会计学专业（专科）集中实践环节教学实施细则（包括社会实践和会计模拟实验）社会实践教学工作实施细则为了加强社会实践工作规范管理，确保社会实践工作的顺利进行，根据中央广播电视大学毕业作业（设计）教学工作规范、甘肃广播电视大学财经科专业社会实践教学工作操作规程及其他有关文件精神，结合会计学专科专业的特点，对我校开放教育会计学专业（专科）社会实践教学工作提出以下实施意见。一、目的与意义社会实践是广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”会计学专科专业教学计划的重要组成部分，是根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训。旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。二、基本要求（一）社会实践为会计学专业学生必修环节，不得免修。（二）凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，均可参加社会实践教学。（三）社会实践教学工作一般在第四学期期末布置，第五学期完成实践报告写作任务。由于开放教育滚动开课，对于提前修完规定学分的学生，也可以考虑提前安排社会实践活动和实践报告写作工作。（四）社会实践可采用社会调查方式进行，也可以选择考取资格证书的方式。1社会调查方式：社会调查必须具有专业特色，活动内容应当在本专业范围内，应以财务管理、会计管理、会计核算、内部审计以及税收策划等相关领域为重点实践对象。2考取资格证书的方式：凡参加由省财政厅统一组织的“会计人员上岗资格证”或“会计电算化上岗证”的考试（以下简称“两证”），并取得“两证”中任何一证者，允许代替社会调查，取得该教学环节的3个学分。（五）社会实践工作必须配备具有一定实践经验的指导教师。学生应在指导教师指导下，进行社会实践活动，并完成实践报告撰写任务。（六）参加社会调查活动的学生应当填写甘肃广播电视大学社会实践鉴定表（表10），并在实践活动结束后，请实践单位写出实践鉴定意见并盖章。（七）参加社会调查的学生应独立完成实践报告。实践报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。报告内容应包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。社会实践报告文字材料不少于2000字。三、指导教师资格与职责（一）指导教师资格社会实践指导教师的选聘必须符合以下条件：1具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平； 2具有会计学专业本科及以上学历，中级及以上专业技术职务； 3持有省校颁发的相应专业集中实践环节教学指导教师资格证书。各教学点应严格按指导教师资格要求选聘符合条件的教师，并填报甘肃广播电视大学社会实践指导教师申报表（表9）报分校审核后，确定安排指导工作。对于聘请指导教师确有困难的教学点，应于社会实践工作安排前一个月报请分校统筹安排。（二）指导教师职责1根据社会实践教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。2确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题。3指导学生制订实践报告写作计划，检查写作提纲；指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。4检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。5针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。6对每位学生社会实践进行分阶段指导，一般不少于2次，总计时间一般不少于4小时，每次指导需进行较详细记录。安排社会实践写作的教学点，必须配合指导教师工作，并应根据指导工作量支付相应的工作报酬。（三）为保证社会实践的质量，每位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数。四、实践报告写作规范（一）编辑1页眉：从摘要开始，到整个论文最后一页为止，每页上方均需加页眉；页眉右端为实践报告题目，使用宋体小五号。2页边距：上边距2.8厘米；下边距2.5厘米；左边距2.5厘米；右边距2.5厘米；页眉边距1.50厘米；页脚边距1.75厘米。3字间距和行间距：（1）字间距：用默认值。（2）行间距：用固定值20磅。4页码：页码一律使用阿拉伯数字编码，放在页面底端右侧。摘要和关键字、目录、正文应分别各自单编页码。5文字处理系统：一律使用Word。（二）打印和用纸1打印：单面打印。2用纸：标准A4纸（210297厘米）。（三）装订1装订顺序：社会实践报告应按“封面（附件1）鉴定表（附件2）（必须加盖与调查报告内容相符的实践单位的印章）正文参考文献”依次顺序进行装订。2装订方式：左侧装订。3装订线：1.5厘米。（四）字体字号1封面：封面应按省校提供的统一格式制作，不得做任何改动。实践报告题目使用宋体三号加粗；其他内容一律用宋体小三号加粗。2正文：正文排版一律段首空两格；正文中的一、二级标题必须与目录中给出的一致；一级标题宋体四号加粗，并上下各空一行；二级标题，上面空一行，宋体小四号加粗；其余内容一律使用宋体小四号。3参考文献：如果实践报告撰写过程中引用了参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的作者名、书名（或著作名、篇名）、出版单位（期刊名）、时间。