冀教版三年级数学上册探索乐园教案冀教版三年级数学上册探索乐园教案探索乐园内容:教材54mdas；da;55页目标：1、结合生活中熟悉的事情,经历自主探索、交流搭配方法的过程。2、 在探索搭配方法的过程中,能进行简单、有条理的思考和简单的归纳推理。3、鼓励学生主动参与探索活动，体会数学与生活的密切联系。教学课时：1课时教学过程:一、联系生活 导入新课1、师生谈话,结合生活实际引出穿衣搭配的问题,鼓励学生自主探。交流学生自主探索的结果。要给学生充分发表自己想法的机会。在交流的结果上,进行归纳：对应每件上衣有2种方法,3件上衣就有3*2=6种搭配方法。(通过学生的总结，让学生掌握简单的搭配的方法。)2、面包、汽水搭配师:请大家观察情景图,说一说自己了解到的信息,明确题目要求:买一种面包和一瓶饮料，可以有多少种不同的买法引导学生根据第一个搭配的问题所总结出来的方法,自主完成。交流时,注意引导学生进行有条理的思考和方法的归纳。(一个面包有四种搭配方法，那么三个面包就有3*4=12种。同样，一瓶饮料有三种搭配方法,那么，四种饮料就有12种。)、搭配饭菜如果选一种主食和一种菜,一共有多少种不同的搭配方法。如果选一种主食和两种菜,一共有多少种不同的搭配方法。第题可让学生自主探索。交流时，要了解学生能否有条理的思考,能否归纳搭配的方法。第2题与前面的问题有所不同，首先要让学生明白题目要求,可以让学生同桌合作探索。在学生的发言中,教师应进行必要指导,最后归纳出一种主食和两种菜有6种搭配方法，那么,两种主食就有12种搭配方法。1