六年级上册语文山雨课后练习（人教版） 为了提高我们解决实际问题的能力，解习题正是锻炼我们分析问题与解决问题能力的最好的方法和途径。下面是为大家收集的六年级上册语文山雨课后练习，供大家参考。一、内容梳理(课文回放)1、?山雨一课按照_、_ 、_的顺序，先后从_和_两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的_之情。2、文中有一个四字词语“_写出了山雨到来的悄悄，它和“_一词的意思很相近。3、课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩_，接着说在雨中，所有的色彩 “ _。通过这种_的写法，突出强调了“_这句话的意思。4、判断下面说法的正误。(1)“沙啦啦，沙啦啦省略号表示省略。( )(2)“丁冬丁冬这里的破折号表示声音的延长。( )综合能力日日新二、理解感悟(文章阅读)。(一)雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带领梦想的色彩。1、这段文字出自课文?_，作者_。2、联系高低文理解词语的含义。轻捷：_优雅：_3、作者将“岩石、树叶、绿草联想成“_，将“飘飘洒洒的雨丝想象成“_，将此时的雨声联想成“_，形象生动地写出了山雨的_美。以上是查字典为大家准备的六年级上册语文山雨课后练习，希望对大家有所帮忙。.