资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
1.一去二三里 【教学目标】会认12个生字。能正确流利地朗读课文。感受童谣中表现出来的景色美。【教学重点】 识字。【教学难点】 分辨“八”和“入”,“九”和“几”等容易混淆的字。【教具准备】ppt课件 、简笔画 、生字卡 【课 型】识字课【课时安排】一课时【教学设计】一、新课导入1、今天老师带了十个字娃娃,他们想和一年级九班的孩子做朋友,瞧瞧,他们找谁呢?(师边发卡片边说:字娃娃选xx,因为他准备得最好;字娃娃找xx和xx,他们俩显得特别的高兴;字娃娃看准了xx、xx和xx,他们正耐心地等待着字娃娃) 2、介绍十个字娃娃给学生认识。 3、学生把字娃娃送回家把字贴在相对应的简笔画旁边。 4、字娃娃还想找你们玩,请你亲切地呼唤他们的名字,老师请出他们。(师依次贴在黑板上,并板书课题,读课题。)二、新课教学 (一)去画中游玩 1、观察画面,你看到了什么?快来告诉我们吧!(师随机完善板书,呈现一首欢快的童谣。) 2、请出字娃娃“去”和“里”,回头再瞧瞧图中有趣的数字。 (二)识字大闯关 闯关前的准备: 1、自由把这首童谣读一读,用笔圈出黑板上老师贴的字娃娃。 2、课件出示带拼音的生字,请学生认一认,不认识的拼一拼他头上的拼音。 3、检查识字情况“闯三关”。 a、第一关:除去拼音我会认(成功后得一个笑脸娃娃)(转载自小精灵儿童网请保留此标记。) b、第二关:火眼金睛辨生字(成功后得一个笑脸娃娃) c、第三关:我去提篮摘苹果(成功后得一个笑脸娃娃) (在此环节中,教师要加以指导“三、四、十”音,辨认“八、六”等字的字形。总结学习方法。) (三)愉快的比赛 1、师范读课文,教给学生读的方法。 2、生先跟老师读再自己读。 3、比赛读。(强调数词读重些,突出山村虽小,景色却很美。)三、课堂小结游玩结束,字娃娃永远和聪明勇敢的你们在一起。 四、布置作业1、结合简笔画出示儿歌,跟老师学一学。 量词歌 一头牛,两匹马; 三条鱼,四只鸭; 五本书,六支笔; 七棵果树,八朵花; 九架飞机,十辆车; 用错量词出笑话。 2、欣赏红叶飘飘。 3、鼓励学生自编数字儿歌,送出美丽的画儿。 五、板书设计一去二三里 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号