1.5.1 有理数的乘方（2）导学案主备人：于恒武 一、学习目标1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；2、会进行有理数的混合运算；3、通过有理数的混合运算，感受转化的数学思想，提高自己的运算能力二、学习过程：1、知识回顾：讨论区别2、在这个式子中，存在 种运算，应该先算 ，再算 ，最后算 .3、计算：（1） （2） 4、讨论归纳：有理数混合运算应按照什么样的顺序进行？（1） ；（2） ；（3） 三、【当堂检测（1）】1、 计算：（1）= ；（2）= ；（3）= ；（4） = ；（5）= 2、计算（1） （2）四、【问题梳理】在做以上问题中，你出现了什么错误？以后做题应注意哪些方面？五、【规律探索】观察下面三行数： 2，4，8，16，； 3，5，9，11， -2，4，-8，16， 0，6，-6，18，； -1，2，-4，8，；（1）第行数按什么规律排列？（2）第行与第行数有什么关系？（3）第行数按什么规律排列？（4）第、行数与第行数分别有什么关系？六、当堂检测1、计算： （1）（2） （3） （4）七、课后反思通过本节课的学习你在知识上、方法上有哪些收获？有需要注意的方面吗？布置作业：A组同步(P30) 6、拓展，拓展提升；B组（P47）3 ；C组（P44）练习(1)(4），（P47）3(1)(6)拓展提升1、观察下列各式: ， 猜想：(1) ；（2） 。2、当是奇数时，= ；当是偶数时，= 3、2009年，孝感）若且 . 4、有一列数，那么第7个数是 5、观察下列各式：，根据观察计算：