选修七 Unit 2 Robots 学案 学案七：写作 （基础写作 ） Learning aims 学习目标 1. Know about some sentence structures 2. Master some basic skills in writingLear ning procedures学习过程 基础写作四重奏 :1. 信息划分 : 确定哪些相关的信息可用一句话表达 , 确保 5 个句子表达完所有的信息 建议可在题目上用铅笔做 ，,，的标志（完整性）2. 列出关键词组和句型 （准确性 ）3. 串联句子: 用正确的语法结构写出准确的句子 , 并形成篇章 （连贯性）4. 检查（准确性）写作内容 人物介绍：1 李莎， 女，英语老师 , 22 岁， 1.65 米，身材苗条 , 装扮入时。2 性格活泼， 爱唱爱跳， 爱开玩笑。3 教学方法生动活泼，常做游戏，精讲多练。4 与学生关系融洽，深受同学欢迎；5. 常与学生通过电子邮件和网上聊天交流。写作要求1.题目：A Unique Teacher 2.必须使用5个句子介绍全部所给的内容3. 将 5 个句子组织成连贯的短文 步骤一：句子内容完整性 将所给信息整合成 5个句子 步骤二：句子所需的词汇，短语和句型1 1.65 米，身材苗条 , 装扮入时。2 性格活泼， 爱唱爱跳， 爱开玩笑。3 教学方法生动活泼，常做游戏，精讲多练。4 与学生关系融洽，深受同学欢迎；5. 常与学生通过电子邮件和网上聊天交流。步骤三：连词成句，连句成篇步骤四 : 检查1. 时态 2. 主谓一致 3.名词单复数 4.单词拼写 5.动词的时态 6.句子是否完整