第三单元 月儿弯弯设计理念：注重创设情景，引发学生的学习兴趣。在教学，面向全体学生，使学生走进音乐，并在反复聆听和模唱中感受音乐的情绪，从而有感情的背唱歌曲小小的船和我和星星打电话。通过合作、探究和表现等多种形式，让学生在感受和学唱歌曲的同时，自主创编动作、歌词，以达到表现音乐和创造音乐的目的。第一课时：小小的船 备课日期 月 日上课日期 月 日教学目标：1、学会并能熟练演唱歌曲小小的船。2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。教学重点、难点：1、启发、引导学生有感情的演唱，以情带声。2、掌握三拍子的强弱规律。教学准备：钢琴、录音机 、磁带。教学过程：一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入：请同学们来形容、描述一下船的样子。老师给大家带来了一条特别的、漂亮的船，想知道是什么样子吗？（播放歌曲小小的船录音）三、学唱歌曲。1、体验感知，聆听歌曲范唱。大家在歌声中感受到什么？（交流）2、发声练习：1 23 45 5 43 21 。小猫 爱吃 鱼，鱼。3、有表情的朗读歌词，边读边按强弱规律拍手、肩。4、模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？8、为歌曲创编动作，边唱边表演。四、拓展延伸，表现歌曲。在课后，大家可以收集更多的有关月亮的歌曲，唱一唱。或者通过诗歌朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式表达出来。五、认识唱名d r m f s l s d。六、课堂小结：太空有多美妙，我们小朋友现在就要好好学科学，让我们乘着小白船一起上太空遨游！课时小节及体会：第二课时：月亮月光光备课日期 月 日 上课日期 月 日教学目标：1、复习歌曲小小的船2、感受聆听音乐月亮月光光，引导学生积极参加音乐活动。教学重点、难点：1、听辨、感受音乐，边听边做动作。2、通过演唱、欣赏、活动让学生体验音乐，使学生产生探究的愿望。教学准备：钢琴、录音机 、磁带教学过程：一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、复习歌曲1、发声练习：1 23 45 5 43 21 小猫 爱吃 鱼，鱼。2、体验感知，律动表演。实践模唱，复习歌曲小小的船。三、新授1、导入：听音乐片段谈感受进入课题。2、情景创设：大家通过欣赏聆听音乐，看到了什么。3、歌词解释：“起厝田中央，亲象水化园”是闽南方言。4、完整的聆听音乐月亮月光光，闭上眼睛，身体随音乐晃动，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听来想象歌曲所表达的意境。四、音乐游戏感受音的高低1、用手势来表达d r m f s他们的高低。2、唱唱名：按顺序唱，打乱顺序唱。3、学生排列出旋律线，先用手势表达出来，再跟着琴唱出来。4、老师给予鼓励。五、课堂小结，下课。课时小节及体会：第三课时：我和星星打电话 备课日期月日 上课日期月日教学目标：1、学会并能熟练演唱歌曲我和星星打电话。2、充分激发学生的想象能力。教学重点、难点：1、启发、引导学生有感情的演唱，以情带声。2、掌握领唱、齐唱这一演唱形式，并能够准确的背唱歌曲。教学准备：钢琴、录音机 、磁带教学过程：一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入：当你仰望星空看到美丽的星星，你想到了什么？（播放歌曲我和星星打电话录音）三、学唱歌曲。1、体验感知，聆听歌曲范唱。大家在歌声中感受到什么？（交流）2、发声练习：1 23 45 5 43 21 。小猫 爱吃 鱼，鱼。3、有表情的朗读歌词，边读边按强弱规律拍手、肩。4、模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？8、为歌曲创编动作，边唱边表演。四、拓展延伸，表现歌曲。在课后，大家可以收集更多的有关月亮的歌曲，唱一唱。或者通过诗歌朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式表达出来。五、课堂小结：美丽的星空中存在着许许多多的奥妙，等待着小朋友去探索、去发现，就像歌曲中唱的那样，让我们好好学本领去解开那些无穷的秘密吧。课时小节及体会：第四课时：阿细跳月备课日期 月 日上课日期 月 日教学目标：1、复习歌曲小小的船和我和星星打电话。2、能安静的聆听音乐阿细跳月，感受音乐的舞蹈节奏。教学重点、难点：1、听辨、感受音乐，边听边做动作。2、通过演唱、欣赏、音乐活动让学生体验音乐，使学生产生探究的愿望。教学准备：钢琴、录音机 、磁带教学过程：一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、复习歌曲1、发声练习：1 23 45 5 43 21 。小猫 爱吃 鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲小小的船和我和星星打电话。3、律动：边唱歌曲边表演，自由创编。4、老师给予鼓励。三、新授1、导入：听音乐片段谈感受进入课题。2、情景创设：教师讲解“阿细人跳月”的故事。3、初听音乐，让学生安静的欣赏。4、复听音乐，让学生随音乐拍手或做一些音乐舞蹈，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听来想象歌曲所表达的意境。四、歌表演萤火虫1、播放歌曲，感受音乐形象与情绪。2、教师进行表演，边唱边舞，调动学生的表演欲望。3、学生小声模唱，并加入各种打击乐器为歌曲伴奏。4、模奏练习：2/4 . 2/4 . . 2/4 5、学生充分表演练习，老师给予鼓励。五、课堂小结，下课。课时小节及体会：