好用的情感作文合集6篇 在日常学习、工作和生活中，很多人都写过作文吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家整理的情感作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 情感作文 篇1她有一头美丽的卷发，一对弯弯的柳叶眉下，一双炯炯有神的大眼睛，还有一张能言善辩的嘴巴，脸蛋儿红红的。她就是我的老师张枨弈。张老师的那双眼睛会说话呢！每当我上课开小差时，那双眼睛就会有点生气地说:“上课开小差的学生老师不喜爱哦！”当我遇到不会做的题时，那双眼睛就会激励我说：“仔细思索，你肯定会想答案的！”当我傲慢时，那双眼睛看着我，像在指责我说：“虚心使人进步，傲慢使人落后哦！”当我哭泣时，那双眼睛温顺的望着我，像有说：“好了，不要哭了，一切都过去了，就当那个时段不存在吧！”有一次吃午餐时，我不当心把碗碰倒了饭菜撒了一地，我连忙拿扫帚来打扫，可是在放扫帚时不经意把窗台上另外的扫帚碰掉了，恰好落在学校关闭的花园里了。当时，我从您的眼神看出了您的生气，吓得我全身颤抖，心想又要挨批了。这时，您确定是读出了我内心的恐慌，眼里放出了亲善又亲切的目光，此时我心里悬着的一块大石头一下子落地了。然后，您又叫其他同学把地打扫干净，让我回到座位上去休息这就是我的老师，一个陪伴我度过了四个春秋的老师张老师。情感作文 篇2世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。这当中有我们相识的，有我们不相识的。那么人与人之间须要什么来维系呢？在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈肃穆地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应当尽我所能。人与人之间不能只讲钱，应当多一些相互的关爱。只有你多关切、帮助别人，才会得到别人赐予你的关切和帮助。”听了妈妈的话，我深感惭愧。同时也由衷地钦佩妈妈。妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确，人与人之间须要的不只是权、钱的施舍。相互关切帮助更为重要。只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的真诚的心。“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应当充溢热忱地帮助任何一个须要我们的人。我、妈妈、爸爸是一家人，全部中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。既然我们都是这个家庭中的成员，那就应当像对待自己的亲人一样彼此关爱。人与人之间只有充溢了浓浓的关爱，才会有更多的人情愿与你同甘共苦；才会有更多的人情愿做你的挚友；你才会享受到更多的来自他人的爱。假如世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。爱，是人世间最暖和的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好！让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美妙。”情感作文 篇3当一个个生命之花刚要绽放之时，一双罪恶的手残忍的，无辜的掐断，让生命的花朵不再开放！这时的你，是生气的去增恨这个伸出手的人？还是一次一次的去咒骂他？就算这个伸出手的人已经死了也是如此吗？20xx年4月16日是灰暗的，是冰冷的。因为在这一天里33条珍贵的生命在这一天里恒久的失去，恒久的消逝！弗吉尼亚校内里那33个碑已经让我们明白他们真的走了！这一切只因为一个人赵承辉。是因为他32条生命就这么离我们而去，我好生气，好生气！