岳阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程学科教师全员培训微课程教学设计方案小组名称第五小组学科学段英语制作人全体组员微课名称Colors视频长度制作时间2016.7.15知识点来源Pep1 Unit2知识点描述通过让学生在微课程立体呈现环境中，听，做，说，玩，演中认识有关颜色的单词，学会表达物体的颜色，锻炼学生的语言认识能力、观察能力以及身体协调能力，同时进一步培养语言运用能力。预备知识水果单词教学类型技能训练适用对象小学三年级学生设计思路本课程主要是学习有关于颜色的单词，并且学会表达物体的颜色，学习内容通过微课程设计课件立体呈现。教学过程阶段内 容时间一、 片头（30秒以内）课程标题、班级名称、组员名称二、 正文讲解（8分钟左右）环节一：1.Sing a songHello，boys and girls，Nice to meet you. First，lets sing a song.同学们，你们好！首先我们来唱一首欢快的歌曲，唱歌的时候，请大家要注意听出歌词里表达颜色的单词哟！环节二：跟读单词歌曲听完了，有谁注意到了歌曲中出现了几个有关颜色的单词呢？ 想一想， 看看谁记得多! Youre great！Now，Please follow to read these new words.请大家大声地跟着朗读。环节三：认识交通灯Boys and girls，look，what are they？Yes， traffic lights.这是交通红绿灯,你们知道每种颜色所代表的含义吗？Red means stopYellow means waitGreen means go.环节四：Lets chant.Ok, now ,Lets chant.请同学们跟着我一起拍手来chant.Red red red, apple is red.Blue blue blue, blueberry is blue.Green green green, watermelon is green.Black black black, grape is black.环节五：Guessing game.Ok ,boys and girls, lets play games now. first,Guessing game. Look at the pictures and guess what color it is?Ok,now,show me your magic eyes.环节六：Magic eyes环节7：lets draw. 请给奥运五环涂上相应的颜色。三、 结尾（30秒以内）出示颜色结构思维图，让学生根据思维导图复习、巩固。教学反思