读书笔记摘抄赏析感悟读书笔记摘要和读后感 导语：每一个成功者全部有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。以下xx为大家介绍读书笔记摘要和读后感文章，欢迎大家阅读参考!读书笔记摘要和读后感1苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，-老师的教育素养就取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思索”。李镇西天天的“五个一工程”读书不少于一万字。而且给老师推荐的130本书，包含古典，教育，人文，杂志类的。她说：“不读书就会失眠。读书总是伴伴随思索，而思索总是让自己情不自禁的把思想火花统计下来”。面对社会对人才的高要求，时代给予我们的新任务，感受家长对孩子的殷殷期盼，考虑学生能否健康成长，全部要求我们在工作的同时，加强学习，立即充电，为学生的“漂亮人生”奠定良好的开端。伴随义务教育制度的改革，和学苗的降低，民办教育，更面临着巨大的挑战!正如马校长讲话中提到的那样，除了我们的优秀办学理念外，打造品牌学校，打造师资队伍，发明我们自己的特色，是我们最主要的生存关键。所以，学习，完善自我就很必须。读书欲望，就是生存欲望，应该是源于本身的危机感。回想毕业以来，把几乎全部的精力全部放在日常工作之中了，读的书极少，能可统计下的闪光的东西更少。有很多思想的火花也伴随流失的岁月而没有了踪影。在平凡的日子里送走了16载的风风雨雨。即使甘愿青丝覆霜雪，让雏鹰展翅飞;即使也被家长认为是孩子在造化，才遇上这么的好老师;即使也是桃李满天下，但这花圃缺乏了诱人的芳香。缺乏了岁月沉淀下的精华。这不能不说是个遗憾!我们的理念必需和时俱进，我们的思想必需和时代合拍，经过这次读书，真的该净化一下自己的灵魂了，用一颗虔诚的心，感恩生活;用广博的爱，播种期望;用不懈的努力，提升做人的品位，勇于正视现实，勇于直面人生!剖析自己惰性的源头。我会抓住这个契机，发奋读书。我们要给学生的不但是一桶水，一缸水，而且是一泓流动的清泉。立即充电，提升自我!这是我的第一个感想。第二，追随先哲，完善自我苏霍姆林斯基的给老师的提议，即使现在教育形势发生了很大改变，但她那些光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不为过时。针对我们的迷惑和不解，仿佛和我们面对面地交流一样。为我们在苦闷和迷茫中，提供着潜意识的理论帮助。正是唐守业记者勇于探索楼兰王国的奥秘，才踏着彭加木的足迹勇敢地前行。相比之下，我们没有那样的壮举!勇于探索，追随先哲。先哲的隽语，是青春的风景，是成长的动力，是智慧的聚焦。读罢爱学生就等于爱自己，感慨颇深，一名老师不光要培养学生的学习能力，更主要的是要培养学生的爱心。假如我们的教育仅仅停留在讲课，听课，教导，考试，选拔，从而忽略了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕的，危险的。爱学生就要为孩子的身心健康发展考虑，这个问题不光是老师本身努力所能达成的，它是民族的价值取向问题，它需要全社会引发对教育的深思!多年来，每当我在工作中碰到疑难问题的时候，就经常静坐桌旁，翻阅相关书籍，和那些古今贤达，睿智之人进行一场心灵对白。面对她们的博大胸襟，经典的叙述。马上茅塞顿开。每个哲人全部是一个宽广的世界。杜威的儿童中心主义看法让我们更加好地为学生服务;克鲁普斯卡亚对少年儿童的教育思想至今仍散发着光芒，赞可夫提出了教育促进发展;古今中外，名人大家的风范，总会为我们在迷茫时擎起一盏明亮的灯，照亮我们的前途!走进周恩来，会理所当然地吸收她的高尚品质和横溢的才华!聚焦时代英雄，感动着她们的献身精神!书香，伴随我们成长中的平凡的日子!让全部的日子全部那样充实而温馨!第三，大爱无疆，师爱永恒纵观教育大家们的思想精髓，一个专题。李镇西说：“爱是永恒的教育理念，没有爱，就没有教育，有爱的教育才是丰满的真正的教育。