文综教研组工作总结5篇文综教研组工作总结1 本学期，我们文综教研组坚持以教务处工作重心为指导，以课程改革和“生本训练思想”为导向，最终以学案导学为抓手仔细开展教研活动。文综组全体成员团结统一，合力协作，以教研组方案为方向，主动努力，圆满完成了教研组既定方案，取得了良好的教研效果，但有些工作仍旧需要进一步加强，落到实处。为了在下学期的教研工作中再出成果，现将本学期工作阅历总结如下： 一、指导思想 依据学校工作方案的支配，文综组仔细执行教务处对教研组工作的部署要求，仔细总结前一阶段的课改成果，在过去阅历的基础上加强课改实践，通过教研活动深化课改了探究，寻求符合本校实际的教学方法，使教学成果进一步得到了提高。 二、本学期的主要教研工作 1、完善落实了教研工作制度，仔细制定了工作方案，组织老师主动开展教研活动，合理支配教研时间，组织好每一次教研活动。 2、周密支配教研课题，重点解决前阶段课改中存在的问题，加强了与其他教研组的联系，共同探讨解决了很多课改中遇到的问题、困难，总结学习了取得课改成就的先进学校的胜利阅历，取彼阅历补己不足，使教研工作取得了开拓性成效。 3、统一了学案的编写模式，要求不论是否同一班级只要是同科，学案编写必需根据统一的编写思想去编写，学案的编写程序必需全都，内容支配上遵循求同存异的原则，使老师编写学案的力量得到大幅度提高。 4、通过听课、看课发觉课堂教学中的问题，在通过说课、评课来解决课堂教学中的问题，不断总结课改阅历，改进教学方法，提高了教学实效。 5、开展同学素养训练活动。本学期素养训练活动我组举办了两次：一是毕业班级的政治、历史专项考前辅导报告、二是“中同学地理小博士学问竞赛”,为了顺当有实效的完成这项工作，教研组集体争论了实施方案，并做了周密支配，活动开展有条不紊，效果很好。 6、加强教学常规督导。仔细协作学校对老师的备课、作业、等教学环节的检查，随时派遣帮教老师听新任老师的课，并准时同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较抱负的，特殊是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位老师都花了很大工夫去体现同学的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案,超额完成作业批改量. 7、仔细进行中考复习方略探讨。教研组印发近年中考试题，在教研常规活动中一起学习，并由相关科目负责老师做发言，每个老师对试题谈自己的看法，同时，要求老师在教学中，贯彻中考思想，增加教学的针对性和实效性。 8、让老师人人都能娴熟用法“西宁老师进展论坛”与“西宁老师博客网”以及“西宁一中教研平台”。将“网络教研”引入老师平常教研活动是一个值得关注的话题。 每位老师已经完成本学期撰写2篇博客，个别老师超额完成。 加强网络沟通，提高老师学习的主动性和主动性。已经充分利用教研平台进行网络信息沟通，仔细学习其他老师先进的训练教学管理方法。尽量做到有问必答，不保留，不隐匿，真正发挥论坛的媒介功能，准时的进行网络教研互动，以提升我镇文科老师的综合素养。在本学期中熟识我校的网络教学讨论，尤其对于新加盟老师来说，这是个了不得的成就。通过公开课讨论，文综教研组在最短时间内能够整合力气，形成一支有力量、有特色、有共同愿景、有竞争力量的教研队伍。这应当是我们最大的收获。 文综教研组网络讨论课、新老师汇报课总结教学中同学可把平常的教学实践中遇到了问题、困惑，或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的问题和案例等，老师可以随时发到问题汇合版块一起进行沟通研讨，一起想方设法来解决问题，通过不断地相互沟通与学习，达到共同提高和进步。E-Mail、和博客(BLOG)等时尚流行的网络沟通工具被引人了训练，通过在线学习和远程沟通、同伴互助和资源共享，使训练教学不再受区域和时空的限制，开阔了老师视野，拓宽了进展方向、沟通了便捷的渠道，这种基于网络的教研方式、学习方式，正在深刻地转变着老师们的学习方式、工作方式乃至生活方式。相比传统的教研活动，网络教研最大的优点是不受时间和空间的限制，它必将成为新课程试验向纵深进展的有效助推器。 三、教研工作中存在的问题和需要加强的工作 1、由于每科老师人数比较少,现学校各部管各部,教学之间的相互沟通不便利，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在平常和教研常规时间多切磋，并且要主动制造条件去向组内及组外其他科目的骨干老师、学科带头人学习。 2、由于学校各部对老师的考核有很大差异,劳动安排不均,老师普遍缺乏教书.。很多人认为现在的同学难教，政治、历史、地理老师又无大出息，干好本职工作足矣，不愿以担当组内布置的任务，得过且过,拖拖拉拉。 3、新课改工作做的不到位。个别老师不按课改训练实施方案进行教学，对课改训练缺乏热忱。没有把贯彻课改方法看成是训练教学的一个重要环节来抓。 4、新的训练理念难以贯彻，传统的阅历教学根深蒂固。虽然每次教研活动都强调要转变训练教学观念以及改革训练教学方式，但从教学效果看，思维定式难以转变。教学中存在的主要问题是：重学问性教学，忽视力量培育；课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，同学主动性主动性调动不起来。作业的布置缺乏针对性，不注意学问的迁移等等。 5、缺乏讨论精神。备课缺乏思路；对教材结构不进行必要的调整；照本宣科；不重视挖掘教材的内涵，不留意文科教学的思想性，教案以完成任务为主,作业以抓住学校检查数量为基准,无质量的超量完成. 6、本学期网络教研活动也感觉有许多不足，首先感觉老师发言的人不多，范围不够广。其次，老师发言的深度不够，对于话题的研讨不够深刻，并且感觉自己总在说自己的观点，沟通的范围不够广泛。 个别老师操作电脑不够娴熟，打字速度比较慢，所以发言比较少也不够主动。 文综教研组工作总结2 20xx20xx年度其次学期即将结束，回顾紧急劳碌的一学期，我们文综教研组在学校校长室、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学=学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作总结如下： 一、教研组工作的开展 1、强化业务学习，转变老师观念。 