教师家访工作计划教师家访工作计划 光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临， 不妨坐下来好好写写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是 作者收集整理的教师家访工作计划，希望能够帮助到大家。教师家访工作计划1 随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，教育工 作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水 平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的 科学方法。一、联系与沟通 成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话， 就显得非常重要。幽默 幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关 系。委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度， 采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容 和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。分寸 学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失 礼。二、家访也要提前备课 学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的 小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，经 常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能 取得比较满意的效果。1、目的性和期望值 每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到 这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生 家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优 缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约 家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样 学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、时间的选择与控制 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的 效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以 家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法， 注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家访学校教育的延伸 家庭教育的补充 学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是 学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家 庭教育对学生的影响作用更为突出。1、变“请进来”为“走出去” 把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环 境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到 了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。2、变“被动家访”为“主动家访” 主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的 教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动” 我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校 教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会 的共同努力。教师家访工作计划 2马上就要家访了，作为一名小学教师，我现在也是非常的激动，对于自己 的即将到来的一些工作，也做好了相关的安排，我也知道自己的这份工作当中有 了非常重要的地位，有了一些非常的取舍的，要去主动的去进行一些修改，也要 去认真的对待他，作为一名小学教师，我为自己的工作而感到骄傲，有没有自己 接下来几经验面对的事情而感到开心，我也为即将到来的家访工作进行一番规 划。这次去到学生家里面家访，需要做好一系列的准备，特别是在对于学生们 的一个了解，一定要跟家长们及时沟通，也要做好一些问题的记录，因为有很多 问题是要去了解的，跟家长们去了解是一个最直接的方式，所以我一定会利用好 时间，安不好，自己的一个时间去跟进进度，在这方面我也一定会做好相关的安 排，做到自己一定不能忽视这一点，再接下来的工作当中，我一定会义无反顾的 去做好这些，这次家访活动我也做好了，相关的安排也做好了，相关的一些规划 一定要在某一个时间内去做好这些工作，跟各个老师规划好，跟各位家长沟通好， 特别是对于学生的家长，一定要做好相关的了解，一定要做到紧密联系，紧密沟 通，再接下来的学习当中还有很多问题要去问家长，需要家长的一个配合，这一 点毋庸置疑的家访活动，也是进一步的，去了解学生也会有利于接下来的教学工 作，对于我来讲，也会轻松很多，这是不可忽视的，是一定要去办的一件事情， 现在我也认识到了，这一点也会积极地安排好自己下面的一些工作。我不会让自己处在一个没有方向的状态，上面也不会让自己处在一个没有 动力的状态，上面更多的是一定要有一个好的心态，无论是发生了什么事情，都 应该有正确的一个解决方式，别让自己合理的去安排，让自己在这个过程当中有 收获，这才是我应该做的事情，这次的家访，我相信自己一定会得到很多有用的 信息，我也知道自己会在这个过程当中去体验不一样的东西，因为有些情绪不是 靠自己的一些发泄而得到的，更多的是因为让自己有一些判断，有些正确的工作 想法，有些东西一定要去留意他，而不是去解决它，有些东西一定要去关注，而 不是去想办法去逃避，作为女教师，我时刻为自己的工作而感到骄傲，有些时候 我也会坚定不移的去展开一些工作思路，让自己拓展好自己的一些工作想法，让 大家都能够看到这个过程当中，我一直都在为自己而努力着，一直在为自己的工 作感到骄傲，时刻为接下来的教学工作做好充分的准备，让大家都能够督促我安 排一些有必要的事情，我也一定会在接下来的家访工作当中进一步的了解学生的 情况。教师家访工作计划 3家访工作是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。本学期继续通过 家访对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学 生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使学生 根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合， 从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：一、勤家访，架好主桥梁。家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心， 拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办 法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家 长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，老师家访的 重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况， 以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征， 窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特小事， 鼓励增强孩子的自信心、进取心。二、整体策化，实施方案。开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到 有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中， 也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请老师家访， 使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、 民主、平等关系的新型师生关系。三、对症下药,讲究方法。学生是没有复制的，他们都有自己独特的个性,家访中要针对学生的实际情 况,想好策略,目标明确,否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长热情，使家 长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，主要以 表扬和鼓励为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指 出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在 这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了 脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反馈。每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识， 家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学 习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估， 制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。总之，通过本学期的家访工作及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建 议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教 学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全 面搞好教学管理和教学工作的重要手段。家访老师：赵*20xx年9月6日教师家访工作计划4一、活动目得：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长得联系，了解学生成长 环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确得家庭教 育思想，引导家长树立正确得人生观、质量观，掌握教育子女得科学方法；征求 学生及家长对教师和学校工作得意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生得德 育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育得满意程 度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新得台阶。二、活动时间：20xx年11月1620 0三、活动内容学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时，要注重宣传 教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和 学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养 成良好行为习惯得方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿 童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范得学生）情况，有针对性地采取帮扶、 辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。四、活动安排第一阶段：准备阶段。1、成立家访领导小组：2、建立学生情况档案3、设立校长和班主任4、设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。第二阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”： 要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有 助于学生成长进步得教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生； 不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长得宴请和赠礼；不得以电 话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内 容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育得意见和建议等。第三阶段：总结交流阶段 学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信 息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下 一步活动安排。五、家访活动得要求：1、在家访前，各领导小组得组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商， 确定好各自得家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。2、各小组长家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对 象不重复。3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理 念和办学特色，赢得家长对学校工作得理解和支持。4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和 建议。宣扬自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特色。5、了解学生得思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。6、教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行 家访。7、在确定家访对象时，被家访得学生要有代表性，有一定得覆盖面，可以 是学困生、单亲家庭得学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。8、在家访过程中，要讲究家访得方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学 生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家 访时应请学生在场参与，便于教师