幼儿园大班下学期数学教案数格子教学目标： 1、通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。 教学准备: 小长方形、三角形若干 教学过程: 一、课题引入手指游戏看看谁的小手反应快 二、进入课题今天老师要小朋友来比一比，看看哪一个的面积大呢? 三、过程、提出疑问师:小朋友，老师这里有两张纸，你们认为它们是一样大的吗?为什么？你们有什么好的办法来验证哪一张大哪一张小吗？ 师:那如果老师给小朋友一些小长方形,你们能利用这些小长方形比较出大和小吗?2、利用小长方形,形成初步的面积守恒概念 1)师:谁来用小长方形试一下?这张纸你用几个小长方形铺满的?然后在试一下另外一张纸，需要多少个小长方形呢？ 2）小结：如果两张纸都用了相同的数量的小长方形,说明它们是一样大的。 3、幼儿操作，巩固概念。1）请两位位小朋友拿5块小长方形，拼出一个图案，老师把图案出示在黑板上。 2)师:请小朋友一起来看一看这两位小朋友拼出来的图案，他们都是用了几块小长方形呢?(5块）那说明它们的面积是一样大的吗?（一样)四、游戏数格子教师出示事先准备画好的格子,格子上面画有不同形状的图案,请幼儿来观察,看看哪一个图案占用的面积最大。 五、课堂小结 六、课后延伸请幼儿完成生活数学P117页的内容。 七、活动结束 八、活动评价1