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第一课自我保护教学目标 :1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点和难点:1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 教育目标:1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。3、受伤后一定要告诉家长或长辈。教学方法:1、为学生创造几个模拟场景。2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学 会自我保护。3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情 况。课前准备:1、学生课前准备: (1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的 表现可能会对自己和别人造成伤害。(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药 水)2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。4、教学课件:教学设计:教学过程 设计:一、经验交流1、教师出示讨论题目:课件一(1)是否曾经因为不小心而受伤?(2)在什么时候、什么地方受的伤?(3)受伤的经过是怎样的?(4)当时自己有什么感觉?2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1、看一看:观察同学们的课间活动。2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?(1)课间猛跑;(2)踢球不注意;(3)上下楼梯奔跑;(4)教师里追跑;3、想一想:居家生活中容易发生的伤害。三、情境表演1、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人 ,2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。4、说一说导致意外伤害的原因。5、教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身 体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还 会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意, 尽量避免伤害。四、判断分析1、课件二,教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。(1)学生在马路上踢球;(2)互相争抢玩具;(3)用扫帚和伞打闹;2、小组讨论:以上情况怎样避免伤害?3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么?4、引导学生分析下列情况下如何做:课件三( 1)乘车时(车上车下) ,( 2)课间活动时 ,( 3)看见剪刀放在沙发上 ,( 4)插电源时 ,(5)学生自己说出几种情境五、实践操作1、了解一些常见的医药常识(1)学生自由介绍;(2)教师介绍;(3)教师小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及 时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一些小伤口 的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对 日后的治疗有积极的作用。2、分组展示自带药品(1)小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。(2)全班介绍3、教师补充:选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。4、学生模拟:小伤口的处理方法(1)擦伤(2)划伤(3)流鼻血六、讨论分析1、课件四,遇到这样的情况该怎么办( 57 页图)?2、讨论:能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况?3、教师小结:当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老 师说明情况,这样才会使我们更加安全。七、积累资料,强化自我保护意识1、介绍救护小常识(1)受伤后及时告诉老师或家长;(2)伤口要及时处理;(3)在工地受伤要及时去医院;(4)烫伤后要用冷水冲洗、降温;( 5)流血要马上包扎(因为人的血量有限) ;2、学生根据课前搜集的资料,互相宣传救护知识。3、教师小结:鼓励在生活中学习救护常识,通过上网、向家长请教、询问 老师等其他途径掌握救护知识。4、办一期自我保护宣传板报。5、与家长共同编写自我保护诗歌。第二课擦地板教学目的:一 使学生认识擦地板的作用,能正确用运常用工具去擦地板二 教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。三 锻炼他们的肢体协调能力,为将来独立生活打下一定的基础,为社会 减轻负担。课前准备:一 教师用:拖把一把、抹地布少许,擦地板专用水桶或一般水桶一个。 洗衣粉或去污粉少许。二 学生用:每人带拖把一把,抹地布一条。每组准备水桶或擦地板专用 水桶一个。教学过程:一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。地点可以安排在公共地方。 课前必须充分做好准备工作,把学生带来的工具分组放置好,并事先划分 好各组洗擦的范围。二、授课时,教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生, 作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。三、知道学生擦地板是本课的重点。 教师用讲解和直观示范相结合的方法, 让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。四、知道擦地板过程:1. 准备1) 准备好工具。先检查水桶是否盛上水,拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。 然后把它们集中放在指定位置。2) 把地面打扫干净,把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。2. 实践练习。1) 把拖把放在水桶中浸湿后,提起来拧至半干2) 按一定的先后次序擦洗,先从室内到室外,一边擦一边向后退。3) 特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。4) 拖把、抹布要勤洗,水脏了要及时更换,最后要换上一桶清水,把地 板重新擦洗一次。3. 结束 地板擦完后,把移开的家具物品按原来的摆设放置好。 把工具清洗干净放回远处,拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干 或晾干,否则会滋生细菌,不利于健康卫生。总结1教师根据学生擦地板时出现的一些情况进行提问,同学们一起讨论: 1)擦地板时还应注意什么? (动作要小,不要把水洒在身上或水桶的外面。 ) 2) 什么时候需要擦地板?2、对学生在洗脸过程中的表现进行评价,表扬学的好的同学。3、提出要求:“我们已经学会了擦地板的方法。今后擦地板的活不要再让 爸爸、妈妈干了,要养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯。”第三课钉纽扣教学目的:1、使学生初步学会用针钉纽扣的方法。2、培养学生自我服务的能力。 教学内容:1、认识几种常见纽扣 2、学会钉双孔、四孔纽扣。教学重点、难点:1、重点:钉两孔、四孔纽扣的方法。2、难点:是从背面穿纽扣眼。教具: 纽扣(双孔、四孔)若干,针、线、剪刀、棉布等。教学过程一、引入课题,交代学习目的1、出示实物纽扣,提问:同学们认识这是什么(纽扣) ?有什么用(衣 服上用的)?2、交代学习目的 衣服钉上纽扣主要使衣服需要闭合那部份連成一个整体,使人穿着整齐、 美观,行动方便是。钉纽扣是生活中常要做的事,我们应学会自己动手钉纽扣,不要让家长为 这小事操心。今天我们就来学习钉纽扣。二、讲授新课。、板书课题:钉纽扣、认识常见的几种纽扣:出示实物和纽扣图。纽扣的样式, 纽扣的正反面, 纽扣上的孔眼。、教师讲解示范操作方法1 、选好钉纽扣的线和衣服颜色相同的,取适当的长度在线尾打个结。2 、确定纽扣的位置,认清正反面,背面向着布面确定位置。 学习钉两眼纽扣的方法: (出示挂图) 左手把纽扣和衣服合拢对齐捏住。从布的背面进针,把针从纽扣的一个孔里穿出来,拉紧线再从另一孔里把针穿到布的背面拉紧线。这样往返 56 次再打结,最后剪去多余的线。 学习钉四眼纽扣的方法:有二种方法“ =”或“ | ”形钉法,再按钉两孔纽扣方法。“ +”字钉法,与上述方法相同。三、学生练习,教师指导。1 、教师指导学生先在布上练习钉两孔纽扣,再钉四眼纽扣。2 、教师指导学生在衣服上钉纽扣。四、讲评强调注意事项1 、使用针穿布面时防止伤手。2 、拉线时,针尖向内,针尾向外拉线,以免伤着傍边的人。
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