大班音乐律动游戏教案顶牛【活动目标】1、感知音乐ABA的结构特征,体验音乐欢快热烈的情绪，基本准确地按照教师提供的范型愉快地做律动游戏。 、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则,萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识。 3、在游戏顶牛和包剪锤游戏中体验合作游戏带来的快乐。 【活动准备】 1、经验准备：事先观看牛顶牛角力比赛的视频，并了解黎族民间体育顶牛游戏的来源;幼儿有简单双固集体舞蹈的经验。 、音乐:民间舞蹈抛泥球节选AB曲序。 动作建议： 第一段：第mdah;4小节:幼儿面对面，一人双手做牛角顶力动作:一人手掌做挡的动作。第58小节:交换角色,动作同上。第-1小节同8小节。 第二段:第1-6小节： (l）幼儿面对面,双手互推，做角力动作。()幼儿面对面，各抬起一只脚,双手抱紧，对准对方膝盖,互相顶推或顶撞,抬起的那只脚不能落地,相互角力，最后做一个我最牛的造型。 游戏玩法: 第一段:单圈两人面对面合作练习本领，在音乐旬尾三拍的最后包剪锤，根据输赢,分为双圈。 第二段：内圈小牛相互顶牛挑战游戏，在第二段间最后一个乐句回到原处,与好朋友面对面，开始循环游戏。音乐最后结束部分，双圈造型：外圈送赞一一你最牛!里圈做牛神气造型。【活动过程】一、故事导入，师生交流、梳理顶牛游戏的动作。 、故事导入，引起兴趣。 2、故事语词引导,师生交流、创编、选取动作。二、教师引导幼儿学习顶牛游戏的玩法。 1、两位教师配合，完整示范顶牛游戏的动作。(完整播放音乐) 2、师生交流,幼儿表述游戏的玩法。 3、师生示范顶牛游戏。 三、配乐游戏。 l、单圈坐,配合音乐做上肢动作(双人面对面合作游戏） 2、单固站立,在位置上配合音乐做上肢动作四、挑战游戏:单脚顶牛。l、两位教师配合，示范单脚顶牛的动作。 2、引导幼儿表述游戏玩法。（小牛相互角力的表演:小牛各抬起一只脚、双手抱紧,对准对方膝盖，互相顶推或顶撞,抬起的那只脚不能落地,相互角力。）师:角力输的小牛要对赢的一方说什么?做一个什么动作？(输的给赢方一个赞,同时说你最牛。(体验：神气的造型)3、教师邀请一位幼儿,一起来进行游戏示范。（播放音乐) 4、幼儿自由两两结伴，随乐玩顶牛游戏。（圈上双人随乐游戒） 五、挑战累加:挑战群牛。 l、小组游戏(四人一组,角力游戏):游戏增加难度,小牛还要挑战更多的牛。(.)群牛角力大赛就要开始，看哪头小牛能坚持到最后？ 2、加入游戏新规则，师生讨论：俩小牛包剪锤定赢家进圈内挑战众牛。村长宣布:顶牛比赛就要进行开始,两只小牛为一组,每次只能选一头牛参加群牛角力大赛，坚持到最后的就是胜利者。3、随乐游戏，探索策略。双方包剪锤平局怎么办游戏循环重复时,队形的变化，单圈变双圈。音乐结束最后的造型:外国和内圈的小牛造型表现。 4、幼儿完整游戏。（音乐重复两次) 5、集体做一个勇敢、神气、胜利的造型。六、游戏结束。 师:今天的游戏好玩吗？回去以后我们把这个游戏教给其他的小朋友，大家一起玩吧。1