音 版第 16 册 京腔昆韵 第 1 课时 学科音乐年级八年级授课教师授课时间40分钟课型综合教育理 念京剧被誉为“国剧”、“国粹”，昆曲被誉为“百戏之祖”、“戏曲活化石”。京剧最具有民族性、群众性和国际性，代表着中华戏曲文化主流；而昆曲具有细腻温婉、幽远高雅的精神气质，体现着中华文人深邃含蓄的文化风韵。因此，作为现在的中国公民，都应对京剧和昆曲有所认识和了解。通过音频或视频，使学生感受其唱腔和表演的高雅。教 学分 析这一封信来得巧，定军山是谭派老生的代表剧目，这一封信来的巧是剧中最为经典的一个唱段。唱腔字字清晰，干净利落，表现了老将黄忠刚强豪迈的性格。我们是工农子弟兵,现代京剧智取威虎山叙述了东北解放初期，我人民解放军侦察员杨子荣大智大勇、深入匪巢，在匪徒群中沉着机警巧作周旋，在人民群众的支持配合下，接应部队一举歼灭匪帮的故事。我们是工农子弟兵是剧中的一个唱段。人民解放军刚来到匪徒盘踞的威虎山周边的村庄，就进入深山老林访贫问苦，打消深受匪害的老乡们对人民解放军的疑虑。这时，参谋长唱起了这个唱段。预 设目 标1、 欣赏学唱这一封信来得巧，体会【西皮流水】有板无眼的节拍特点，并能模仿体验老生行当的唱腔韵味。2、学习现代京剧选段我们是工农子弟兵。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。3、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。教 学重 点感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。教 学难 点学唱这一封信来得巧，体会【西皮流水】有板无眼的节拍特点，并能模仿体验老生行当的唱腔韵味。教 学用 具准 备钢琴、多媒体教学设备、教学光盘教学过程教师活动学生活动设计意图预设时间分配组织教学一、组织教学（师生问好二、发声练习学生交流。生听生学唱生了解戏曲知识生了解作品背景听音乐感受了解戏曲音乐的知识通过各种形式展示。再次聆听增加学生的音乐知识。提高学生听辨能力。学生平时很少接触京剧，也是第一次在音乐课上接触。所以这节课主要是让学生对京剧的剧种有了初步的认识，知道大概的相关知识，为后面进一步欣赏打好理论上的基础。初步感受京剧的韵味。约5分钟约30分钟约5分钟新课教学三、新课导入教授1、介绍这一封信来的巧的背景为导入。（1）初听：体验老生唱腔演唱特点及韵味。 （2） 讲解：西皮唱腔及其流水板式特点，“上口字”、“尖字”的咬字发音。2、反复聆听原唱录音，整体感受唱腔的韵味，逐字逐句模仿录音演唱。3、聆听我们是工农子弟兵1.从戏曲知识导入。(1)戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。(2)我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出重大贡献。2.介绍现代京剧智取威虎山(见教材分析)，初听唱段我们是工农子弟兵并作简介。3.复听我们是工农子弟兵，感受其韵味。4.简介戏曲音乐的主要因素。(1)地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础。(2)唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。本唱段是二黄腔。(3)伴奏特色：京剧的伴奏特色是三大件即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点等。5.聆听我们是工农子弟兵，学生可以轻声跟唱，以体验京剧的音乐风格及剧情中的人物的品格。拓展延伸六、试奏京剧锣鼓经慢长锤进行实践与体验，一组学生演奏锣鼓经(曲谱见课本。打击乐器不够可以用嘴念代替)，一组学生随锣鼓点节奏走圆场。然后双方交换。七、 小结，下课板书设计