精品文档师德师风老师个人自查剖析材料师德师风老师个人自查剖析材料 通过师德师风主题教育的学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德标准有了更深的理解，对照中小学老师职业道德标准要求，我深深的认识到老师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原那么的重要性和必要性，以及作为一名校长对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，老师是 人师 ，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照如今，展望将来。现结合自己教学生涯认真剖析自己： 一、存在的主要问题 1、缺乏耐心，特别是遇到一些屡教不改的学生时，作为班主任的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶然对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违犯了 为人师表，语言标准安康，举止人优雅文明礼貌 的老师应该具备的起码要求。 2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还缺乏。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，无视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。 3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。 二、问题产生的原因 1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。 2、坚持以学生开展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守中小学生守那么，学生一旦犯错误或没有到达预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动，缺乏对学生进展理想教育、触动学生的心灵。 3、在老师效劳的意识中淡薄 一切为了学生 ， 一切依靠学生 ， 从学生中来，到学生中去 的本质，没有坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学程度，衡量标准，忽略了学生观念。 4、工作缺乏经历，不擅长从理论中加以总结，导致了工作的创造性不够。 三、下一步努力方向在今后的工作中我一定要以 致富思、富而思进 为动力，加强学习，振奋精神，努力完本钱职工作。 、加强学习，实在进步思想和工作程度，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；、从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生 祖国的花朵；、振奋精神，以百倍的干劲投身于社会教育事业。