为什么？为什么？我们都认为他是死一万次都不为过！然而，美国的人民却以一种让我们震惊的方式来面对这个“杀人凶手”在弗吉尼亚校内内传来阵阵哭泣，学生老师都在追悼着那些已经逝去的生命！可不同的是放飞天空的是33个气球，传来的钟响也是33声，立在校内中心的也是33座碑。33，33代表的是什么呢？死去的学生只有32人，何来的33呢？是还有一个死者，那就是“杀人凶手”了！不会吧！他们会把这个人送上天堂而不是踩下地狱？莫非他们不知道赵承辉是那个十恶不赦的杀人凶手吗？是的！他们都知道是谁让32条生命从世界上消逝的！他们比我们更加明白！但是他们也知道从时间上消逝的还有一个人！一个生命！他们也知道假如在赵承辉最悲观最无助时去给他帮助给他劝慰那这悲剧就不会发生！所以他们做的最多的不是对他的憎恨而是给他死后的劝慰，给他最终的爱！让他在天堂里有着爱与暖和！这是什么？这是宽容！这是何等的宽容？这是对生命的宽容！是呀！要是人间多一丝宽容！情感的宽容，那射向那33个人的子弹将被爱所取代！多一丝宽容，天空就恒久是蓝的！我们的心灵就恒久是纯净的！那世界的一切就将会是充溢爱的！给自己，给别人，给世界多一丝宽容，一丝微笑吧！情感作文 篇4初夏的早晨，微风拂面。风儿好像也懂得今日对很多人来说都是个重要的日子，吹走了昨日的燥热与躁动。一路上，感到了浓郁的中考气息。才拐到冠军路呢，便看到一条条助威的横幅，一群群加油的同学以及一位位对学生寄予厚望的老师。同学们陆接连续地走进学校。他们有的两三个一簇地并肩走着，有说有笑，轻松自如；有的目光坚决大踏步跨进校门，镇静淡定；还有些呢，利用最终的时间在校门口看着手上的小本子，做临考试前的冲刺那一张张青春的脸庞，出现的是笑容和镇静，给人以自信。这时，迎面走来一个神清气爽的同学，我有幸听到他和老师之间一段甚是好玩的对话。等在门口的老师看到这位同学关切地问：“你今日怎么穿得这么多？”这位同学笑着答道：“这样穿着反而显示出我考试的镇静冷静呀！”一旁的妈妈急着说明说：“老师，是我担忧他考试被蚊子咬着而分心，所以来个全副武装。”一旁的爸爸则微笑地看着自己的珍宝大步走向“战场”。一位学生中考却牵动了一家人的心呐！我边走边感叹。往里走，熟识的教室早已拉上了一条条警戒线，众兵把手着呢！“久经沙场”的我还是第一次看到这样的场景，惊讶着哩！走廊上，遇到了立刻要监考的潘春燕老师，她说，考试最重要的是心态。或许考试前5分钟，你的手会狂抖不止，这是正常的惊慌反应；但是假如你过于惊慌，反而会考砸。差不多8点了，考生们大多进了考场，我们也该完成任务了。这时我采访到一位正在“极目远眺”的家长，我迫切地想知道她是怎么看待“心态”问题的。我壮着胆子上前问道：“这位家长您好，您的孩子正值中考吧，请问您觉得如何才能有好的考试心态呢？”家长听了我的问题，微微一笑，回答说：“我告知孩子不要给自己太多压力，因为我坚信他最棒！”采访已毕，走在归家途中。两年后，我也将坐在这个教室里；两年后，我也将接受这一次成人礼；两年后，我也将谨慎地面对一生中重要的选择；两年后，两年后别急，还有两年呢！不，是只有两年了！感谢中考，观赏中考，享受中考。感谢那两天给你的历练。观赏这两天拼博的对手。享受那短短两天让你成熟的过程。未选择的路在前方，一切都在接着，我们怎能不全力奔跑？情感作文 篇5我喜爱毕淑敏的华蜜的尺度，那一篇篇喜闻乐见、发人深思的美文，似一股股澄澈的泉水，快速在周身荡漾开来。每次捧读，都是对心灵的又一次洗涤和滋养，久久不愿放下。毕淑敏：闻名作家，人称“文学的白衣天使”。她擅长将人性的悲悯，化为冷静的处方，合成融道德、文学、科学于一体的美学况味。在她的新作华蜜的尺度中，其文字总能春风化雨地直指人心，外在温润、内里凌厉，给人以希望和疗愈，帮人们用华蜜呵护生命的尺度。华蜜的尺度以书写华蜜为主题，记录了毕淑敏对华蜜的理解与感悟。全书从内心的清澈、爱的坚持、亲情的守候、活在当下等角度，揭开华蜜的面纱，来深度诠释“华蜜哪怕再微小，也坚韧存在”。