资源预览内容
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
编号:_小学一年级语文放小鸟第二课时教案作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文放小鸟第二课时教案 教学目标 第一课时:练习正确流利的朗读课文;识一类字和二类字;学习书写田字格中的9个生字。 第二课时:练习有感情的朗读课文,感悟课文的意思,体验文中情感,在此基础上练习背诵课文。 教学过程 第一课时(略) 第二课时 一、复习检查 1、听写生字 2、朗读课文 二、看课文动画,整体感知 三、以读代讲,引导感悟 1、出示填词练习:( )的小鸟 大家看得真专心,现在谁能用书上的一个词告诉大家?这是一只( )的小鸟? a、“可爱”,“非常可爱”指导读词语,突出“非常”。 b、给“非常”找近义词。 c、划出树上些小鸟非常可爱的句子,练习朗读。(教师从颜色、机灵的眼神加以指导) d、练习用“非常”说话。(指导注意把话说具体,如:小红学习成绩非常好,每次考试都是100分。) e、再读第一句。 2、你们喜欢这只非常可爱的小鸟吗?文中的“我”也很喜欢它。往下读你们就知道了,齐读(第一段的二、三两句) 3、师:突然,我听到了小鸟的叫声,那声音听起来多(焦急)呀!什么是焦急你们知道吗?(非常着急)这两只鸟在焦急的说着什么呢?请同学们好好读读课文的第二自然段,看看自己能听到什么,看到什么。 a、学生自由读书。 b、学生想象发挥。 c、指导学生在表演中理解“焦急”,练习用“焦急”说话。 d、听到小鸟焦急的叫声,我多心疼它们呀!齐读第三自然段。 4、师:我喜欢小鸟,心疼小鸟,所以,我决心放它回家去。 5、故事的结果是什么呢?谁知道?你怎么知道的?齐读最后一个自然段。 四、指导背诵 多么可爱的小鸟,多么善良的小朋友,这样的一个故事,如果我们能把它背下来,讲给更多的人听那该多好呀!能在很短的时间里把它背下来吗?试试看! 练习背诵(自由背、同桌互背) 五、扩展练习 小朋友放小鸟的故事被我们附小电视台的小记者知道了,他们想采访那位放小鸟的小朋友,现在,你们都来当一回放小鸟的孩子,老师就是那一位小记者。采访马上开始,准备好了吗? 1、你放走的小鸟是什么样子的? 2、你喜欢那只小鸟吗?为什么要把它放了? 3、那你以后准备怎样保护小鸟? 六、总结全文 这一节课,我们见到了非常可爱的小鸟,当了一回动物语言翻译家,还接受了电视台小记者的采访,知道了鸟是我们的好朋友,下一节课,我们还要练习把这个故事讲得更精彩呢。第 4 页共 4 页
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号