夏天来了幼儿教案 因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的，小朋友们穿上了漂亮的裙子,喝汽水，吃冰激凌，好不好一起看看夏天来了幼儿教案!欢迎查阅! 夏天来了幼儿教案1 活动目标1、理解故事内容,推测太阳生病的原因。 2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。 活动准备歌曲我给太阳唱支歌、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的,跟我们后面的老师打个招呼吧。 一、播放歌曲我给太阳唱支歌,孩子们一起做律动。 师：小朋友们，刚才我们做的这个律动是什么呀 幼:。 师：对,是我给太阳唱支歌，现在老师请小朋友们观察图片（出示太阳生病的图片)，提问: 请小朋友们仔细观察，这是谁你看看它怎么了它为什么会这样呢我们一起来看看吧! 二、出示课件,提问: 师：请观察，你看到了什么 幼:。 师：对,画面上都有。小朋友们，根据我们的经验和观察，我们可以推测出现在是什么季节对,因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的,小朋友们穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好看看图画上的小朋友们吃的好开心呀，我也想吃冰激凌了,你们想吃吗请小朋友们仔细观察，看看谁还想吃看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋,也想吃冰激凌了，我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗我们一起来看一看吧！ 出示课件师:你看到了什么哦,太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，高兴吗请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的你看它手里的冰激凌多不多对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了,但是小朋友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可高兴了,可是它吃完后会变成什么样子呢 出示课件师：请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了 幼:难受师：你是怎么看出来的请小朋友来模仿太阳公公难受的表情!那你们再观察一下现在小朋友们的表情!小朋友们都很担心的看着太阳公公!请你想一想小朋友们会怎么做呢他们会对太阳公公说什么呀你看,太阳公公感冒了,它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了,那我们前面也说了，万物生长靠太阳,没有太阳公公小花小草能生长吗 幼：不能。 师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼,就跟现在的太阳公公一样，可难受了，然后上了医院,医生告诉我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师:看看现在的太阳公公怎么了现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了,你看他们现在的表情高兴吗他们现在又能高兴的在一起玩了! 三、请幼儿安静倾听故事，教师结合故事内容提问，然后教师结合课件讲故事。 四、教师总结:夏天天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候注意不能吃的太多,吃得太多会引起很多疾病，所以小朋友们吃东西要注意,不能吃很多太凉的东西五、小朋友们,你们现在想吃冰激凌吗那我们现在一起来做冰激凌吧。 活动延伸请小朋友会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。 夏天来了幼儿教案2 活动目标：1、学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。 2、尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子刷刷_的 人。 对看演示念儿歌歌感兴趣,乐意念儿歌参与游戏活动。 活动准备、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。 2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。 3、底纹笔一支,红色颜料若干,太阳头饰一个。 活动过程一、出示范例和图片,初步了解画面的内容。 1、教师（出示范例):看图说说，图上有什么人们在干什么 2、教师(出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了它的手上有什么 3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢 二、演示并朗诵儿歌,边理解儿歌的主要内容。 1、教师边念儿歌,边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷,给画面涂上红红的色彩。 教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人 2、边操作太阳图片边念儿歌，在刷刷-的地方,放慢速度,等待幼儿参与朗诵,让幼儿进一步熟悉儿歌内容。 3、红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的 4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。 二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。 1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面,想一想，屋子外面还有什么人呢 教师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷_的 人,带领大家重复小朋友仿编的句子。 教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。 三、游戏活动夏天的太阳真顽皮 教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法 夏天来了幼儿教案3 活动目标.综合运用折、搓、剪、贴等多种技能进行装饰。 .能有创意的设计、装饰小雨伞。 .体验装饰成果的喜悦。 活动准备与幼儿共同收集有不同花纹、图案的伞,布置小雨伞展览。 教师自制的大雨伞，小雨伞游戏卡(见幼儿操作包)。 各种糖纸、广告纸、彩纸、皱纹纸,彩色吸管,固体胶,双面胶,剪刀等。 歌曲大雨小雨(见音乐光盘CD)。 活动与指导欣赏与幼儿参观小雨伞展览，引导幼儿观察伞的不同花纹与图案。 教师:小朋友，看一看你最喜欢哪把伞它哪里最漂亮 小结:这些小雨伞都有鲜艳的色彩和美丽的花纹。 演示1.出示游戏卡小雨伞，设置情境,激发幼儿制作的愿望。 教师：有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。 .引导幼儿观察各种材料，并在教师制作的大雨伞上演示使用的方法。 教师：看一看，都有什么材料可以怎样使用它们装饰小雨伞 创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞，并粘贴伞把。 教师:试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。 展示在音乐大雨小雨中，举起自己的小伞进行舞蹈,感受成功的喜悦。 教师：小雨伞装饰好了，让我们举着小伞一起跳支欢乐的舞吧。 活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。 活动中,教师应重点关注演示环节,应让幼儿充分的认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料，如一同讨论皱纹纸的装饰方法：搓团、搓条、拧成蝴蝶结等，粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、斜着粘、分散粘等,丰富幼儿相关经验。 根据幼儿制作情况，可鼓励能力较强的幼儿装饰伞的正反两面。活动后,教师还可创设一定的情景，将制作好的小雨伞展示在活动室四周或悬挂在天花板上，供大家欣赏。