小班语言小象的鼓槌教案反思这是小班语言小象的鼓槌教案反思,是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1. 爱护动物，初步具有保护大自然的情感。 2.能够仔细观察图片敢于模仿表演大象的长鼻子。. 观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。4 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备 公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。活动重难点 活动重点 了解大象的外形特征、生活习性。活动难点 使幼儿萌发爱护动物,保护大自然的情感。活动过程 一、谜语导入,引起幼儿兴趣 师：宝宝们,我给大家猜一个谜语,你们要竖起耳朵认真听哦。 谜语有个长鼻子， 腿粗像柱子, 耳朵像扇子, 尾巴像辫子。师:宝宝们，你们知道它是什么(大象)二、观察大象,认识其外形特征和生活习性 出示大象图片,请幼儿观察。师:小朋友，大象是什么样子的你在哪见过（请幼儿自主发言) 师:大象有一个长长的鼻子,像什么大象的耳朵像什么大象有四条粗壮的腿，像什么大象的尾巴呢出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方 小结：亚洲公象有象牙，母象没有象牙。（而非洲象无论公象母象都有象牙) 师：小朋友都喜欢大象的长鼻子,这长鼻子有什么用呢（闻味道、喝水、喷水、吃食、载物、碰碰好朋友)大象喜欢吃什么（草和树叶)谁能学一学大象走路的样子 引导幼儿讨论大象与人们的关系。 师:宝宝们，你们知道大象的牙齿能做什么大象能为人做什么事情(搬运货物、参加表演等）大象是人们的朋友，可是人们去捕杀大象对不对大象已经越来越少了，我们应该怎么办 师：大象是我们的好朋友,所以啊，小朋友我们要保护大象，保护动物。 引导幼儿萌发保护大象，保护动物，爱护大自然的情感。三、智力游戏拼图，让幼儿巩固熟悉大象的外形特征 引导幼儿将画面剪成块状,进行拼大象的活动，比谁拼得快。活动延伸: 小朋友们,回家跟你们的爸爸妈妈以及你的小伙伴们讲一讲，我们要保护大象保护动物爱护我们的大自然,好不好活动反思 这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力,另外因为教学挂图很清晰,很直观,便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢,所以活动中幼儿始终很认真。很多幼儿对大象已经有所了解（平时在电视里、动物园里和书上看见过,也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。 智力拼图环节幼儿表现的也很棒,拿到拼图很快就准确地完成了,幼儿对大象的外形特征掌握地非常熟悉。相关知识小班语言教案:胖熊吹气球：小班语言活动胖熊吹气球教案主要包含了设计思路,活动目标,活动反思,活动过程等内容,初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言胖熊吹气球教案吧。小班语言教案：月亮弯弯坐一桌:小班语言活动月亮弯弯坐一桌教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容，喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。练习“桔子”，“月亮”的发音,了解桔子的特征,培养联想能力和想像能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言月亮弯弯坐一桌教案吧。小班语言教案:滚滚和蹦蹦:小班语言活动滚滚和蹦蹦教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,理解故事滚滚和蹦蹦,并根据对故事的理解回答问题。认识到人与人之间需要互相帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言滚滚和蹦蹦教案吧。1