必备学期教学计划汇总八篇 时间是箭，去来迅疾,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着，这也意味着,又要准备开始写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是帮大家整理的学期教学计划8篇,欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、指导思想 本学期将继续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下,以中考为导向，以学生发展为本,更新教学观念，提高教学质量,规范教学过程。提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶,力争在中考中取得优异成绩。 二、学生分析： 本校教学学科共有八个班,有学生30多人,这些学生来基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占35%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大,其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。 根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理，导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。三、教材分析 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。 四、目标任务 、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。 4、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。 、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。 6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 五、方法措施 1、重视基本概念和理论的学习。 2、备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 3、在平日讲课中学会对比。 4、讲究“巧练” 、在平日要注意化学实验。 、跟踪检查。 7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。 8、争取在中考中取得区第二名的成绩。 六、教学进度表 周次内容备注110结束新授课11完成第一轮复习15学期结束完成第二轮复习 学期教学计划篇2 【学情分析】 由于七年级学生刚由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期,其心、生理都还需要一个转变期和适应期,再者农村小学生普遍接触体育较少基础薄弱，所以,原则上我们准备安排的体锻项目,活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓,由易到难,由浅入课,这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动,表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱,在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以学生为主体,根据情况变化,日常教学中要灵活应变。【教材分析】新的课程标准在教学内容上,只确定了一个内容结构框架,仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤,都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异,做到因材施教,让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 【教学目标】 一、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极态度和行为。 二、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与简单战术,结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。三、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体,懂得不良行为对健康的影响,理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。四、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响,在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取,培养坚强的意志。 五、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色,协调配合,共同完成任务。 学期教学计划 篇3 一 指导思想 一直以高效课堂为指导思想，精心设计每一节课,尽心导好每一节课,留心总结每一节课。从而使学生学会学习,主动学习,快乐学习。二 教学目标1、复习人教版生物八年级下册的内容,熟悉唤醒遗传变异生物进化的基础知识，构建知识框架。 2、进行一系列的专题复习,攻破难点,训练解题的题感,稳固知识的网络。3、进五年全真的习题演练 ,把握中考的出题趋势。使复习的目标更为专注。 4、生物实验操作的突击,备战实验考试。 5、模拟题训练，迎战中考。 三 教学措施、注重基础知识,基本技能的训练和强化,形成充足的知识储备,进而熟能生巧,形成题感。 2、强化分析问题和解决问题的能力训练，归纳总结贴近生活实例的解析和应用。、重视思维能力的培养,指导学生分析、比较、归纳的方法来解决问题,发展训练学生的观察、思考、联想的能力，注重创造性的思维。 、强化解题的技能，如图表类的，归类强化训练，分析曲线的走势，找出突破点。开放性的则找出题目的知识挂靠点，进而根据分值进行针对的发挥。5、突出实践活动,指导学生主动获取知识,采用灵活的教学方法,启发探究式学习。 四 进度安排八年级下册第一周至四周 专题一生物和生物圈 第五周专题二植物的生活 第六周专题三动物的生命活动 第七周专题四生命的延续遗传变异 第八周 实验操作及考试 第九、十周 模拟题训练迎战中考 第十一、十二、十三周 学期教学计划 篇4 一、教材分析： 九年义务教材初一生物上册，分为两个单元，四个课堂实验课。共六章。教材突出的两条主线,加强对生物资源与生态环境的保护；和强调“以学生的发展为本”的课程理念及加强学生进行科学素质的培养。进行全学年的整体教学。九年级义务教材初二生物上册:本册教材共两章,分别探究生物圈中各种环境中的生物,动物的运动和行为,生物在生物圈中的作用,细菌和真菌的分布、形态结构、在生物圈中的作用。生物的多样性及其保护，给生物分类。教材基础性强,有利于学生主动学习、自主探究，突出探究能力的培养，重视科学态度、方法和科学价值观的教育。二、学情分析： 初一是新生他们对生物学有着十分的好奇心和对知识的渴求心,同时他们对生物学的科学探究的能力也较差。初二的学生由于学科增加，学习压力较大,有好多学生对生物学有着可学可不学的态度,还有好多学生由于基础较差,学习的动力不够认为不学也罢。基于以上的原因我特定以下措施: 三、教学措施: 1、认真备课,刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准备电子教案和平时教学教案。每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。 2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣,是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流,这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况,做到心中有数。 3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理。 4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学,很多知识都是我们身边的事物就有的。初二生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习,学生会明白很多日常生活中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识,学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。5、备课时要不断的进行设疑,接着给与合理的解答,从学生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后,辅导的同时更要做好学生的思想工作。 、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力,提高学生的学习兴趣,更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 学期教学计划 篇5 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,全面落实中心校22X年工作意见，以办人民满意的教育为目标，进一步推进素质教育和创新教育，进一步树立质量意识，全面提高管理质量，全面提高教育教学质量,为建立和谐社会提供智力保障。 本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,贯彻落实中心校二一一年工作意见，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。二、具体工作:(一）重视师资队伍建设 教学成败的关键在于教师，课改进展如何,关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。 、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,培养一批具有创新意识、有一定教学个性、教学特色的学科骨干教师,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。 2、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄（5字以上)，并加强学校内教师间的相互听课,每学期听本校的课不少于10节。 3、本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。 4、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 （二)立足课堂,深化教学改革课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育