这还是一本关于现世人生、内在心灵、如何看待华蜜的暖和小书，在充斥着担心全感的浮躁社会，给内心坚毅的力气。书中不讲大道理，没有教条指南，只是与我们共享一些心灵平和的主见、拥有华蜜的提示。毕淑敏将平凡化为奇妙，于平凡细致中抒写生活的真、善、美；抒发平常人绝不平凡的感受。读之，犹如一味醒悟剂，让人起先重新谛视人生，思索生命本真。毕淑敏的散文往往将笔触停留在现实生活中，于妙趣横生中感悟华蜜，探讨灵魂。她认为华蜜是灵魂的成就，而不是金钱的功劳。真正的华蜜是一种内心感受，人们的华蜜感和物质有肯定的关联，人不行脱离环境妄谈华蜜，但是当人们丰衣足食之后，再接着增加物质的供应，华蜜感并不能相应地成比例增加。她在全家福的琐屑中告知世人：“真正的尊严应当是一种独立自主的精神，不趋炎附势，不同流合污，不人云亦云，追求内心的充溢、安详、愉悦。”这样的文字，折射着女性水样的光华，如一剂心灵处方，文火清蒸，给人恰到好处的滋养。毕淑敏以散文世界最坚韧的一支笔，既给我们理性的醒悟，足以指导我们在残酷现实中奋力向前；又有温顺的观照，让我们能在乘风破浪中找到更好的自己。她的散文不仅能让人感受到一般女性的细腻情感，有些篇章还能让人体会到一般女性作家少有的豪爽、大气。如华蜜的镜片中，她以为华蜜的家庭，不妨成为回收心情垃圾的炼炉。将成员的种种不快，以至愤慨忧愁苦恼悲凉，都虚怀若谷地包涵下来，然后紧闭炉门，不再泄漏。好的家庭是会变形的镜片，能发生奇异的折射，放大快乐，缩小苦痛，这就是华蜜家庭的奇异镜片功能。在她的笔下，我们看到的是一位用睿智的眼光，对生活、生命进行着理性思索的智者，同时又揭示了生活的丰厚底蕴。情感作文 篇6这几天，总是在惆怅中度过，似乎在失去什么似的。对了，这是期末了，孩子们要放假。我看着他们一点一点地从教室里带走属于他们的东西：书本、文具盒、油画棒这种情景每个学期都要经验一次。然而，这一次，看着看着，我的心头却泛起一阵涩涩的，莫名的感伤，因为这是最终一次，他们拿走自己的东西后再也不会回来，他们毕业了。人的心理总是冲突的，看着他们长大即将毕业，心里是多么地欣慰，看着看着，眼角竟渗出泪来，是舍不得他们走，所以总是带着失落、伤感，这时，也让我懂得这种难舍的美妙情感叫失落。时间愈发地紧迫，我看他们的眼神也愈发地不舍。他们在我面前逍遥自在，我就在他们说时，笑时，闹时，吵时，一点一点地捕获，越看越不够，似乎要将他们一个一个全装在脑里、尽收在眼底。看了三年了，可只有现在才真真正正地将他们看懂，他们多么可爱，活泼。哦，还有他们的淘气，让我生气的淘气，这一刻，这一切又是多么的漂亮，不敢再看了，我的视线已经模糊了，我怕这样将看不清我这些年挚爱、至纯的孩子，背过身去，可别让我的孩子们看到老师流泪了。孩子们将离园了，这是他们多数次离园中很平常的一次，可是，对于我来说，他们即将毕业的每一次离园都是那么剧烈地、揪疼我的心，我照旧笑着跟他们道别，跟平常没什么两样。孩子一个个从我身边走过，到最终，教室里空荡荡的，很静很静。我环视教室，依稀可以望见孩子们雀跃的身影在我眼底跳动。我轻轻摩挲孩子们的凳子，还有他们留下的余温。他们那淘气的小屁股总是不能安分地坐着，“劈啪”哎呀，是晨晨，这孩子总是冒冒失失的，又不当心碰倒椅子啦，赶快起来，摔疼了吗？肖宁又像一只小麻雀叽叽喳喳的讲话啦，瞧她讲得那么起劲，听听说什么呢？钱聪，你在干什么？怎么坐在椅子上发呆了？是不是在想什么心事？来和老师说说。傅懿，这孩子，又在照镜子！很美丽了，孩子，你在老师眼里是最美丽的想着想着，你的视线模糊了，怎么孩子离我越来越远了？回过神来，教室里空荡荡的，椅子上空荡荡的，镜子前了空荡荡的。哦，孩子已经走了，走了、我忍不住哭出声来，三年了，我已经习惯了，习惯了孩子的吵，孩子的闹，习惯了与孩子手牵手的暖和，习惯了与孩子脸贴脸的温馨。当幼儿老师就是这样，你要享受着孩子们笑脸、笑声衬托的漂亮，也要承受住孩子们离开时的失落，享受着这种美妙的失落。太阳升起时，我被又一群活泼，可爱的