第 1 课时 中学序曲 教学目标 1 .情感态度价值观(1) 感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。(2) 通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己有新的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。2能力目标(3) 提高融入新集体、适应新环境的能力。(4) 培养自我反思的能力，提高激发自己潜能的能力。3知识目标(5) 了解中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。(6) 认识中学时代对我们成长的重要价值和意义。 教学重点和难点 重点： (1) 热爱新的学习环境。(7) 对初中生活有新的目标和期待。难点：中学时代对我们成长的重要价值和意义。 教学设计思路 1教材分析中学序曲所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。本课由“新的起点”和“成长的礼物”两目内容组成。第一目“新的起点”引导学生感受新生活、发现新变化，完成从小学生到中学生的角色转变，体味角色变化的意味；引领学生感悟成长的连续性，明确中学时代的独特价值和意义。第二目“成长的礼物”。引导学生从生命成长的角度思考生活中面临的新问题，将中学生活中蕴藏的各种机遇与挑战，视为生命成长馈赠给青少年的礼物，启发学生坦然接受，积极应对，珍惜中学生活，把握人生机遇，必将获得新的成长。2学情分析( 请按学生的实际情况进行补充。 )3.教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教学准备教师：通过档案材料对学生的兴趣爱好等基本情况有所了解，制作多媒体课件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放导入动回并对学生表示欢迎和祝福。进行自我介绍，拉近与学生之间的 距离，创设和谐的课堂气氛。学生欣赏动画，聆 听教师的自我介绍。创设情况，拉 近教师与学生间的 关系，创设和谐的 课堂氛围。探究新知一、新的起点1 . 了解中学生活新变化探究与分享：(1)请用不同的词语，和同学分享 你对中学生活的初步感受。(2)说说你进入初中以来的新 鲜事。教师小结：进入初中对我们来说意 味着一个新起点。这个新起点主要指我 们自身成长的新起点。从小学到初中， 意味着我们的学习环境、学习任务都有 了新的变化。初中的学习生活对我们的 成长有着重要的意义，我们将在这个阶 段认识新的朋友，度过青春期，为今后 的升学或就业奠定基础。因此，我们要 积极调整心态，尽快适应新的环境。2 .中学阶段对成长的价值和意义展示材料：钱学森说：“6年的师 大附中学习生活对我的教育很深，对我学生介绍新学校、新生活的感受。学生通过小组合作探究，讨论分享自己的观点，并派代表总通过提问，让 学生初步了解中学 生活的新变化，树 立尽快适应新生活 的信心。通过典型事 例，让学生感悟到 中学阶段对成长的的一生，对我的知识和人生观起了很大结，在班级发言。的作用。”从化学、几何学、矿物学、生物学 到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美 术，从基础科学知识体系到做人的伦理 道德，中学教育为钱学森的成长打下了 坚实的基础。组织学生进行探究与分享：中学时 代对我们的成长有什么独特的价值和 意义？展示知识点：2.中学时代对我们 的成长有独特的价值和意义随着身心的不断发展，我们开始深 入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精 神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉 醒，我们开始主动发现和认识自己； 随着思维水平和理解能力的不断提 高，我们对世界的认识越发具体而深 入；随着生活体验的日渐丰富，我们 开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的 意义二、成长的礼物1.中学生活为我们提供发展自我价值和意义，知道需要珍惜中学时 代，过好充实而且 有意义的生活，为 自己的一生奠定坚 实的基础。的机会教师引导：中学生活，对我们来 说意味着新的机会和可能，也意味着新 的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我 们的成长礼物。探究与分享：学生积极参与活通过活动，让(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(2)它会给你的生活带来什么变化？展示知识点：1 .