学期一开头，全组老师仔细学习学校本学年的教学工作方案。教研组各位老师准时制定了科学合理的工作方案、教学进度方案，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，常常进行相关的理论学习，绽开争论，写出心得体会，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对训练教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热闹探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和关心。 2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动 为了培育年轻老师和提高老师的教学力量，平常实行跟踪听课，学会创新。常常听老师的课，在听课中发觉问题，准时研讨。准时登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老老师以身作则，对青年老师实施“传帮带”，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的关心，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老老师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、主动进取，我校青年老师陈航杰和师傅胡敏秀进行师徒结对公开课评课活动，得到了宁波市里教科研专家的好评。 3、强化教学常规的管理 本学期能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。 坚持开展教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈同学的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。 依据学科特点，结合同学实际，讨论制定教学进度方案，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。 规范教案编写，优化教案设计，注意同学思维训练和学法指导。 抓好作业量掌握和作业批改质量，做到精练细批。 坚持定期检查教案制度。 坚持听课制度。 每次听课前，我们组全部的老师必需调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得争论的地方分别进行讨论和争论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。 4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互关心，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和用法上，每位老师都能主动参加，献计献策。 二、教研工作方面 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动鼓舞全体老师仔细讨论教材，讨论教学方法、讨论同学，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；外出学习；教材考试；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学力量。 由于本组的教科研力量有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步把握教科研方法，在实践中主动探究讨论性学习的实施策略，从而提高老师教科研水平和力量。 三、存在问题： 1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时足额完成； 2、有些老师在其学科训练教学方式、方法上钻研不够； 3、教学常规落实不到位缺乏管理力度； 4、教研工作力度教弱缺乏教研力量。 四、今后工作的努力方向。 尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。 比如老师的参加主动性难以调动，教学讨论效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断进展的过程，对教学的讨论是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的讨论方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。 文综教研组工作总结3 时间飞逝，改善而欢乐的训练教学工作在紧急而劳碌中又度过了一学期。本学期在学校领导、教育处的指导下，我们综文组全体老师深化地开展教研教改工作，从培育同学的创新精神和实践力量入手，提高了同学的文化素养与审美力量，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。 一、教研组建设方面： 随着基础训练课程改革工作的进一步深化，时代对我们训练工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务力量培育的问题。我们将更新训练教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强业务学习力度。本学期教研组活动15次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。我们组多名老师是本科学历，有的还在进修高校本科，教研组学历层次不断提高。 2、关注训练科研新动态，留意收集新信息，虚心向其他学校求教学习。我们的途径：一是争取外出学习机会；二是发动老师与其他学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息；三