小班多元智能实验班课程第一学期计划第一主题：高高兴兴上幼儿园时间：四周一、总目标1、帮助幼儿尽快适宜集体生活。2、具有初步的适应能力，建立与同伴的友谊，初步培养幼儿的安全意识。3、引导幼儿用各种感官去感受幼儿园里的人、事、物与气氛。、主题网络幼儿园环境幼儿园玩 具/、幼儿园的人我上幼儿园适应 幼儿 园生 活教户感多阅外统功览室操大匕匕 厶冃室场厅厅大感蒙型统氏玩器教具/、械具/、园老小厨保上幼所交心长师朋房健儿园需朋情友师医?的交物弋友傅生通工品具/、私走自摩公文备家路行托交具/、用车车车车衣裤三、实施方案第一主题冋冋兴兴上幼儿园主题说明昨天在家里还是一个众星捧月宝贝，今天已需要 独立的走向集体生活，虽然到了陌生的幼儿园， 但我们要给孩子创造爱的环境，有深有爱他们且 极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到有趣 的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的 快乐。环境创设1. 在主题墙上布置一幅高高兴兴上幼儿园的 背景图。2. 保教人贝带着耐心，爱心，细心接待母 位 幼儿，为他们创设一个愉快宽松的环境。3. 为幼儿准备成长手册，记录幼儿入园情况。家园共育1. 向家长了解幼儿在家的情况。2. 关注孩子的情绪情感的变化。3. 组织新生家长会。第一单元目标帮助幼儿尽快适宜感集体生活，积极主动的来幼 儿园。单元课时9月7日9月11日第二单元目标喜欢集体生活，让幼儿对集体生活产生安全并积极参加活动。单元课时9月14日9月18日第三单元目标引导幼儿学习吃饭、喝水、入厕等生活技能。单元课时9月21日9月25日第四单元目标引导幼儿用各种感官去感受幼儿园里的人、事、物与气氛单元课时9月28日9月30日第一周活动名称活动目标社会：1、班级所在位置及名称认识老师、班级2、认识班级老师社会：认识环境了解幼儿园的环境语言：小猴子上1、引导幼儿理解故事内容，学说短句；幼儿园2、引导幼儿说一说幼儿园高兴的事；健康：小勺真好听1、学习正确使用勺子；2、锻炼手部肌肉的灵活性；音乐：小娃娃1、感受乐曲的优美旋律，尝试用连贯舒缓的方 法演唱歌曲；2、结合歌曲内容进行创编不同的动作。歌曲Hello（英）1、理解歌词大意，感受歌曲旋律，学唱歌曲2 、愿意积极参与到表演活动中3 、单词：hello情景活动一谢谢你（英）1、学习礼貌用语“谢谢你”2、愿意表达自己对别人的感谢3、能够在教师的引导下大胆的说英语4、句子：tha nk you情景活动小朋友们好（1AP2）（英）1、学习用hello打招呼，并能够正确发音2、激发幼儿学习英语的兴趣3、能够用语言简单的交流4、单词：hello第二周语言：迷路的小鸡（两课时）1、理解故事内容，学说短句；2、 引导幼儿说出爸爸妈妈的名字、电话、住址；3、初步学会表演；数学：1、理解“一样”的含义，学会观察；一样的玩具2、能仔细观察，比较，找出相同的物体；69教学法:整理书包（三课时）1、学习正确的整理书包的方法。2、养成有序整理书包的常规习惯。音乐：小老鼠上灯台1、让幼儿学唱歌曲，并伴随歌曲做不同快慢节奏的动作；2、让幼儿在表演的过程中体验游戏的乐趣；科学：香甜的水果1、认识几种水果，了解其外形特点；2、知道多吃水果对身体有好处。3、了解不同水果的吃法；社会：去幼儿园3、熟悉幼儿园的环境，逐步适应幼儿园 的生活；4、喜欢上幼儿园；情景活动 爸 爸妈妈（1AP23）（英）1、认识家庭成员2、能够用英语正确称呼自己的家庭成员3、培养幼儿热爱家庭的情感4、单词：daddy mommy句子：who is she/he?情景活动爷爷奶奶（1A1、认识家庭成员2、能够用英语正确称呼自己的家庭成员P23）（英）3、培养幼儿对长辈的尊敬之情4、单词：gran dpa gran dma句子：who is she/he?歌曲我爱你（英）1、复习巩固对家庭成员的认识和理解2、感受歌曲旋律，能够有感情的表演唱歌曲3、单词：hello第三周分享阅读：去幼儿园（两课时）1、喜欢阅读这本图画书；2、会用短语：“我的”表达关系；3、了解幼儿园生活的基本常识和常规；健康：小小嘴巴真干净1、学习正确运用餐巾；2、养成饭后擦嘴习惯；数学：找不同能根据物品的属性找出不同类的物品；音乐：苹果1、学习用自然的声音演唱歌曲，并边唱边做表 演动作；2、借助对秋天果实的认识经验，尝试用一一对 应的、替换的方式创编歌词。69教学法:认识学具名称（三课时）1、认识学具，并能知道个学具的名称。2、利用各种感官探索学具，激发幼儿的学习兴趣。