思品教研组工作计划 思品教研组工作计划1 一、指导思想和工作目标 以“让学生快乐地学,让老师幸福地教”的乐学吴江打造为愿景,以六力并举的快乐校园建设为抓手,以转型为主线,发挥“研究、指导、管理、服务”职能。立足课堂，积极探求小学品德学科教学的最优化途径。立足教师发展，努力变革教研方式，推进“三微”精致教研。以科研为引领，探索小学品德课程与综合实践整合的有效策略，深入推进品德学科建设。 二、工作重点和措施(一）立足课堂，寻求小学品德学科教学的最优化 1、以课标为纲领，加强学习提升。继续做好小学品德与生活（社会)课程标准的学习，尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容,教师要进行深入学习、仔细体会，把握好品德与生活、品德与社会课程的基本性质、基本理念,了解基本的教学方式、评价要求，并努力将课标要求体现于自己的课堂教学中。 、以质量为目标，规范教学行为。品德学科以兼课教师为主,教师要向“每节课要质量”,根据学生基础和实际,设定明确的课时教学目标，有效开发和组织教学内容，设计多元、合理的教学活动，关注学生主体性,提高活动参与度。要积极开展多主体、多形式的教学评价活动，使学生活动的积极性得到保持。 3、以研究为途径，提高教学效果。教学的过程应该同时也是研究的过程,教师要在教学中不断反思、发现、研究、改进，从而不断优化教学方式。首先要研究教材。其次要研究学生。再次要研究教学方法。、以建模为抓手,优化教学方式。根据教育局提出的“以学生为主体，以教师为主导,以自主、合作、探究式学习方式”为主要特征课堂教学模式改革要求，本学期将围绕“实践体验式教学模式”“情境体验式教学模式”这两个教学模式进行实践与研究，细化操作流程、优化策略，以期不断完善、更趋合理。 (二）尝试“三微”，追求学科教研精致化 1、微型课的探索与改进。微型课是教育局提出的新的课堂教学研究形式，并在第四届A级课评比中进行了全区推广。本学期,我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探索与研究工作。 、微教研的尝试与研究。微教研是以微主题、微组织、微片段为基本特征的教研活动,微教研还是一种网络教研方式，本学期,我们借助区教育局云教研平台的建设，将给老师们创设交流、反思、探讨的空间。3、微课程的建构与推进。新课程要求教师改变“只见树木不见森林”的传统教学观,要求做到“既见树木更见森林”，要求变学科意识为课程意识。在教学中,教师可根据课程特点和教师自身特长,尝试微课程的建构。 (三)着眼发展,索求学科效益的最大化 1、推进评价改革，发展学生。学生是教学的出发点，更是教学的归宿。教学的最终目的是促进学生的发展。小学品德学科是以促进学生的品德发展和社会性发展为目的的,因此，在教学中要积极推广“以学论教促进学生学习”的教学评价制度,让“以学论教”、“以学定教”、“以学促教”成为教师的自觉行为。大家要认真把好品德学科教学的质量关,按时、有效完成教学任务。、借助课题引领，发展学科。本着科研先导、引领的原则,本学期将继续做好品德课题的研究工作。课题组成员要在研究中不断反思、及时总结，定期形成课题，在发展学科的同时,也促进自身的发展。 三、第一学期主要活动安排 九月 、小学品德学科中心组暨课例研究活动 2、省级评优课活动备赛、观摩3、制定好联片活动计划 十月 1、小学品德学科第二届“同一节课”结对研讨暨微型课研究活动 、小学品德学科课题组活动 十一月 1、苏州市小学品德学科心理健康教育研讨活动2、小学品德学科教师培训暨学科研究中心活动 3、联片活动（微课) 十二月 1、苏州市课改展示小学品德学科观摩活动2、小学品德学科核心组成员个人发展论坛 一月第四届基本功比赛校级选拔 思品教研组工作计划2 一、指导思想： 、以思品与生活的课程标准、思品与社会的课程标准为指导,以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 、依据学校工作布置,结合学校的实际情况，本学期思品与社会的工作重点是面向全体学生,提高教学效率,特别强调思品与社会课的时效性和针对性。 二、任务与目标： 1、端正思想，加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程，优化课堂结构,提高教学的质量。 2、各位教师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。 3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。 4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。 三、具体工作要求 (一)练队伍： 1、抓好骨干力量:抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上,让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值,又能在认真研究的过程中,成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。 2、形成教研氛围: (1）积极开展听课、评课活动,鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。 （2)鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。 (3)重视听课学习,打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上,教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等,使品德教学更具有生命力。 (二)抓管理：1、备课： 力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思,向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂,围绕课题深入研究,主动探索不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。 在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式,特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思（重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式),并在组内交流以、学习。 2、上课: （1)提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。(2）要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学研究,进行行动研究,有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示。 3、评价:评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生,利于学生发展。 （三)促教研： 、常规教研: 每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。 2、教研展示： 坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体,促进学科教学发展。 1）围绕教育主题,开展教学研究，立足课堂，实践反思,探索合课程教学若干模式,真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。 2）加强理论学习，促进专业成长。 知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取,要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律,做到在理论学习中增长知识,在教学实践中提高能力，在交流反思中促进发展。本学期重点通过继续学习如何提高思品课堂实效性相关理论、品德与生活、品德与社会的相关教学案例和教学模式，提高教师的教育理念和积累教学实践经验。 (四)显特色: 、继续课题研究如何提高寄宿制学生思品课堂实效性的具体深入的学习和研究,做好课题研究课的安排工作。、合理利用各种资源,为思品课注入新的生机。 a、现代媒体资源 充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了思品课堂相关数据等资料,对教材进行了补充.教师可充分调动学生的积极性,让学生真正的走入课堂。、图书资源 利用学校图书资源,让学生通过收集，来补充课堂的知识。c、家长资源家长中蕴含着丰富的教育资源，我们将充分发挥家长委员会的作用，使家长成为共同的教育者,形成了教育合力. 、社区及社会资源 在学生离校的休息日中,可让学生走入社会，进行一些小的调查,根据寄宿制学校的局限性,充分的利用可能的机会,让学生了解社会、走进社会、感受社会。 3、教研组活动的展开 (1)本学期继续上学期对全校学生开展的每周历史回顾活动，克服组内人少的困难,积极投入到学校的活动中，为学生打造一个学习的平台，让学生通过在学校的生活了解国家大事，用文字对他们进行思想上的教育。(2)本学期思品组将在开展“智慧果”杯史地知识竞赛活动。通过高年级史地知识竞赛的活动,激发学生对史地知识的喜爱,增长他们的大综合知识,丰富学生的校园生活。 五、具体工作安排: 三月 1、制定思品大组工作计划。(开学初在教研组内进行交流,根据反馈，及时修改。) 、继续进行课题的学习和探讨,完善科研课题。 4、做好开学的备课、上课等常规工作。 四月份 1、做好“六个一”与其它学科的学习和听课工作。 、做好组内教师基本大赛的准备工作。 3、理论学习新思品，新教法,做好三月份教学反思交流工作 五月份 、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动-史地知识竞赛。 、做好课题研究教学公开课准备工作。 3、学习新课程标准，提高教师业务素质和理论水平。并做好四月份教学反思交流工作。 4、常规考核：备课、上课。5、做好六年级学生的大综合复习工作。六月份 、教研组思品工作总结、交流。 2、做好期末学生的评价工作。 、进行五月份教学反思交流。XX年-3-22 思品教研组工作计划3 一、 指导思想 xx年上半年，我们教研组要以新课改的理念为理论指导,以永嘉县中小学校本培训细则为具体指导,积极参与县教研室、县教师研修学校教师素养提升活动、学区教研活动等,扎实有效开展校本培训活动。 二、 工作重点 (一)以“永嘉县中小学校校本培训工作评估细则”为依据,做好校本培训的计划 县中小学校校本培训工作评估细则是永嘉县教师研修学校考核学校校本培训的依据，自然也就是我们教研组开展校本培训工作最直接的标准。在这评估细则中共有7大块类别,其中第5至第7块类别与我们教研组工作密切相关,即a完成规定任务： 1组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书心得体会? 2.学校每年至少组织一次先进教师经验交流 3.学校每年至少组织6次各学科集体备课活动 .每位教师每年开公开课1次及以上 5.每位教师每学期听评课不少于10节