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附录常用18个文言虚词的用法和意义1而作用例句解释或翻译连词并列关系此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人。 (过秦论)彼童子之师,授之书而习其句读者。(师说)又递进关系君子博学而日参省乎己。(劝学)而且、并且承接关系丹不忍以己之私,而伤长者之意。(荆轲刺秦王)就、接着,或不译转折关系青,取之于蓝,而青于蓝。(劝学)但是、却假设关系诸君而有意,瞻予马首可也。(冯婉贞)如果、假如修饰关系其隙也,则施施而行,漫漫而游。(始得西山宴游记)连接状语,可不译代词而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。(记王忠肃公翱事)某所,而母立于兹。(项脊轩志)你的、你、你们的复音虚词而已闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(师说)限止语气,罢了2.何作用例句解释或翻译疑问代词作宾语大王来何操?(鸿门宴)前置,哪里、什么作定语然则何时而乐耶?(岳阳楼记)什么作谓语何者?严大国之威以修敬也。(廉颇蔺相如列传)什么原因、为什么疑问副词句首、动词前何不作衣裳?莫令事不举!(孔雀东南飞)为什么、怎么形容词前水何澹澹,山岛竦峙。(观沧海)怎么、多么、怎么这样复音虚词何如樊哙曰:“今日之事何如?”(鸿门宴)怎么样、什么样3.乎作用例句解释或翻译语气助词疑问语气儿寒乎?欲食乎?(项脊轩志)吗、呢测度语气圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(师说)岂其取之易而守之难乎?(谏太宗十思疏)吧感叹语气嗟乎!一人之心,千万人之心也。(阿房宫赋)啊、呀词尾浩浩乎如冯虚御风。(逍遥游)的样子介词相当于“于”君子博学而日参省乎己(劝学)对、对于、比、向、跟4.乃作用例句解释或翻译副词顺承紧接刿曰:“未能远谋。”乃入见。(曹刿论战)就、这才逆转相背今其智乃反不能及,其可怪也欤!(师说)却、竟、反而、才范围限制项王至东城,乃有二十八骑。(项羽本纪)才、仅确认判断当立者乃公子扶苏。(陈涉世家)是、就是代词第二人称王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游示儿)你的5.其作用例句解释或翻译代词第三人称其闻道也固先乎吾。 (师说)他(们)第一人称而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山记)日与其徒上高山,入深林。 (始得西山宴游记)我,自己远指代词则或咎其欲出者。(游褒禅山记)那,那个指示代词少时,一狼径去,其一犬坐于前。(狼)其中的副词测度其皆出于此乎?(师说)大概反诘其孰能讥之乎?(游褒禅山记)呜呼!其真无马邪?(马说)难道婉商以乱易整,不武。吾其还也。 (烛之武退秦师)还是期望尔其无忘乃父之志!(伶官传序)可要连词表选择其真无马邪,其真不知马也。(马说)是还是6.且作用例句解释或翻译连词并列关系河汉清且浅。(迢迢牵牛星)河水清且涟漪。(伐檀)王不行,示赵弱且怯也。(廉颇蔺相如列传)又、并递进关系以其无礼于晋,且贰于楚也。(烛之武退秦师)而且、况且让步关系臣死且不避,卮酒安足辞!(鸿门宴)尚且转折关系固不如也,且如之奈何?(鸿门宴)然而、可副词不出,火且尽。(游褒禅山记)斥笑之曰:“彼且奚适也?”(逍遥游)将、将要卿但暂还家,吾今且报府。(孔雀东南飞)暂且、姑且7.也作用例句解释或翻译句中语气助词表停顿,舒缓语气其闻道也亦先乎吾。(师说) 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中 (送东阳马生序)师道之不传也久矣。(师说) 不译句末语气助词表判断语气城北徐公,齐国之美丽者也。(邹忌讽齐王纳谏) 张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”(鸿门宴) 此先汉所以兴隆也。(出师表)不译表陈述或解释一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。(狼)雷霆乍惊,宫车过也。(阿房宫赋) 不译表肯定、感叹语气呜呼!灭六国者六国也,非秦也。(过秦论)鄙贱之人,不知将军宽之至此也!(廉颇蔺相如列传)君美甚,徐公何能及君也!(邹忌讽齐王纳谏) 啊、呢表疑问或反诘,句中有疑问代词邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?(寡人之于国也)使秦复爱六国之人谁得而族灭也?(阿房宫赋) 呢表示祈使语气欲呼张良与俱去。曰:“毋从俱死也!”(鸿门宴)吧8.若作用例句解释或翻译代词第二人称吾儿,久不见若影,何竟日默默在此。(项脊轩志)你、你们、你的指示代词南宫适出,子曰:“君子哉!若人!”(论语)这、这样、如此连词表假设今若遣此妇,终老不复取!(孔雀东南飞)如果、假设动词海内存知己,天涯若比邻。