认识活动一一男孩女孩（1AP9）（英）1、认识男孩女孩的单词，并能够正确发音2、能够正确区分男孩和女孩3、愿意在大家面前说出自己的性别4、单词：girl boy句子：1 am a boy/girl歌曲男孩，女孩（英）1、感受歌曲旋律，理解歌词大意，学唱歌曲2、能够有感情的表演歌曲3、句子：1 am a boy/girl第四周阅读：小猫的天（两课时）1、培养幼儿对图片的观察能力；2、学会短语：“小猫在里”；3、学会迁移及运用；数学：大熊和小熊能正确区分大小，愿意用语言进行交流，认识大小标记；69教学法：复习（竞赛游戏）（三课时）1、通过各种竞赛游戏，复习本月内容。2、 在游戏中建立幼儿的操作常规，激发幼儿的学习兴趣。69教学：串珠游戏（2课时）1、教幼儿学习穿的方法；2、通过练习培养幼儿手眼协调。音乐：国旗1、用欢快跳跃的声音演唱歌曲；2、培养幼儿的爱过注意情感；社会：国旗，我爱你1、认识国旗，知道五星红旗是我国国旗；2、初步了解升旗时的礼仪；音乐游戏找朋友（1AP4）（英）1、继续学习用英语来打招呼2、愿意积极主动用英语与冋伴问候3、能够在老师的引导下进行游戏游戏猜猜（英）1、巩固对男孩女孩的认识2、愿意积极参加游戏活动3、能正确说出自己的性别4、句子：1 am a boy/girl音乐游戏朋友见面问声好（英）1、感受歌曲旋律，能够有感情的表演唱歌曲2、学习演唱歌曲3、愿意积极主动地参加游戏活动阅读小朋友们好（英）1、学习阅读英语画册（1）2、幼儿能够在老师的帮助下阅读图书附：儿歌上幼儿园穿上花衣服， 戴上花手绢， 高高兴兴说再见， 我呀要上幼儿园。幼儿园也是我的家亲亲爸爸，亲亲妈妈， 高高兴兴离开家，做做游戏，听听故事， 幼儿园也是我的家。 国旗红什么红？国旗红。国旗升起红彤彤。什么亮？金星亮，金星镶在国旗上。大老虎白白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香，我来装个大老虎，啊呜一口都吃光。老师本领大老师老师本领大， 会折纸，会画画， 唱歌跳舞顶呱呱， 我们大家都爱她。大公鸡63316661=F 2/433 21663、培养幼儿良好的阅读姿势和常规习惯大公鸡，穿花衣，6 33 23 53不用肥皂不用水，我上幼儿园5 53 35 65爸爸妈妈去上班，爸爸妈妈下了班，3 565 63也不哭，也不闹，学画画，学跳舞，花衣脏了 不用洗，6 3.6 3.616扑愣、扑愣，用沙洗仁C 2/435665我上幼儿 园；我要回家了，25321叫声老师 早。老师辛苦 了。故事:小乌龟上幼儿园小乌龟第一天上幼儿园的时候，害怕地把手和脚缩进乌龟壳里小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西 是什么，就在上面面跳来跳去，当鼓敲呀敲，还在上面画画儿呢！小乌龟忍不住大哭大叫了起来。大家吓了一跳，原来是只小乌 龟呀！小青蛙、小鸭子和小鸡高兴地邀请小乌龟和他们一起玩，大 家有唱又跳，好快乐喔！第二主题：彩色的世界、总目标1、通过观察使幼儿感受到色彩不仅在于颜料中，更存在于大自然 和我们身边的事物中。2、利用基本色进行调色游戏，鼓励幼儿大胆用色。3、通过操作活动，发展幼儿的手眼协调性，初步培养幼儿的观察 能力。4、鼓励幼儿善用眼睛观察周围的色彩，成为色彩世界的探索者。5、学会正确、安全使用操作材料。各种 颜 色颜颜色色代联表想的色颜彩色游在戏哪里祝热和红橙黄绿蓝福情平三、实施方案第二主题红黄蓝主题说明孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西， 在他们的周围 到处都是漂亮的色彩，这些色彩引发他们观察的兴 趣，求知的欲望，给孩子们美的感受，在这个主题中 他们尝试用多种方法和多种材料， 去反映自己对色彩 的谁知，情感，并促进自身多种能力的发展。环境创设1. 布置以红黄蓝为主的墙饰，共幼儿作品向上添 加。2. 在教室里适当的位置摆上各种各样的花，增添 教室的情趣。家园共育1. 请家长在接送幼儿的时候有意识引导幼儿观察 各种颜色鲜艳的物品，并说一说这种颜色的名 称。2. 双休日建议家长带幼儿到大自然中感受丰富的 色彩。第一单元目标通过观察使幼儿感受到色彩不仅在于颜料中，更存在 于大自然和我们身边的事物中。单元课时10月9日10月16日第二单元目标利用基本色进行调色游戏，鼓励幼儿大胆用色。单元课时10月19日10月23日第三单元目标通过操作活动，发展幼儿的手眼协调性，初步培养幼 儿的观察能力。单元课时10月26日10月30日