动物的远游教学设计 （ 鄂教版三年级 上册）教学目标：1 、学会 12 个字，认识 12 个字。理解“远游、分辨、惊 讶、竟然、障碍、拼命”等词语的意思。2 、通过阅读课文，了解蜜蜂、鲈鱼、鸽子和燕子辨别 方向、认路回家的本领。3 、通过学习，领悟作者写作方法，激发学生了解动物， 探究自然的兴趣。教学准备：1 、学生课前搜集关于动物远游方面的资料，包括哪些 动物有远游的习惯、远游到何处、远游的距离等相关资料。 让学生在课前就了解有关动物迁徙方面的知识，积累丰富的 表象。2 、课件 教学时间： 2 课时 重点难点： 了解不同动物远游的本领，激发学生探究自然的兴趣。 教学过程：一、激趣导入1 、导语入题，板书课题。2 、释题：读了课题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知1 、自学要求：读准字音，把句子读通顺，正确流利地朗读课文。边读边思考：本文写了哪些动物的远游？2 、学生自读课文。3 、反馈交流学习情况。4 、小结。三、学习课文第 1 自然段1 、齐读课文，边读边思考：动物远游的本领是什么？2 、指导朗读。四、引导学生学习课文 2、3 自然段1 、出示自学要求：自由反复精读课文，边读边批画：这两个自然段写了哪 两种动物的远游，它们远游各有什么特点？2 、根据自学要求，学生自读自悟，边读边批画，解决 以上问题。3 、分小组合作学习，读懂的内容在组内交流，不懂的 内容提出来在组内讨论。3 、反馈合作学习情况。4 、引导梳理内容，了解写法特点。五、配乐朗读第13自然段。六、小结全文。七、课外拓展练习：写一种你熟悉或喜欢的动物，写出它的某种本领或特点。 板书设计：17 、动物的远游 蜜蜂：几千米不迷路 鲈鱼：能力强路程远时间长季节性和规律性 鹆子、燕子三文鱼夜莺