编号:_小学一年级语文比尾巴教学设计2作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文比尾巴教学设计2 教学目标】 、认识“比、尾、巴”等个生字，三个偏旁，一个笔画。会写“云、公、车”个生字，理解词语的意思。 、了解动物尾巴的特点，有感情的朗读课文。 【教学准备】 、猴子、兔子、公鸡等各种动物图片及相关动物尾巴图。 、学生收集查找自己喜欢的小动物文字、图片、玩具或模型等资料，注意留心它们尾巴的特点。 、认读生字的相关课件。（生字卡片也可以） 【教学时间】 课时 【教学过程】 一、趣味揭题，学习生字 、今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。它们比什么呢 、教师当堂板书课题。引导学生认识“比尾巴”三个生字。 二、初读课文，整体感知 、教师范读全文。 、请同学们自由朗读课文，注意读准字音。(教师巡视，注意个别指导。 、请同学们再自由朗读课文，注意读通课文。(教师巡视，因材施教，注意读书习惯的培养。 、谁愿意读给大家听一听?其他同学注意听他读得是否达到了要求。 、小组比赛，你问我答。 、评议、讨论，指导朗读问句。 三、认读生字、学写生字 、（课件显红个生字）这些红色的字，你认识吗？做小老师教教同学。 、学写“云、公、车” 。本课写字教学，可让学生在自己描红的基础上，点拨学生发现书写三个字的笔顺规则是从上到下。然后引导学生自己发现写好这三个字的关键之处：“云”字第二笔横要写长一点，落在横中线上；“公”上面的“八”的开口度要适中；“车”最后一笔“丨”要压在竖中线上。第 3 页共 3 页