农村孩子家庭教育问题多有这样一个事实：一次上课中，同学们正围绕我提的一个问题热烈地讨论着。忽然，一位家长闯进教室，她的第一句话就是：“吓英，钥匙给你，中午早点回去做饭”她的话像一盆冷水，一下子把正在学习的学生热情冷却下来。如此尴尬的现象在农村小学是经常发生的。由此看来，许多家长还不懂得尊重师生的劳动，而农村孩子的家庭教育更是存在着一系列问题。一、期望很高，方法简单。望子成龙，望女成凤。这是天下父母的共同心愿。近年来，随着人民生活水平的不断提高，农村孩子的教育问题越来越受到广大父母的重视。他们对孩子期望很高，要求很高，投入也多，但多数家长只注重孩子的学习成绩。他们最常做的事是为孩子拟订各种学习计划，买来各种辅导材料，督促孩子完成各种练习。至于孩子的其他兴趣，则很少去发掘和培养。这种家教，孩子的课业负担重，心理压力大。我曾接触过这样一位母亲，孩子想看童话365，母亲不让看，说：“课文不去多看，还有时间看这”二、很少过问，任其自然。在农村，许多家长由于自身文化素质不高，又忙于劳动，所以对孩子的关心很少。他们是想让孩子学好，但没有具体的行动，平时对孩子的学习情况很少过问，任其自然。因此，孩子的作业经常没完成，孩子也容易犯错。一旦孩子犯错，家长则严加管教，轻则痛斥一顿，重则狠打一顿。三、重男轻女，家教失衡。由于受传统观念影响，重男轻女现象在农村很普遍。在家教中，许多家长出现双重标准。男孩子得到的关心爱护比女孩子多；女孩子受到的批评多，承担的家务多。男孩子家里再穷也要让他读好书；女孩子学习的好与差，父母无所谓。久而久之，男孩子变得懒惰、任性了，女孩子则产生了自卑或反抗的心理。四、父母外出，家教空白。近年来，农村外出挣钱的人越来越多了。父母外出，孩子交给爷爷、奶奶或者其他亲戚看管。但他们中多数是看而不知管或者管不住，家庭教育几乎是空白。于是这些孩子的生活散漫了，学习放松了，有的甚至染上恶习，犯了这样那样的错误。对于这些孩子，教师也很伤脑筋，因为家访的效果往往不理想。此外，有的家教封建迷信色彩浓，科普教育内容少；有的家教重智育，轻德育、体育等总之，农村家教问题多，效果差。这为学校工作增加了不少负担，影响了素质教育的全面实施。因此，农村小学更要加强家校联系，让每位家长都能积极主动地配合学校工作，认真做好家庭教育工作。这是每一所学校，也是每一位教师的责任。