中学生活为我们 提供了发展自我的多种机会。(1)集体生活，涵养我们的品格， 丰富我们的个性；(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域；(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门探究与分享：小学生活有快乐，也 有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？教师讲解什么是潜能，激励学生大 胆勇敢地激发自己的潜能， 不断实现自 我超越，做更好的自己。展示知识点：2.面对新的初中生 活，我们应该怎么做？(1)激发自己的潜能，不断实现自我超越。人的潜能包括智力的、创造的才 能、体能、耐力，也包括道德的成熟、 情感的表达、社交的能力等。(2)塑造一个更好的自我形象。越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容；越来越 有主见，敢于表达自我。动，并踊跃回答问题， 展小自己。学生先自行填写 教材第6页的“探究与 分享”活动，然后在学 习小组内进行分享，互 相启发，互相补充。学生先尝试总结 概括出要点，并学习做 好笔记。学生对中学生活的 丰富内容有辿一 的理解，树立对中 学生活和自己发展 的新的目标和期 待，满怀希望地融 入新的中学生活。培养和提高学 生的自我认识和反 思的能力，让学生 树立新的目标，不 断超越自己，树立 新的自我形象。（3）面对各种可能与挑战，我们要 珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为 美好明天付出不懈的努力。展小本下知识结构。课堂总结中学4*新的起点成长的礼物了解、适起中学生活的新优化中学时代时前长的步会 府值和君父珍惜发展白龙岭新机金怎杼球悟新起点？归纳、梳理知识点。通过梳理知识 点，帮助学生形成 知识体系。巩固练习1 .成为中学生，意味着我们（）A.有了更多的独立性、自主性、自觉性和责任感8 .可以完全独立了C.可以不听老师、父母的话了D.学习成绩从此变好了2.进入中学，我们迈入人生发展 的新起点，内心产生了许多新感受。 对 此，卜列说法错误的是（）A.这些感受与小学的/、同B.只需要以全部精力投入学习，其他的不必多想C.每个人的内心感受/、尽相同， 但也有许多共同之处D.正确分析并积极应对这些新感 受，将有利于我们迅速适应新的生活3.同学们迈出了小学的校门，走 进了不同的中学，新的学习生活开始回答问题。通过几道典型 例题，让学生巩固 本节所学知识，学 以致用。了！面对陌生的老师、同学，学习很多 陌生的课程这一切可能使我们感 到不安和彷徨。那么，我们应该怎么去 面对呢？（）A.对新集体和新老师感到怀疑和 不信任B.保持沉默，对新同学和新集体 采取观望态度C.留恋小学生活，与小学同学经 常保持密切联系D.主动认识新同学，了解新的环 境，积极参与新集体各项活动4 .中学时期被誉为人生发展阶段 的“黄金期”，这是因为（）A.中学生在心理发展上处于“断 乳期”B.中学阶段学习的文化知识最有 用C.中学阶段是长身体、智力发育、 行为习惯和性格初步形成、知识增长的 关键期D.中学阶段是人们由家庭和学校 走向社会的过渡阶段5 . 一位七年级新生在日记中写 道：我刚来这个学校/、久，一切对我 来说都是崭新的。看着周围一张张生 动活泼的脸，我真想和他们交朋友。 每当看见同学们一起有说有笑的时 候，我就感到自己好孤独。他们为什么不主动和我说话呢？我的性格太 内向，/、音百辞，不敢主动和他们打 招呼。我真恨自己太不活跃。(1)这位同学遇到了什么问题？(2)对于他的困惑，你有什么好的 解决方法吗？参考答案：1. A2. B3. D4. C5. (1)不适应新的初中生活， 感觉 很陌生，产生了孤独感。(2)努力地适应新的环境，而/、是 让环境来适应自己。 尽快熟悉班级、老 师和同学具体的做法有：主动和周围的同学交流， 热情地 为新集体做事情，如，帮忙打扫卫生、 领新教材等。积极参与学生会、广播站、兴趣 小组等组织的各种活动。参与这些活 动，既发展了自己，提高了个人的综合 素质，同时又结识更多的新同学、 新朋 友，形成新的人际关系，建立新的同学 友谊，明确自己在集体中的位置。这样 他就能很快地适应新的学校生活。课后作业树立中学时代的新目标(1)请结合自己的实际情况，写卜 初中阶段自己想要完成的几件事。独立按时完成作业。结合本节课的学习内容，指导学生对自己的整个初中(2)与父母进彳L次沟通，听听他 们希望你在初中三年要完成的事情。(3)请思考：哪些事情必须现在 做？哪些事情可以将来去做？哪些事 情需出-生去做？生活进行整体规划。板书设计I了解、适应中学生活的新变化H新的起点中学时代对成长的重要中学U价值和意义序曲珍惜发展自我的新机会成长的礼物怎样珍惜新起点？