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29古文二则 学习目标1.正确、通顺、有节奏地朗读课文。2.疏通文意,理解重点词语。3.领会故事蕴含的道理。预习案一、积累文学常识。1.郢人 选自 采用寓言故事形式,富有幽默讽刺意味。作者: , 代哲学家。 学派代表人,与老子并称“老庄”,名篇有逍遥游齐物论。2.伯牙善鼓琴选自 ,此本著作内容多为民间故事,寓言和神话传说,是由 时期著名 学派思想家 所写,名篇有愚公移山夸父追日杞人忧天。二、解释下列句中加粗的字词。宵郢人垩漫其鼻端若蝇翼( )匠石运斤成风( ) 吾无以为质( )顾谓从者曰( ) 卒逢暴雨( )伯牙善鼓琴( )( )泰山之阴( )钟子期辄穷其趣( )三、翻译下列句子。尽垩而鼻不伤。自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣!”曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙所念,钟子期必得之。心悲,乃援琴而鼓之。四、我的疑问:探究案(第一课时)一、展示预习成果。二、朗读课文郢人 (对子互听、互评)。三、翻译课文郢人 。(对子互助,小组交流,展示成果)四、问题探究。1. 从课文哪些语句可以看出匠石和郢人非常默契和互相信任?(口头展示)2.匠石和郢人为什么如此默契和互相信任?3. 匠石为什么不愿为宋元君尝试?4.这节课你懂得了什么道理?五、小结探究案(第二课时)一、展示预习成果。根据故事情节,复述课文伯牙善鼓琴内容。二、朗读课文伯牙善鼓琴 (对子互听、互评)。三、翻译课文伯牙善鼓琴 。(对子互助,小组交流,展示成果)四、问题探究。1.“善”字在文中出现了几次?意思一样吗?2.伯牙如何“善”鼓琴?伯牙如何“善听”?3.从本文归纳出一个成语,说说它的意思4.本文所蕴含的道理是什么?五、课堂小结六、我的反思和感悟检测案课堂作业P69第4、6、7小题
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