不过离开了严格要求，迁就和纵容学生的爱，绝对不是我们所要提倡的真爱”。嘉汇友好的校园，缕缕书香，溢满每个角落。全部的老师全部在努力着，如旋转的陀螺一样，永不停息地累并愉快地工作着。让每节课充满诗情画意，情趣盎然，让学生心灵放飞，用知识点燃智慧，师生在知识海洋中扬帆起航。因为爱是最好的老师，是做好一切工作的前提，老师对学生的爱是最无私的。多年来，也有遗憾。把灿烂的笑脸给了那些认为是品学兼优的学生，对她们宽容有加;其实那些中差的学生更需要老师的呵护和关爱。有些人说，差生到社会上全部是好样的，因为她们从小的抗挫能力极强。是我们的忽略和指责让孩子们坚强吗?她们和其余孩子一样享受均等的教育机会啊!可是，当她们离开学校后，和老师的感情最深厚，也最真挚。相比之下，孩子比我们更大度，更宽容!有时，一个电话，一个信息，来自远方，甚至你想不起来她是谁，她说，老师，我是咱班最调皮的那个。咳，老师教的调皮的何止你一个?尤其到了老师节或是春节，学生的祝福已是全方位!孩子走到千里万里。老师还在她的心里!我们不经意的表彰或批评对她们全部会有很大影响。回想起来，即自豪，也有深深的内疚。有种欲哭无泪的感觉!我们需要社会对我们公平公正，那么我们为何不把这颗公正的心埋藏在那些幼小的心灵里，让她们从小就享受一个公平呢。这种无形的公正会让孩子感受世界的美好!成绩不优异不代表她们的品行有问题。我们应该给她们更多的厚爱。她们毕竟是孩子，需要我们把她们扶上马，送一程，然后才能够驰骋疆场!这个社会，只有两种职业，有道德约束，一是医德，另外就是师德。一个老师有问题，社会的指责会把我们淹没，因此不许可我们犯错误!有些人说：老师吃的草，挤的是奶。甚至是一杯热奶!新时期的班主任工作，面临着巨大的挑战。可是假如我们能弯下腰，从孩子的角度看问题;真正走进她们的心灵，可能效果会更加好。上学期，有件事对我触动很大，那是看了期末的考评单时，说谁犯错误了，老师就让就交20元。这件事情的原委是这么的：开学后，发觉部分同学常常去买小食品，吃过后果皮乱扔。几次禁令不止。我就和大家商议，有的同学说，有福同享，给大家全部买，我说了一句春晚台词，“好”!就这么定了。第二天。就有些人撞枪口，被同学检举，我不能不睬，那就按规矩吧。她不情愿地拿出20元给了财产委员。我们买了38个棒棒糖。没想到，就这么件事，伤害了我们相互的情感。今天看来，假如我能换一个处理方法，孩子可能就会欣然接收。告诉她吃小食品对身体怎样不好，另外也养成了乱花钱的坏毛病。而我是以大人的思维强制孩子遵规守纪，没有许可孩子犯错误，正如李镇西老师所讲，我们应该走进学生的心灵，给她们更正错误的机会。!换种思维，方法遍地是，为何走死胡同?要增加了师生的情感，而不是用简单的方法处理全部问题。读书帮助我解快乐灵的迷惑。第四，关爱学生转变思想李镇西老师说：“把教育作为自己最大的爱好和兴趣。揠苗助长不如顺乎天性，为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。我们的责任在于发觉并扶正学生心灵乐土中的美每一株幼苗，让它不停排挤掉自己缺点的杂草”，“学生的自尊心是很脆弱的东西。对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，因为在要摘掉花朵时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠”。其实，每当我们看着讲台下的学生们聚精会神地听着，时不时的流露出或喜或悲的表情，在这里也让我们看到了自己儿时的心情。当我们看见学生用流畅的英语进行交谈时，那种自豪溢于言表。关注全部的学生，关注学生的学习和身心健康，培养她们主动的人生态度，广博的爱心!把学生当成自己的好友，亲人，孩子。社会全部在关心弱势群体，老师更要把更多的关爱给那些最需要关心的孩子。尤其那些单亲家庭还有性格内向的学生。我班有个同学因父母离异，从小就和姥姥生活在一起。她的忧郁，是我从她的眼神中读懂的。