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六年级语文上册第三、四单元基础知识测试题一、 读拼音写出词语。 Pang bo yao ye dang yang dou qiao xia zha cu ran ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Gui ji zan yu shen si shu lv qin ren xin pi ( ) ( ) ( ) ( )一、 在带点字正确读音下面画“ _ ”。称心(cheng chen ) 载歌载舞 (zai zai) 传记(chuan zhuan ) 乘船 (cheng cheng)为难(wei wei) 解差(jie xie ) 落伍(la luo) 立即 (ji ji)二、 形近字组词。渐( )旅( )辨( )译( )浦( )衔( )惭( )旋( )辩( )择( )铺( )衍( )三、 近义词蜿蜒( ) 充沛( ) 拥戴( ) 慎重( ) 震耳欲聋( ) 讴歌( ) 依然( ) 狼狈( ) 敏捷( ) 百家争鸣( )饶恕( ) 强健( ) 聪慧( ) 幽默( ) 化险为夷 ( )四、 反义词蜿蜒( ) 敏捷( ) 慎重( ) 卑鄙( ) 震耳欲聋( )忧伤( ) 强健( ) 聪慧( ) 饶恕( ) 化险为夷( ) 紧张( ) 昏庸( ) 空旷( ) 勇敢( ) 大公无私( )五、 按要求写词语。1、 将词语补充完整( )( )眼底 ( )然( )笑 ( )恩( )义 ( )地( )容 小心( )( ) 义正( )( )2、 写出四个带有“马”字的成语。_ _ _ _3、 根据情境,按要求填上表示“看”的词。(1)只有学会( )和积累,才能写出好作文。(2)杭州西湖真美,让人怎么( )都觉得不够。(3)妈妈走进卧室,( )四周,笑着说:“打扫得真干净!”(4)21路公交车怎么还没来?等车的人们谈着身子焦急地( )。(5)今天下午我们一起去( )生病的老师,并祝愿她早日康复。六、选择最恰当的词语填空。热爱 酷爱 喜爱 1、全世界人民都( )和平,反对战争。平静 清静 安静 2、这是我第一次获奖,激动的心情久久不能( )。艰难 艰险 3、冬天,人们顶着西北风骑车,走的太( )了。嘱咐 吩咐 4、老师( )课间活动要注意安全。七、词语解释:1、朦胧:2卑鄙:3刚毅:4、顷刻:5、忍辱负重:八、按要求改写下列句子。1这是一套内容精致的儿童读物。(改病句)_ 2、昨天的数学测试题,我大部分完全做对了。(改病句)_3、无论南极多么冰封雪冻,企鹅那里快乐地生活。(改病句)_4、赵六心想,只有一只鸡,怎么能够这么多人吃呢?(改为陈述句_5、雨下得很大。(至少扩两处)_6、一个微笑,花费很少。一个微笑,价值很高。(两句话合并成一句话)_7为了让同学们爱护花池的花草,你来写一条警示语。(句中不能出现“爱护”之类的词语)_8、写一句与顽强拼搏有关的格言_九、把下列排列错乱的句子整理成通顺的一段话,在括号里标上序号。( )现在,我总结出了几条经验:要用自己的话写自己的感受;平时要多观察周围的事物;文章写完后要多修改。( )此后,我就试着用自己的话来写真实的事,作文果然有了进步。( )从前,我每做一篇文,都要先找别人的文章来参考,自己不动脑筋,作文简直是七拼八凑。( )老师在我的作文后面批着:“不真实。要用自己的话写真实的事。”十、根据课文内容填空。1、默写古诗:凉州词 浪淘沙_ , _ ; _, _。_ , _。 _, _。2、补充课文长江之歌:你用_的清流,_,你用_的力量,_。我们赞美长江,你是_;我们依恋长江,你有_!十一、课后理解:1、长江之歌是一篇_的散文,作者紧扣题目,抓住了一天当中三峡_的不同特点,形象地描绘出了_的壮丽多姿,抒发了作者_.2、课文学奕通过奕秋教两个人学下棋的故事,说明了_的道理3故乡的河运用_的构段方式介绍了故乡的浉河,回忆了故乡的河给“我”童年带来的_。抒发了作者_的思想感情。十二、写一写你对长江的认识和了解:
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