因。;游戏2:缠绕画 1、 在17cm*17cm的正方形卡纸上,分别在四个角上画四个点,各点离各条边的距离是1cm。2、 将这四个点连起来,随意什么线条(直线、虚线、曲线等),连成一个框。3、 用淡淡的线条在框里分区块,随意什么线条。4、 在一个区块里用同一种图形把该区块画满。每个区块画不同的图案,可以是线条、符号、数字、图标等。5、 用铅笔在每个图案上,涂上阴影。游戏3:扭扭棒材料:2根扭扭棒、2团2色黏土1、 用上以上这些材料,做出一个造型,并且要能站立。2、 把小组做出的造型全部放在牛皮纸上,然后结合折纸、画画等艺术方式,丰富画面,要立体。3、 完成后交流过程心得。4、 站起来,转圈,从不同角度看作品,会发现什么?5、 欣赏其他组作品。6、 每人一个动作,可以移动物品、增加物品或减少物品。7、 围绕主题取名。8、 小组选代表分享作品主题。游戏4:房树人材料:A4纸,彩铅指导语:请你在白纸上,画出房子、树和人。游戏5:拼图材料:时尚杂志、固体胶、剪刀、大白纸1、 将杂志上的图形剪下。2、 剪下的图形在白纸上随意组合。3、 之后,再选一个主角(图),重新拼主题画。4、 粘贴在白纸上。5、 写一个主题故事。游戏6:自由空间画材料:牛皮纸、彩色粉笔、4k黑色卡纸、小纸盒1、 把牛皮纸垫在4k黑色画纸下面。2、 用彩色粉笔把黑色卡纸涂满,不可以留出一点黑色,要求:画面完整。3、 为这幅画取名字,写在名片上。4、 互相欣赏学员的作品。5、 交流。6、 在原来的画面上,继续作画。7、 为新作品取名字,写在名片上。8、 写出绘画时的想法。9、 交流心得。游戏7:艺术治疗基本构架(ETC)材料:若干张图片根据ETC,把这些图片进行分类。游戏8:曼陀罗涂色材料:曼陀罗画纸、彩色铅笔涂色时间1520分钟。游戏9:一起创作 准备:每组7人,其中选1人为观察员,6种颜色的粉笔,全开海报纸1、 团体每一成员各取不同的单一颜色的粉笔,以此笔使用于全部过程之中。告知所有成员,他们将共同完成一幅作品于一张大纸上。在绘画过程中,不许与其他成员交流,打暗号,写纸条。画完的人,只需安静地停下来。作品完成后,口语禁止取消,团体成员共同为他们的作品命名,并在其中签名。2、 成员在相同的纸上继续补充作画。此次成员间可以彼此交谈。当作品完成后,如前,为此作品再命名。游戏8:我的开学收心小书l 游戏准备:A3纸一张、剪刀、胶水、彩笔。l 游戏步骤:1) 将A3纸制作成一本小册子。(A3纸折成如下网格状,沿着红线剪开,然后折成小册子)。2) 参考开学家长指导手册,绘制一本我的开学收心小书。3) 收心小书内容参考:P1:封面;P2:假期生活回顾;P3:帮助孩子收心,循序渐进回归日常状态;P4:检查作业完成情况,查漏补缺提醒孩子;P5:引导孩子调整生物钟,作息规律;P6:鼓励孩子提前联系老师和同学,分享交流;P7:带孩子逛图书馆和书店,查阅购买必要的书籍资料;P8:与学校沟通,配合学校开展新学期准备工作;P9:书背面。4) 小组内交流分享我的开学收心小书。5) 每一小组派一个代表,进行团体分享。游戏10:我说你剪l 游戏准备:纸、剪刀l 游戏步骤:第一轮:单向沟通按传达者的指令剪,不允许提问:1) 把纸向上折、向下折,剪去一个等腰三角形。2) 向左折、向右折,剪去一个等腰三角形。3) 展开剪剩的纸,互相交流。4) 剪纸过程不允许提问、不允许讨论,独立完成。第二轮:双向沟通按传达者的指令剪,允许沟通1) 将长方形纸横向拿好,如,由左向右折1/3,再由右向左折1/4,在左下角剪去一个腰长为2cm的等腰三角形。2) 将剪剩的纸上下对折,由左向右折1/4,再由右向左折1/3,在右下角剪去一个腰长为1cm的等腰三角形。3) 展开剪剩的纸,互相交流。剪纸过程允许提问和讨论。4) 讨论交流,两次剪纸过程最大的区别是什么,从中得到的启示是什么?游戏11:情绪脸谱游戏准备:A4纸、彩笔、黑板、情绪卡。游戏步骤:1) 在白纸上端的三分之一处画一个圆,并添加快乐的表情、着色。2) 在快乐脸谱旁边写三件近期非常快乐的事。3) 在纸的中间画一个圆,并添加悲伤地表情、着色。4) 在悲伤脸谱旁边写三件近期不开心的事。5) 写出三条可以让悲伤转换成快乐的方法。6) 联接快乐与悲伤的脸谱,思考他们之间的联系。游戏12:情绪树l 游戏准备:A4纸2张、彩笔。l 游戏步骤:Step1:1) A4纸横着画一棵树(尽可能大)。2) 画35种水果,水果的形状、大小,代表着不同的情绪事件。3) 给水果着色。4) 在水果中写上相对应的情绪事件。5) 挑一件需要解决的事,把它写在另一张纸上。6) 在事件下面请每个同伴写建议(可以若干)。7) 组内交流分享。Step2:1) 选择喜欢的一条建议写在情绪树上。2) 修改被选择的水果颜色。Step3:1) 把黑板分成好心情、坏心情两个区域(正、负情绪)。2) 选择一张能代表自己现在心情的情绪卡,贴在黑板上的某个区域。3) 全班集体交流,解说自己所选择的情绪卡。游戏13:缠绕画l 游戏准备:A4纸、剪刀、胶水、彩笔。l 游戏步骤:1) A4纸折成三等分,分三个区域。2) 在第一区域涂上与情绪相对应的颜色。3) 第二区域画上与情绪相对应的线条。(可以若干)4) 第三区域,画上与情绪相对应的形状。5) 用这张纸剪出一个图形,作为送给自己的心情小卡。6) 贴在心情小书上。游戏14:开学目标设计游戏准备:A4纸、彩笔。游戏步骤:1) 思考开学后最主要的一个目标。2) 用绘画的形式画在A4纸上。3) 把完成的图画传给右手边的领导(同伴),让领导给你的目标提出要求,写在纸的空白处。4) 领导写完后,继续把纸传给右手边的恶魔(同伴),让恶魔给你提出更高的要求,写在纸上。5) 恶魔写完,继续把纸传给右手边的贵人(同伴),让贵人给你提出建议。6) 继续传纸,让天使给你提出建议。7) 收回纸,自己阅读。
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