使用日期:学案主人:课题：1.7有理数的混合运算学习目标1知道有理数混合运算的顺序；2通过适度的练习，能计算简单的有理数的混合运算题;3在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。学习重点：符号的处理和顺序的确定。学习程方法与措施许市中学七年级数学导学案学习内容与预见性问题班级:小组：编号：审核:、练习回顾：(1)(2)(3)有理数加、减、乘、除、乘方的运算法则是什么?有理数有哪些运算定律？小学学过的加减乘除四则混合运算顺序怎样？二、自学讨论：1、怎样计算下列算式?（1）-3-1-51-0.61;-72：617-23-23这些算式含有哪些运算？你认为运算顺序怎么样？【提示】这些算式属于有理数加、减、乘、除、乘方减、乘、除、乘方运算呢？有理数的混合运算，其运算顺序和小学中规定的数的运算顺序是相同的，即算，再算，最后算如果有括号，就先算三、交流提升：1、同级别的混合运算34计算：（1）-3.236.85，77混合运算，怎样进行加、194（2）-102I8丿49交流：对于只含有加减的混合运算你有什么经验？对于只含有乘除的混合运算你有什么经验？学习内容与预见性问题t方法与措施2、不同级别的混合运算计算：（3）3匚510.6卩；（4）1723（2）x3交流：对于不含括号的有理数混合运算，你认为运算顺序怎样？对于有括号的有理数混合运算顺序怎样？3、适当运用运算定律计算：（5）（2）2（丄-1132丿6（6）14丄兀2（3尸6四、浏览巩固五、抽测达标学后反思:许市中学七年级数学教案日期：2012年9月19日教出日期：月日使用人：审核:课题：1.7有理数的混合运算教学目标1知道有理数混合运算的顺序；2通过适度的练习，能计算简单的有理数的混合运算题；3在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。教学程序教学笔记t教学内容与方法一、练习回顾：（1）有理数加、减、乘、除、乘方的运算法则是什么？（2）有理数有哪些运算定律？（3）小学学过的加减乘除四则混合运算顺序怎样？(-1.1)+2.3(-2.2)-75|X1-4(-72)+6冷12丿5)12丿二、自学讨论：1、怎样计算下列算式？（1）3匚5汉（10.6卩；（2）1723令（-2*3这些算式含有哪些运算？你认为运算顺序怎么样？【提示】这些算式属于有理数加、减、乘、除、乘方混合运算，怎样进行加、减、乘、除、乘方运算呢？有理数的混合运算，其运算顺序和小学中规定的数的运算顺序是相同的，即先算，再算，最后算如果有括号，就先算三、交流提升：1、同级别的混合运算计算：(1)3.2+336.8+54，（2）一10一片i-F（2）778丿49交流：对于只含有加减的混合运算你有什么经验？对于只含有乘除的混合运算你有什么经验？教学内容与方法t教学笔记2、不同级别的混合运算计算：（3）3匚510.6卩；（4）1723（2）x3交流：对于不含括号的有理数混合运算，你认为运算顺序怎样？对于有括号的有理数混合运算顺序怎样？3、适当运用运算定律计算：（5）（2）2（丄-1132丿6（6）14丄兀2（3尸6四、浏览巩固五、抽测达标教后反思：