引用其他参考材料也应注明资料来源。五、成绩评定及验收社会实践成绩分为合格与不合格两个等级。（一）社会调查成绩的评定与审核1社会调查成绩评定采用百分制，60分及以上分数为合格，60分以下分数为不合格。凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假者，按不合格处理。2指导教师应根据学生参加社会实践活动的情况及效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平、在社会实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见，给出初评成绩。3凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在分校和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。（二）“两证”成绩的评定与审核1“两证”成绩的审核，应以学员取得省财政厅统一下发的资格证书为依据。凡取得“两证”中任何一证者，即可确认社会调查成绩合格。2由学生提供“两证”的原件和复印件，教学点负责对“两证”原件审核，并向分校报复印件审核。 六、上交时间：2010年6月10日（一式一份）社会实践经审核合格后给予3学分。未完成社会实践或成绩不合格者不计学分。 开放教学科 2010.3.1附件：1、 社会调查封面2、 社会调查成绩评定表3、 指导教师安排表附件1 级甘肃广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” 专业（专科）社会调查（实习、实验）题目：学生姓名： 学号： 电大分校： 工作站（教学点）： 学生所在单位： 论文指导教师： 附件2甘肃电大 专业（本、专科）社会调查（生产实习、教育实习）成绩评定表分校： 工作站： 班级代号： 姓名学号届别实践形式实践单位实践时间社会实践单位鉴定意见签 字（盖章） 年 月 日指导教师评语签 字（盖章） 年 月 日分校社会实践领导小组鉴定意见 签 字（盖章） 年 月 日省电大集中实践环节指导委员会审核意见签 字（盖章） 年 月 日说明：1.此表附于社会实践书面报告之前。2.此表由工作站或教学点（班）自行复制。会计学专业（专科）会计综合模拟实验教学工作实施意见为了加强会计学专业集中实践环节教学工作规范管理，确保试点集中实践环节教学工作的顺利进行，根据甘肃广播电视大学开放教育试点会计学专业（专科）教学计划及其他有关文件精神，结合会计学专业特点，对我校开放教育会计学专业（专科）会计综合模拟实验教学工作提出以下实施意见。普专生、成人大专生相关专业的会计综合模拟实验（毕业作业）工作亦遵照执行。一、目的与意义会计综合模拟实验是会计学专业集中实践教学环节的重要组成部分，是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要手段。通过本实验，使学生能够系统、全面地掌握国家颁布的会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练。将会计专业知识和会计实务有机结合，使之能够掌握针对各种业务准确填写原始凭证和记账凭证、进行账簿登记和成本核算以及主要会计报表的编制方法，并能独立处理特殊及较复杂的经济业务，从而为学生今后从事会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。二、基本要求（一）会计综合模拟实验作为会计学专科专业集中实践环节毕业作业的具体教学内容，是学生的必修环节，不得免修。（二）凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，可参加模拟实验实践教学。（三）会计综合模拟实验教学工作一般在第四学期安排。由于开放教育滚动开课，对于提前修完规定学分的学生，也可以考虑提前安排。（四）会计综合模拟实验教学工作必须配备具有一定资格要求的一定数量的指导教师和答辩教师。学生应在指导教师指导下，认真完成模拟实验任务。 （五）会计综合模拟实验教学工作不应少于五周，本学期模拟实验时间兰州教学点定于2010年5月5日至5月16日每晚7：309：30，黄羊教学点定于2010年5月18日至5月25日每晚7：309：30，学生上机时间累计不低于20学时。（六）会计综合模拟实验，要求统一使用中央广播电视大学会计实验室（多媒体操作系统）（网络版）作为基本实验内容。三、指导教师资格与职责（一）指导教师资格会计综合模拟实验指导教师的选聘必须符合以下条件：1具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平；2具有会计学专业本科及以上学历，中级及以上专业技术职务；3持有省校颁发的会计学专业指导教师资格证书。（二）指导教师职责1明确实验培养目标和实验基本要求，对学生进行思想教育工作，提高学生对实验的认识。2根据会计综合模拟实验教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。3指导学生制订实验计划，对学生模拟实验全过程进行指导和监控，解决实验操作中的有关问题。4命制实验考核试题，配合教学点组织实验考试。5指导学生撰写实验报告，鉴别并制止抄袭等造假行为。6针对学生模拟实验过程表现写出恰当的评语，并给出初评成绩。安排会计综合模拟实验教学工作的教学点，必须配合指导教师工作，并应根据指导工作量支付相应的工作报酬。（三）为保证会计综合模拟实验教