(送杜少府之任蜀州)像、好像曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”(廉颇蔺相如列传)比得上、及、如9.所作用例句解释或翻译助词在动词前故余虽愚,卒获有所闻。(送东阳马生序)所的人(事物)“为所”结构,表被动不者,若属皆且为所虏。(鸿门宴)为仲卿母所遣。(孔雀东南飞)被名词表地点某所,而母立于兹。(项脊轩志)处所、地方复音虚词所以,表原因所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也(鸿门宴)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚。(师说)的原因所以,表凭借师者,所以传道受业解惑也。(师说)用来的;的根据;的方法10.之作用例句解释或翻译结构助词表修饰多于南亩之农夫。(阿房宫赋)的定语后置的标志蚓无爪牙之利,筋骨之强。(劝学)居庙堂之高,则忧其民。(岳阳楼记)不译取消句子独立性秦之遇将军,可谓深矣。(荆轲刺秦王)而两狼之并驱如故。(狼)不译宾语前置的标志何陋之有?(陋室铭)句读之不知,惑之不解。(师说)不译音节助词形容词、副词尾顷之,执一象笏至。(项脊轩志)不译调整音节月出于东山之上。(赤壁赋)无义代词代人、代物、代事人非生而知之者,孰能无惑。(师说)他(们)、它(们)指示代词之二虫又何知?(逍遥游)这、那动词奚以之九万里而南为?(逍遥游)往,到去11.为作用例句解释或翻译介词表动作、行为的对象此中人语云:“不足为外人道也。”(桃花源记)向、对表动作、行为的替代公为我献之。(鸿门宴)替、给表动作、行为的时间为其来也,臣请缚一人过王而行。(晏子使楚)当、等到表动作、行为的目的浮云为我阴,悲风为我旋。(窦娥冤)为着、为了表动作、行为的原因但为君故,沉吟至今。(短歌行)因为、由于表被动关系不者,若属皆且为所虏!(鸿门宴)父母宗族,皆为戮没。(荆轲刺秦王)被语气助词疑问句末,表诘问如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(鸿门宴)呢奚以之九万里而南为?(逍遥游)动词为坛而盟,祭以尉首。(陈涉世家)冰,水为之,而寒于水。(劝学)谁为大王为此计者?(鸿门宴)如今人方为刀俎,我为鱼肉。(鸿门宴)因为长句,歌以赠之。(琵琶行)根据具体情况翻译:修建、变成、作、表判断、认为、创作等12.焉作用例句解释或翻译代词疑问代词且焉置土石?(愚公移山)杀鸡焉用牛刀(成语)哪里、怎么、什么第三人称以俟夫观人风者得焉。(捕蛇者说)他(们)、它(们)语气助词陈述语气于是余有叹焉。(游褒禅山记)启窗而观,雕栏相望焉。(核舟记)了、啊、呢反诘语气万钟于我何加焉!(鱼我所欲也)呢结构助词句中停顿或师焉,或不焉。(师说)不译词尾形容词、副词词尾盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡。(阿房宫赋)少焉,月出于东山之上。(赤壁赋)相当于“然”兼词于之(此)积土成山,风雨兴焉。(劝学)在这里(那里)13.以作用例句解释或翻译介词表工具、方法等王好战,请以战喻。(寡人之于国也)奚以知其然也。(逍遥游)用、拿、凭借、依据、按照、用(凭)什么身份等起提宾作用 秦亦不以城予赵。(廉颇蔺相如列传)把表原因 扶苏以数谏故,上使外将兵。(陈涉世家)仆以口语遇遭此祸。(报任安书) 因、由于表时间、处所,用法同“于”余以乾隆三十九年二十月,自亦师乘风雪,至于泰安。(登泰山记)今以长沙豫章往,水道多绝,难行。(汉书)在、从表对象,用法同“与”(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。(信陵君窃符救赵)和、跟、率领、带领连词表并列或递进关系夫夷以近,则游者众(游褒禅山记)而、又、而且、并且表承接关系余与四人拥火以入。(游褒禅山记)余嘉其能行古道,作师说以贻之。(师说)而、或省去连词表目的关系作师说以贻之。(师说) 君臣固守以窥周室(过秦论)而、来、用来、以致表因果关系古人以其求思之深而无不在也。(游褒禅山记)不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。(六国论)以其境过清,不可久居,乃记之而去。(小石潭记)因为表修饰关系木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(归去来兮辞)地,可译为“而”或省去复音虚词以是、是以无以、有以、足以以是人多以书假余(送东阳马生序)母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。(陈情表)军中无以为乐,请以剑舞。(鸿门宴)秦王必说见臣,臣乃得有以报太子(荆轲刺秦王)料大王士卒足以当项王乎?(鸿门宴)因此、无法、有机会、够得上14.与作用例句解释或翻译介词引出对象尝与人佣耕。(陈涉世家)替、为前后两个词语不能互换。虽与府吏要,渠会永无缘。(孔雀东南飞)洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。(始得西山宴游记)同、跟连词连
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