语言活动小猴卖“”说课稿一、设计意图故事是是幼儿喜爱的一种教学形式，它能够穿越时间和空间，能通过具体的形象，有趣的情节，优美的语言吸引着千千万万的幼儿，并使幼儿从中受到教育和感染。通过故事教学可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力，活跃幼儿的思维，就如我今天说的说课内容“小猴卖0就是一则很能发展幼儿想象和扩散性叫维的一则故事。更为重要是通过学习故事中的可以达到发展幼儿的口语表达能力的目的。二、活动目标1能记住故事名称，理解故事内容，懂得做事要动脑筋。2、通过故事和讲述练习，发展想象力和口头表达能力。3、学习句式：“我想买个圆圈，我要用它XXXXX”三、重难点重点：学习句式：“我想买个圆圈，我要用它XXXXX”难点：行角色交流四、活动准备活动的动物教具，圆圈图片，立体的商店，动物头饰。五、活动流程第一层次：谈话导入，理解故事1出示教具小猴，并甩以下开始语引起幼儿兴趣2演示教具，讲述故事，并向幼儿提出下列问题，事一开始讲了什么？了哪些伙伴？它们买“o”干什么用？要求幼儿思考：小猴的店里除了这几个小动物来买圈外，还会有哪些小动物来买图？它们买的圈是什么？小猴的百货店来了哪几位顾客？他们手里都拿着什么？小猴有没有让他们满意地买到了所需要的东西3第h遍讲述故事，并用提问方式开启幼儿思路：小猴卖给他们的“o”各是什么？讲述完毕后，出示小鸭子，提问：“你知道小鸭子买的o是什么东西呢？”“你是怎么知道的？”幼儿说出后，教师将小鸭手里的“o”换成游泳圈。小结：所有的这些东西和圆圈有一个相似处，都是圆形的。4激发幼儿对圆圈的想象。讨论：你知道还有什么东西可以用圆圈代替吗？（结合教师指导用书和幼儿画册）