我发觉在开学仪式前，就能否不穿校服的问题，她给我发了近十个信息，我断定孩子一定不是和母亲生活在一起。平时孩子的脸上看不见一点笑容。看过家庭情况记录表果然如此。父母全部在日本，早已离婚。孩子每十二个月只能见母亲一次。马上对她的爱怜已在心底了!半年来，在我的悉心呵护和立即引导下，她的成绩上升很快。脸上也露出灿烂的笑容了!在这次考试中，取得班级第2名!春节期间，我们几乎天天全部有信息联络。她的喜怒哀乐全部在我的心中。在开家长会时，她的姥姥紧紧握着我的手，“谢谢老师了”!看着老人溢满泪花的眼，我的心也是潮湿的!为她，也为自己。我们全部的老师全部一样，把最广博的爱，给了学生，可有多少时间和精力去陪同自己的亲人和孩子呢?从早到晚，我们曾想过自己吗?假如说我是合格的老师，但绝对不是合格的母亲!每次，女儿生病时，多期望母亲在身旁，可是孩子一次次地失望了。为了80个孩子，我们舍弃了一个，80比1，核实!播种一个思想，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。学生其实就是我们的影子甚至是化身。作为老师，我们的任务不但是教知识，而是让孩子从小养成良好的行为习惯。课堂的传道、探求，不如拓宽孩子们的空间，让孩子们去书室感知一下古人和哲人的言和行，开展自我教育，了解人生的价值，激发孩子们的内心世界，促进孩子了解父母亲的辛劳，老师的苦口婆心。学无止境，只有坚持不懈的充实自我，提升自我，完善自我，超越自我，才能更加好地完成教书育人的神圣使命!最终我倡议大家全部保持一颗愉快的童心，快乐地迎接每一个日出，坦然地面对每一个日落!活出我们的出色!让我们的心相互温暖着，勇敢前行。让我们的手，紧握着，搀扶着战斗!读书笔记摘要和读后感2偶然拜读一篇文章一个一般老师的感悟，感慨颇深。文章中有些人说：生教育的气，是“蛋白质”(混蛋、白痴、神经质)按这个逻辑推算，生幼儿教育的气，纯粹是“傻瓜加笨蛋”。本人就曾做过近20多年的“傻瓜加笨蛋”。追忆20世纪80年代中期，因为当初人事编制有多个，又因我们市商业幼儿园是新建园所，因此在招聘职员时，除管理岗位是从商业各单位抽调的部分正式工外，老师全部是从任教3年以上的农村幼儿老师选拨。记适当时报名74人，我们均要经过严格的五项全能考试及多项考评，同时还要接收局领导走访调查本人家庭情况及本身素质等情况，一并合格才能被录用。即使当初签的只是暂时协议，但对于这份来之不易的协议如获至宝，加之当初年轻，工作充满激情，可谓活力四射。能够说，我们是呕心沥血、倾尽全力的将青春奉献在那个美好的年代。回想当初，怀揣着对“太阳下最光辉事业”的美好憧憬，走进了幼儿园。我们上进心全部特强，工作很卖力。领导抓住我们性格特点，用多种比赛调动我们的主动性。即每七天全部有对应的比赛项目，多种活动排的满满当当。那时的学前教育比不得现在专业，小学化倾向严重，且园少孩子多，因此，我曾带过多时90，少则60多个以上孩子的班级。操前和课后整队，是最头痛的一课。因为队伍太长，任凭你喊哑嗓子“儿童看谁站得快站得齐，看哪个儿童站得好，请后面对齐前面儿童的后脑勺等等”，可后面的孩子就是不买账，因此每次整队全部像急红了眼的兔子往返窜，嘴里不住的念叨，上肢还要不停的摆弄看不齐队的孩子。挨到周末，嗓子撂挑子，任你怎么用力，声音就是藏在喉咙不出来，当初那种心情真是无言以表在日臻完善的工作制度中，我园有一成文要求：每个月一次优质课评选。即便是在我们备考山东省幼儿老师专业合格证时，这项要求也还是雷打不动。况且，那时的教学观摩，不像现在带上10多个孩子即可，而是全额参加。既要有活跃的课堂气氛，还要有很好的课堂秩序，为了达成此效果，每次观摩前全部要到其它班级演练，积蓄真正观摩时可能碰到问题的处理方法。但，即便做足了观摩前的全部准备，偶然也掉掉链子，每当碰到没达成预期的理想效果时，曾寝食难安的郁闷心情会连续多日.当初没现在的方便条件，没现成舞蹈带，全部的文艺节目全部要自己编排，尤其是创编舞蹈时，还要包含包括到的场景、音乐、动作、道具等等，可谓心力交瘁。每到“六一”和“新年”前夕，根