弘扬民族精神? 争做文明学生主题班会教案九（ 11）班杨博一、教学目标1、促进学生了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化， 培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志 向。2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的 习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理。3、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际 行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。二、活动过程（一）、民族精神概念的界定：自上个世纪 80 年代以来，在我 国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关 于民族精神的认识。但对于民族精神的概念尚未形成比较一致的看 法。概括起来，主要有这样几种不同的观点：第一，民族精神首先是一种精神状态和精神力量。 第二，民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。 第三，民族精神是民族文化中的核心和灵魂。 第四，民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。（二）、民族精神的基本内涵：中华民族精神是在悠久的历史 发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。 民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一 样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此， 其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和 时代精神来谈一谈民族精神的内涵。1、从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植 根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为 : 、为国而忘家的爱国精神; 、与民忧乐的济世精神； 、兼爱天下的仁爱精神； 、勤劳节俭的立世精神； 、自强不息的进取精神； 、威武不屈的大丈夫精神； 、舍生取义的尚义精神 。2、从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应 现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和 内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代 精神。近代中国，人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体， 其基本内涵可以概括为：坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、 实事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱 国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。在社会主义的伟 大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如： 长征精神、抗战精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕 禄精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等，这些 都成为中华民族精神的重要组成部分。（三）争做文明学生应把握要点：1、抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格中学生。2、倡导“五个习惯 六种品质” 在当今精神文明飞速发展的 时代，在当今日新月异竞争的时代，培养中学生讲文明、懂礼貌， 做一个合格的中学生，这是新时期对你们的要求，也是国家社会和 学校教对你们的要求。所谓“文明”就是综合素质的体现。具体应 从“五个习惯，六种品质”做起。五个习惯是：文明习惯、学习习 惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。3、真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的 文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。 在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人 都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知 识，掌握过硬的本领。我们提出的这五个习惯和六种品质，是人格 健全的基本要素，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今 后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，这就是我对你们提出的 五个习惯和六种品质。三、班会总结弘扬民族精神 ,不分你我, 争做文明学生 , 从我做起。让我们唱 一首爱我中华的歌曲结束我们这次主题班会。